高等医学院校建立非直管附属医院的探索与实践

1　建立非直管附属医院是高等医学院校适应高教快速发展的重大改革举措医学是一门实践性很强的科学 ,临床教学和毕业实习是高等医学院校培养医学生的重要环节 ,临床教学基地建设是高等医学院校五项教学基本建设之一。附属医院是高等医学院校的重要组成部分 ,是实施医学教育的重要载体。从某种程度上讲 ,附属医院的建设决定着高等医学教育的发展规模和质量。高等医学院校临床教学基地不足必将严重制约高等医学院校的发展 ,不利于培养目标的实现 ,不利于培养具有创新精神和实践能力的医学人才。而高等医学教育规模的进一步扩大 ,临床教学基地…     

非直属附属医院10年建设的实践与思考

高等医学教育大规模扩招带来了临床教学资源不足的问题,而临床教学基地是完成临床教学的主要场所,其数目的 多少和质量的高低直接影响着医学生的培养质量,建立非直属附属医院是保证临床教学质量、实现医学教育可持续发展的重要举措之一.本文对新乡医学院10年非直属附属医院建设过程、建设成效进行了思考和总结,为"大众化教育"阶段的高等医学教育提供了可资借鉴的经验.     

眼科学临床教学体会

眼科学临床教学体会任百超，张晓玲（西安医科大学７１００６１）眼科学临床教学是高等医学教育一个十分重要的组成部分。目前，我国高等医学院校临床教学条件有限，影响到临床教学质量的提高。如何在现有条件下，改革教学方法，组织设计好课堂讲授内容，是提高教学质量的...     

临床教学中存在的问题与思考

目前临床教学中存在着影响教学质量的各方面问题 ,只有正视并积极采取措施解决问题 ,才能提高临床教学质量。作为高等医学院校重要组成部分的附属医院 ,应重视临床教学工作 ;学校应加大教学经费投入 ,努力改善临床教学条件 ,加强师资培养与管理 ,加强教学管理     

高等医学院校临床教学基地省级合格评审

高等医学院校的临床理论教学,课间见习、毕业实习质量的高低,直接关系到高等医学院校毕业生质量的高低。因此,临床教学基地建设是高等医学院校教学改革和建设的重要课题,也是教育、卫生行政管理部门的重要课题。遵照卫生部科教司、国家教育部高教司在全国12个省市第一批开展高等医学院校临床教学基地评审工作的要求,江苏省卫生厅、省教委联合组成10个专家组(计53人次),于1997年6月和10月分二批,对全省医学院校的60个(16所附属医院、44所教学医院)临床教学基地(中医学院临床教学基地另行组织评审)进行了省级合格评审。笔者先后参加了对12个临床教学基地的评审,现就此项工作讨论如下。     

适应新形势 加强临床教学管理的内涵建设

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是医学人才培养的重要实践阶段，当前受多种因素的影响，使临床教学质量呈现滑波趋势。本文从提高教学意识、加强制度建设和师资队伍建设、改革教学方式、实行技能指标量化考核、科学管理学生等几方面来谈谈加强临床教学管理内涵建设，提高临床教学质量。     

对中医本科生后期临床教学工作的思考

在高等医学教育全过程中，后期临床教学是决定培养质量的关键性环节，也是教学评估的重要指标。笔者从事中医临床教学多年，对如何加强中医本科生的后期临床教学工作有些粗浅的看法和思路。     

加强临床教学基地建设提高临床教育质量的思考和总结

临床教学质量的高低是高等医学院校办校能力和办学水平的重要标志,本文论述了当前医学教育的现状、要求以及石河子大学医学院临床教学基地建设的举措和成效。     

临床教学基地教学质量监控体系建立的研究与实践

临床教学基地是高等医学院校临床教学的重要基地，临床教学基地的数量和水平与医学院校的教育教学质量密切相关。搞好临床教学工作有利于医务人员理论水平和专业素质的提高，有利于师资队伍知识的更新，有利于学院和医院的全面发展。临床教学质量直接影响到医学生人才培养的质量。甚至影响到整个医学界的医疗水平。因此，为了科学、有效地提高我院临床教学质量。建立并完善临床基地教学质量监控体系，有着重要意义。     

加强临床教学工作 提高临床教学质量

21世纪的高等医学教育面临着诸多挑战,培养的人才质量关系着高等医学院校的生存与发展,而临床教学是医学教育的关键时期,其教学质量直接关系到人才培养质量。为此,在工作中我们通过加强基地硬件建设、临床师资队伍建设,加强学生实际操作能力培养,完善临床教学管理等措施,加强临床教学工作,提高临床教学质量。     

高等医学院校临床教师的教育及继续教育

高等医学院校的临床教学是医学教育的重要阶段,而临床教师是临床教学的具体承担者,临床教学质量的好坏与临床教师的工作密切相关。因此,要提高教学质量,需要根据临床教师的工作特点,通过多种途径加强临床教师的教育及继续教育。     

充分利用社会卫生资源建立规范化临床教学基地的探索与实践

临床教学基地是医学院校实施医学教育的重要载体,加强临床教学基地建设与管理,对满足临床教学需要,稳定和提高临床教学质量,培养合格的医学人才具有重要意义。1996年以来,高等医学教育的发展规模和培养模式发生了很大的变化,我校原有的附属医院已不能满足临床教学的要求。在此形势下,我们积极利用社会卫生资源,     

临床教学工作改革的探索与实践

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是人才素质培养的一个重要教学阶段。临床教学质量的高低是直接反映高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。本文就我院近几年来临床教学改革的思路、对策与实践及在教学工作中取得的成绩，指出对管理体制、基地建设和教学观念、教学模式的不断深化改革，是提高临床教学质量的重要途径。一、改革管理体制，加强教学和学生管理为克服过去临床教学管理相对薄弱的环节，我院对临床教学管理体系进行了改革。在附一院成立了临床医学一系和医学检验系；在附二院成立了临床医学二系和医学影像学系。由附…     

加强临床教学管理保证临床教学质量

临床教学是高等医学教育培养合格医学人才的关键性环节,临床教学工作的管理组织与实施和临床教师的素质及教学水平高低,对医学人才的培养质量起着重要作用。我科从医德医风、管理制度、教学查房方法、临床教学质量监控体系等四方面着手,加强临床教学管理,保证临床教学质量,确保医学人才的培养质量。经过长期的教学实践证明,这些方法使我科的临床教学工作有了较大的发展,并得到学生的二致好评,值得在临床教学中推广。     

浅谈如何提高儿童眼科临床教学质量

临床教学作为培养学生将书本中理论知识运用到医学实践中的一种重要教学模式,是培养合格的医学人才的重要举措,也是每个医学学生走向医师的必经之路。但是从目前我国开展的临床实习教学来看,还存在着学生积极性不高与临床教学质量不高等问题。就如何提高儿童眼科临床教学质量发表了自身的看法。     

卫生部进行部属学校临床教学质量检查评估

一、背景临床教学在高级医学的人才培养的过程中占有相当重要的地位,临床教学质量直接影响我国医学科学技术水平。为此,控制临床教学的质量是保证培养合格的医学人才的重要环节,也是各高等医学院校和医学教育管理部门的重要任务之一。对此,卫生部早在1982年就开始着手研究加强和提高临床教学质量的方法。于1982年对部属学校的医学专业毕业生实行了业务统一考试,检查了学生临床医学知识和技能的掌握熟练程度,同时也检查了部属学校的临床教学质量和教学效果。对于加强临床教学质量起了一定的推动作用。     

地方医学院校临床教学基地优化建设与实践研究

建设和优化临床教学基地医院是解决地方医学院校临床教学资源不足,保证和提高临床教学质量的重要手段.川北医学院通过遴选教学基地医院、加强内涵建设、创建直属附属医院和非直属附属医院、改革临床教学运行模式的方式,构建了规范、科学并适应高等医学教育发展的临床教学基地模式.     

临床教学质量保障体系的建设与实践

长期以来,保障医学人才培养质量是摆在高等医学院校面前的重要课题,如何培养高素质的医学人才,保证临床医学教育质量越来越引人关注.建立健全临床教学质量保障体系,是目前我国各高等医学院校所共同面临的重大而紧迫的课题.     

八年制医学教育妇产科学临床教学中的难点及对策

八年制医学教育教学工作是目前高等医学教育的难点及重点,在实践中充满挑战。结合妇产科学临床教学体会,提出：提高自身专业素质,营造良好的临床教学氛围;加强医学生人文素质教育,注意保护患者隐私权;优化教学模式,加强临床操作技能培养及制定规范的临床教学制度是提高八年制临床教学质量的关键。     

临床教学基地问题探讨

建立临床教学基地是搞好临床教学的基本条件,是提高临床教学质量的重要保证。为了提高医学教育的质量,培养出真正又红又专的适应“四化”需要的人才,除办好各院校的附属医院外,另选一定数量的适合于临床教学的医院与学校挂钩,作为临床教学或毕业实习基地,已成为当前高等医学教育工作中迫切需要解决的一个重要问题。建立校外临床教学基地的必要性毕业实习是五年制医学教育决定质量的最重要一年。在这一年里,学生要把过去所学得的基础理论和临床知识应用于临床实践,以锻炼临床思维,培养观察问题、分析