改革开放以来马克思主义科技观研究概述

改革开放以来,随着我国科学技术和社会主义现代化建设的发展．马克思主义科技观得到了很大的发展。从20世纪80年代对科学技术结构、规律和社会功能的一般性研究,到90年代提出“科学技术是第一生产力”对马克思主义科技观的理论创新。再到对科学技术社会功能与价值的全方位研究,反映了马克思主义科技观研究的发展和变化趋势,即从静态研究到动态研究、从对科学技术经济价值的研究到社会价值和政治价值的研究。     

论江泽民的科技观

江泽民的科技观是当代中国的马克思主义科技理论。科学技术是先进生产力的集中体现和先进化组成部分的思想是江泽民科技观的精髓，实施科教兴国战略是江泽民科技现的主题，推进科技创新是江泽民科技观的核心。     

论江泽民的科技观

本文试根据江泽民同志有关科学技术的论述概括江泽民同志的科技思想,主要探讨江泽民同志科技观的主要内容,他提出的科学技术是先进生产力的集中体现,优先发展科技、科学的本质是创新、实施科教兴国战略等思想,是对邓小平科技观的重要发展,进一步明确了科学技术的重要地位和作用,指明了我国科技事业发展方向。     

毛泽东、邓小平、江泽民科技思想探析

以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代中央领导集体的科技思想一脉相承,创造性继承和发展了马克思主义科技观,把我们对科学技术在先进生产力发展中作用的认识提升到一个新的高度。     

20世纪马克思主义的与时俱进与科技发展

列宁分析了第二次技术革命与资本主义发展的关系，强调社会主义要建筑在现代科学最新成就的基础上，批判了对待物理学革命的唯心主义。毛泽东分析了在落后的中国夺取革命胜利的道路，建国后要求努力改变我国经济、科技落后的状况，就现代物理学的发展提出了自己的哲学见解。邓小平概括出“科学技术是第一生产力”的命题，发展了马克思主义的生产力理论和科技学说。江泽民认为科技创新是经济和社会发展的主导力量。“三个代表”重要思想把先进生产力、科学技术放在了突出地位。     

论江泽民同志的科技思想

江泽民同志在充分考察当代世界科技发展新态势的基础上，全面阐述了科学技术对社会经济发展的巨大推动作用，认为现代科学技术已成为生产力发展的主要动力，是精神文明建设的基石，是先进生产力和先进文化的重要内容和标志。同时，他在科教兴国的总体战略下，提出了科技与经济相结合、基础研究与高新技术开发并重、加强科技创新、弘扬科学精神、培养科技人才等一系列推进我国科技进步的具体方针。江泽民同志的这些科技思想是对邓小平科技思想的继承与发展，是实现我国科技事业跨越式发展的根本指针和精神动力。     

第三代领导集体的科技思想对唯物史观的丰富与发展

第三代领导集体的科技思想蕴含着社会意识同社会存在及其关系原理的科技新内容。揭示了科学技术是现代生产力发展的首要动力；揭示了深化科技体制改革在社会主义社会发展中的直接动力作用，展示了新的社会发展动力观；揭示了科技对社会经济、生产关系、上层建筑的决定作用，蕴含着新的社会结构观。高度评价了科技人员开拓新生产力的卓著功勋，强调科技活动需要亿万群众的积极参与，开拓了群众科技史现的新视野。揭示了科技对于社会主义文明建设和社会进步的重大作用，丰富发展了社会文明进步观。第三代领导集体从科学技术的角度，对唯物史观的全面丰富与发展，形成了科技唯物史观。     

浅析马克思主义的知识生产力观

马克思主义是一脉相承的理论，从“生产力中包括科学”到“科学技术是第一生产力”，科学技术是“先进生产力的集中体现和主要标志”的论断，都贯穿了知识生产力问题。马克思主义知识生产力观的形成和发展，推进了我们对知识，尤其是科学技术知识在先进生产力发展中重大作用的认识。     

试论江泽民同志的科技发展观

当今世界，科技发展已成为社会进步和军事变革的重要推动力量。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，站在与时俱进的高度，系统地论述了科技发展的唯物史观、科技创新观和科技人才观，提出了一整套完整的科技发展思想，丰富和发展了马克思主义的生产力学说和科技发展理论，为新世纪我国的科技进步与现代化建设事业指明了方向。     

略论江泽民的科技观及其科技发展战略

江泽民在充分考察当代世界科技发展新态势的基础上,全面阐述了科学技术对社会经济发展的巨大推动作用,认为现代科学技术已成为生产力发展的主要动力,是精神文明建设的基石,是先进生产力和先进文化的集中体现和重要标志。同时,在科教兴国的总体战略下,他提出了科技与经济相结合、基础研究与高新技术开发并重、加强科技创新、弘扬科学精神、培养科技人才等一系列推进我国科技进步的具体方针。江泽民的这些科技思想是对邓小平科技思想的继承与发展,是实现我国科技事业在21世纪跨越式发展的根本指针。     

略论邓小平“科学技术是第一生产力”理论的形成和发展

“科学技术是第一生产力”理论是邓小平科技思想的核心和精髓。这一理论的形成。经历了艰难而曲折的过程。其理论依据是马克思主义的科学生产力观。它是马克思主义科技思想的继承和发展，是人类社会历史发展的必然选择。     

推动科技进步与创新促进生产力跨越发展

推动科技创新和文化创新是发展先进生产力和先进文化，实现“三个代表”的根本途径。人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。每次重大的科技进步与创新，都引起了世界科技中心的转移，引发了世界先进生产力发展高潮和带来社会的巨大进步。生产力的先进性取决于科学技术的先进性。高科技是先进生产力的主要标志和集中表现，是世界先进的第一生产力。发展高科技就是发展中国先进生产力。无产阶级始终代表并通过其政党来实现先进生产力的发展要求。中国共产党始终代表着先进生产力发展要求、不断满足发展要求、不断解放和发展先进生产力。随着科学技术的发展和时代的进步，我们党必须保持和发展党的先进性，积极推进科技进步与创新，以促进生产力跨越发展。党的建设与科技进步相结合，紧跟科技进步的潮流，切实把科学教育放在优先发展战略地位，积极推进科技创新，我们才能更好地保持和发展党的先进性，促进先进生产力的跨越发展。肩负培养人才、发展科技、服务社会三项职能的高等院校必须坚持科技创新、教育创新和深化各项改革，加强科技与经济的结合，坚持自然科学与社会科学结合、互动，以实现科学精神与人文精神的共荣、科学发展与社会进步的统一。     

马克思主义科技观及其在中国的发展研究

马克思主义科技观是在近代科学技术提供的认识论的基础上创立的.从马克思主义创始人到中国共产党的三代领导核心,他们及时总结科学技术发展的新经验和新规律,形成了各具特色的科技思想,丰富和发展了马克思主义的科技观.     

实施科教兴国战略,落实"代表先进生产力的发展要求"

科学技术是第一生产力，高新技术是先进生产力的制高点，而先进的生产力要靠先进的人才去创造。我们党要始终代表先进生产力的发展要求，就必须重视科技事业的发展，重视科技创新，重视培养人才的教育事业，全面实施科教兴国战略。     

略论江泽民同志的科技发展战略思想

江泽民同志在继承“科学技术是第一生产力”这一马克思主义基本观点的基础上,根据国际、国内的新情况、新问题以及中国跨世纪发展的迫切需要,进一步突出强调了科技在生产力诸要素中的首要地位,并提出要全面落实科技是第一生产力的思想,形成了系统的、独具中国特色的科技发展战略思想。     

跨越式发展战略与科技创新

科技革命是社会获得跨越式发展的主要动因，近代以来全世界社会生产力所出现的连续发展的局面，便都是由科学技术出现革命性变化引起的。当前世界性的新科技革命，为我国实现跨越式发展提供了极好的历史机遇。我国实施跨越式发展战略的关键是积极进行科技创新，主要是：重视基础研究和自主创新；完善以企业为主体的国家创新体系；注重培养、吸引、运用创新人才。     

“先进生产力”指引的高校定位及其评估指标体系——21世纪广东高教改革行动方案的指标框架

本从三个方面讨论先进生产力：一是邓小平的“科技是第一生产力”观；二是WTO平台上的国际生产力竞争；三是“三个代表”中的先进生产力观。论证“发展国家先进生产力”系我国21世纪的大学定位。在先进生产力思路下，谋求广东大学改革的新突破口，并独立提出评价先进大学的10项新指标。     

与时俱进的马克思主义科技思想

马克思提出"科学技术是生产力"的命题以来,世界科学技术在二十世纪获得了突飞猛进的发展,对人类经济社会的发展产生了不可估量的影响.中国共产党三代领导人的科技思想,充分反映了科学技术自身发展的进程和科学技术在经济社会发展中的巨大推动作用,也充分体现了中国共产党三代领导集体在社会主义经济建设实践中对马克思主义科技生产力学说与时俱进的创新发展与贡献.     

邓小平的科技战略思想与我国科学技术事业的成就

在马克思主义发展史上,邓小平首先提出科学技术是第一生产力的思想。这一科学论断是用马克思主义分析研究当代科学技术和社会经济发展而得了的科学结论,是对马克思主义科学技术是生产力原理的继承和发展,是我国改革开放和实现社会主义现代化的重大战略思想。在邓小平科技战略思想指导下,我国科技事业取得了巨大的成就。     

坚持把科技进步和创新作为执政兴国的重要职责

科技进步和创新在国家的宏观发展中日益凸显其重要意义。科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术的突飞猛进,给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科技发展还将产生新的重大飞跃。“创新