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传统教学理念对高中地理课堂教学具有根深蒂固的影响,加上高中地理学科具有教学内容多、课时少的特点,导致目前的高中地理课堂教学中学生积极性不高,教学效率相对低下.为了响应新课程改革的要求,优化高中地理课堂教学,构建高效地理课堂,笔者在教学实践中做了一些思考与尝试,总结了构建高效地理课堂的原则和途径. 相似文献
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提高高中地理课堂教学的有效性是广大地理教师共同追求的,有效性教学理念已深入人心,有效性教学是当前地理课程改革的热点。作者主要介绍了自己构建高中地理高效课堂的策略。 相似文献
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课堂教学是开展地理教学活动的主要形式,地理课堂教学高效与否会直接影响整个地理教学活动的质量。然而,受到多方面因素的影响,在如今的地理课堂上,低效甚至无效的课堂教学现象依然存在,作为一名高中地理教师,要清醒地认识到当前地理课堂中的一些低效教学现状,积极贯彻新课程理念,努力改进教学方法,逐渐摆脱低效课堂,为学生构建一个更加高效的课堂,从而更好地推动地理学科朝着素质教育的目标前进。 相似文献
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新课程理念注重高效课堂的构建。在高中地理教学中,重点要求创设地理情境和地理教学氛围,从学生的发展要求出发,给每个学生提供发言、发挥、发展的平台,培养学生的地理思维能力和综合实践能力。本文以地理竞赛课《设计旅游活动》为例,对课堂教学设计做了系统的构思和设计,并进行评价和反思,以期促进高中地理教学质量的有效提升。 相似文献
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正新课程背景下,我们如何让高中地理课堂变得精彩纷呈,充分吸引学生兴趣、激发学生学习热情,打造高效、快乐的高中地理课堂呢?笔者认为,教师在课堂教学中要改变传统教学方式方法,课堂教学要有新思路,要激发学生学习地理的主动性和积极性,培养学生的思维方法和自学能力,激发学生的求知欲,使他们充分感知、理解和记忆,牢固掌握地理知识,发展智力,提高能力。现就高中地理课堂教学改革中如何打造高效、快乐课堂谈谈自己的一些尝试与体会: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
在新课改的实施背景下,"高效教学、道德课堂"的教学模式对提高高中地理课堂教学有效性发挥着重要的作用。先对高效教学和道德课堂进行了概述,在简单阐明了高效教学和道德课堂基本内容的基础上,对高效教学和道德课堂教学模式在地理课堂中的探索与实践进行了分析。 相似文献
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在新课改实行以来,传统的教学方法已经越发的苍白无力,不能满足现代教学的需要了。本文就在新课改下如何提高高中地理的课堂教学效率展开研究,首先分析了高中地理高效教学的内涵,其次分析了高效学习所具备的主要特征,最后分析了学习过程中的注意事项。目的是希望教师能够定位好新时期教与学的关系,努力构建高效的地理课堂,使学生们能够愿意参与到地理教学的过程中来。 相似文献
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高中地理多媒体辅助教学系统(在研课题)可以有效地将信息技术与地理的多模式教学高效整合,既能满足学生课堂学习的主动性和认知规律,也能为教师的课堂教学提供及时有效的资源,从而打造出优质高效的地理课堂。 相似文献
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高中地理教学是素质教育的重要组成部分.地理教学的中心是地理课堂教学,增强高中地理课堂教学效果.打造精品课堂,是每一位地理教育工作者追求的目标。作者结合多年的实践,探析增强高中地理课堂教学效果的途径。 相似文献
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在高中地理新课改背景下,地理教师要改变传统的地理教学方法和途径,贯穿新课改的理念,把提高学生的学习兴趣放到首位,把地理课堂还给学生,摒弃枯燥乏味的地理传统教学方式,提高地理课堂教学效率,打造高效快捷的高效课堂。 相似文献
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高中地理课堂教学如何适应素质教育的要求,如何实现高效课堂,如何培养学生的自主学习能力,目前已经成了每一个地理教师思考的重要问题。本文结合地理教学实践,从目标细化、情景设计、教学模式等几个方面阐述了实现高效课堂的途径。 相似文献
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高考地理一轮复习注重基础,期望通过一轮复习引导学生全面梳理高中地理基本知识、掌握地理基本技能,因此时间紧、任务重,在这种形势下,提高复习效率、构建高效课堂成为当务之急。笔者认为,课堂教学师生活动固然重要,但师生所选用的复习资料在一定程度上也会制约高考复习的效果。市面上出售的各种复习辅导资料可以作为复习的参考资料,但真正高效的应该是根据考试说明和学情精心编写的导学案,这才是构建高考地理一轮复习高效课堂的最好抓手。 相似文献