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21世纪已经进入到全新的数字化社会,从日常生活的基本买卖到数字电视、电脑的0,1逻辑运算都不开数字.可以这样说,数字在人们日常生活中的作用是无可替代的.它不仅可以帮助我们认识身边的事物、表达和交流思想,更可以解决我们生活中遇到的很多问题.从教材和实践中,我们可以看到数在我们的数学学习中从头到尾占有非常重要的作用.它不仅是学生学习数学的基础,更为学好各科奠定了基础.因此,在小学数学的学习中培养数感是非常重要和必要的. 相似文献
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学生数感的建立需要一个循序渐进的过程。让学生在生动、具体的活动中,充分感受和体验数的意义以及数的顺序和大小,发展抽象思维,实现理性提升。结合教学内容,创设生活情境、活动情境、问题情境,激发学生的学习兴趣,逐步发展数感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
数感是学生理解现实世界与数学知识的桥梁。创设情境作为培养第一学段学生数感的方法,对第一学段学生数学学习兴趣的激发起着重要作用。因此,重点从一堂课的导入、探究新知、巩固知识三个主要步骤中创设情境以培养第一学段学生的数感,进而提高第一学段学生学习数学的兴趣,享受既好吃又营养的数学。 相似文献
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钟建强 《山西教育(综合版)》2005,(1):33-33
数感是人的一种基本数学素养,是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。所以有意识培养学生的数感有其现实意义。那么该如何在小学数学教学中培养学生的数感呢?笔者结合数学教学实践谈几点体会。 相似文献
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—、“情境创设”背景下数感培养的现象与成因通过对教师的访谈发现,基于“情境创设”的数感教学主要存在缺认知、缺方法、缺策略三大问题。教师都清楚培养学生数感的重要性,但对于具体情境内容的设置、呈现方式的选择、教学过程的实施等都缺乏针对性和系统性的策略。在实际教学过程中,或没有充分发挥教材例题中数形结合的价值,或组织实施不当... 相似文献
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陈艳 《福建教育学院学报》2015,16(2):89-91
小学数学教师为学生创设合适的数学情境,结合数与量的认识、数量关系以及对计算结果估计的"数感"教学,引导学生经历观察、操作、猜测、推理、想象、反思等活动,在活动中逐步建立数感的策略与具体操作方法。 相似文献
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学习过程,是学生知识能力形成的过程,也是学生感情不断丰富的过程。针对少年儿童认知发展规律,在教学中应创设生动的、逼真的生活化情境,以滋润学生稚嫩的情感,启迪学生的智慧,提高学生的想象能力,促进学生体验成功的快乐,最终达到全面和谐发展的目标。 相似文献
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历史已跨入新的世纪,学校教育已步入素质教育的轨道。在新的历史条件下,面对新的形势,新的情况,一个教师在自己的学科教学中如何搞好素质教育提高学生的能力和素质,已是不容回避、不可拖延的重大课题。几年来,数学教学的实践、探索、使我认识到:数学教学要实现让学生学会数学、会学数学的目标,培养学生的数学思维能力是关键所在。 相似文献
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<正>古人用“近墨者黑,近朱者赤”形象地说明了环境对人成长的重要性。在小学数学教学中,良好课堂情境的设置能最大限度地调动学生的学习兴趣和求知欲。“一石激起千层浪”,学生自然会喜欢这样生动有趣的数学课堂。 相似文献
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初中教材、教学大纲、参考书只是为教学提供了基本内容、基本要求和依据,教师在实际教学中若能运用合理的教学方式,精心创设情境.在使学生获取知识.形成技能的同时.又能开发他们的智力.培养创造性思维. 相似文献
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在改革开放的今天,人们不得不深思,教育应该为新世纪培养怎样的人才?江泽民强调:“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才靠教育,教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。”培养学生的创新精神,首先要为学生设置新奇和充满情趣的教学情境,最大限度地调动学生创新的积极性与主动性,激发学生的兴趣和情感,使学生主动创新,乐于创新。 相似文献
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在基础教育阶段,英语教育工作者应培养学生的创造个性,为此,要变革旧的教学方法,建立新的教学策略,而犹为关键的是课堂教学,应努力为学生创造一种和平的、民主的、富有创造性的课堂活动情境,鼓励学生大胆尝试、大胆质疑,诱发学生的好奇心,丰富学生的想象力,拓宽学生的思维,以培养学生的创造个性。 相似文献
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社会的发展需要创造性人才,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中,教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。 相似文献
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培养创新意识和探究能力是科学课程的核心理念。科学实验是培养科学创新意识和探究能力一种极其重要手段。实验教学中应通过以下几方面来培养学生科学创新意识和探究能力:一、指导实验,培养实验技能;二、设计实验,发展探究能力;三、改进实验,激发学习兴趣;四、展示实验,渗透STS教育。 相似文献
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