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为了适应新世纪环境监测科学发展的要求,满足创新型人才培养的需求,根据环境分析与检测课程的本身特点和理论教学的规律,对环境分析与检测课程教学改革与实践进行了初步探讨。从课程教学内容优化、优化教学方法和改革实验方法等方面,探索了环境分析与检测课程建设与教学改革实践,以提高学生从事环境分析与检测工作的能力和综合素质,培养学生解决实际问题的能力和创新能力,保证人才培养质量。 相似文献
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生物无机化学是大学化学本科专业学生的专业选修课程,具有综合性和研究性特点。通过课程的知识结构的分析,进行了教学内容的优化整合,对生物无机化学课程体系、教学内容、教学方法和考试方法进行了探索与实践,激发了学生的学习热情,提高了教学质量。 相似文献
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在中职《化工分析》课程改革实践中,灵活运用“能力本位课程模式”、“项目课程模式”和“学习领域课程模式”三种课程模式进行教学。通过改革优化了教学内容,改进了教学方法,改变了考核方式,调动了学生学习的主动性,培养了学生的职业素养和创新能力。 相似文献
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根据环境监测课程的本身特点和理论教学的规律,结合教学实际,对环境监测课程教学改革与实践进行了初步探讨,从课程教学内容、改革实验方法和优化教学方式等方面,阐述了环境监测课程建设与教学改革的内容。通过教学改革使学生具备从事环境监测工作的能力和综合素质,激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。 相似文献
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《无机及分析化学》是生物专业学生必修的一门基础课程。该课程旨在培养学生的基本化学知识和化学实验技能,并为后续的专业知识学习奠定基础。根据目前我校生物专业无机及分析化学教学的现状及学生的实际情况,我们对非化学专业的无机及分析化学的课程教学进行教学模式改革探索,希望通过优化教学内容、激发学生兴趣、改善教学方法等策略,探索出适合生物专业的课程教学模式。 相似文献
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文章结合《工业分析技术》课程,具体讨论了工学结合在该课程中进行的一些改革和探索。通过改革优化了教学内容,改进了教学方法,改变了考核方式,从而调动学生学习的主动性,培养了学生的综合职业能力和创新能力。 相似文献
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油田应用化学实验是西南石油大学应用化学专业学生的一门重要专业实验课程。进行课程改革,优化实验教学过程,更新实验教学内容的手段,保障实验教学质量是高校教学质量系统工程的重要内容。本文就实验中心对该课程的改革与实践情况进行了总结。 相似文献
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现代分析技术进展是食品质量与安全专业的一门专业课程。结合现代技术进展课程的特点和应用型人才培养的要求,对课程教学方法改革进行了探析。转变教学理念,优化授课内容、改变传统教学方法,加强实践环节,改革考试方式。以此提高学生的学习效果,增强学生实际操作技能,培养学生技术应用能力。 相似文献
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