心脏腔内结构标本设计与制作

心脏是维持生命的重要器官，是解剖学教学的重点内容之一，高质量的心脏解剖标本能提高解剖学的教学效果。在解剖学实验中，为充分地暴露心脏的腔内结构以及显示血流方向，便于学生直观地观察心脏的形态结构，设计了该制作方法。     

椎骨标本观察箱的制作

人体解剖学的学习离不开标本。骨学标本中的椎骨容易拉乱、损坏甚至丢失。这个问题一直困扰着解剖实验管理人员。笔者在多方位颅骨标本观察箱制作的基础上,根据椎骨标本的特点,设计制作出观察脊柱全貌及各部椎骨形态结构的标本观察箱,具有较高的实用价值。     

人体解剖学实验教学中伦理问题的思考

人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,目前,人体解剖学实验教学中存在的不尊重尸体标本的伦理问题引起教师的重视,通过思考当前尸源紧张和医学专业学生没有足够重视尸体标本的现状,提出在人体解剖学实验教学中加强医学伦理教育的必要性。     

解剖学标本的设计和应用

人体解剖学是医学教学中一门重要的基础必修课程。在教学过程中,若辅以标本和模型等直观教具,则教师易教,学生易学,而且可以帮助记忆,使教与学变得比较轻松;否则,学生感到抽象,使教学难度加大。因此,解剖标本的有无及设计、制作的好坏,将直接影响解剖学的教学质量。 1 解剖学标本设计的任务 我们学习人体解剖学的目的,在于揭示机体整体形态与局部结构的内在联系,了解和掌握组织器官的     

3dx max软件在解剖学教学中的应用

解剖学是研究人体正常形态结构的一门学科。在解剖学教学实践中,特别是在局部解剖学学习中,人体一些解剖部位结构细小、复杂,难以将解剖结构暴露清楚,细微结构不易辨认,给教师教学及学生学习带来很大不便。用3dx max构建人体结构三维模型可以对建立的数字解剖模型进行虚拟仿真操作,模拟解剖学的标本观察,虚拟解剖操作等,克服了以往传统解剖学教材和图谱的缺点,可以成为传统教材和解剖学图谱的有力补充。     

解剖教学中实验教学的重要性

<正>人体解剖学是研究正常人体各器官形态、结构、位置、毗邻关系及其发生发展规律的科学,是一门形态科学,也是医学的重要基础课程,其特点是直观性强,概念多。而形态学的学习方法和形式中,实验又是重中之重。在解剖学实验中,老师指导学生通过对人体形态结构进行独立的观察、寻认、分析、对比、描述、记忆、归纳总结,从而获得比较全面、系统的正常人体解剖学知识的教学活动。其主要任务是通过对尸体标本和教学模型的观察,活体的触摸,加深对形态知识的理解,将     

新鲜牛眼球在解剖学实验中的应用

在眼的解剖学实验教学中,眼球的形态结构是重点和难点.尤其是视网膜和晶状体及玻璃体的形态结构、位置关系是实验的重要内容.由于人眼球标本少,且都是甲醛固定的陈旧标本,在实验中主要通过示教观察视网膜、视神经盘及视网膜中央动脉、玻璃体、晶状体等结构[1].由于人眼球很小,视野狭窄,学生观察不清楚、理解不透彻,因此建立不起立体概念,影响后续有关课程尤其是临床眼科疾病的学习.临床课教师在讲授眼科疾病时,不得不花费大量时间复习眼的解剖学知识.但收效甚微.我们经过多年摸索,利用当地充足的新鲜牛眼球资源在眼的解剖学实验中给学生演示,让学生解剖,取得很好的教学效果.     

心理学理论在人体解剖学实验教学中的应用

心理学理论在人体解剖学实验教学中的应用秦小云（解剖学教研室）《人体解剖学》是研究正常人体形态结构的科学，教学以实验小讲课、学生自己观察为主。解剖学实验的日的是辨认、记忆所学标本的结构，而记忆由识记、巩固、再现三个互相联系的基本阶段组成。这就要求教师围...     

数字化多媒体技术在断层解剖学标本陈列室中的应用

断层解剖学是用断层方法研究人体形态结构及相关功能的科学，开设断层解剖学课程的目的在于使学生掌握人体断层结构及其变化规律，为学好以后临床医学课程和从事临床实践工作奠定形态学基础。断层解剖学属形态学科，在教学过程中，充分利用直观形象的断层标本，能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，事半功倍，可以取得良好的教学效果。因此断层解剖学标本陈列室的建设是断层解剖学课程建设的重要组成部分。     

解剖学实践性教学改革的思考

解剖学是一门研究形态结构的医学基础课,因此解剖学实践性教学尤为重要,本文从组织观察,活体标本的引入,临床见习,考核评估等方面对实践性教学改革进行初步探讨,取得了良好的教学效果.     

人体解剖结构的计算机三维结构重建技术探讨

断层解剖学 (Sectionalhumananatomy)是利用切割组织结构、制作断面标本的方法 ,研究人体正常形态结构在不同层面的变化规律的一门科学。断层解剖学的传统研究方法目前采用最多的是用高速电锯切割、制作断面标本 ,一般以 1cm一片进行连续切割。断层标本的层面一般分别按矢状、冠状、水平等三个基本层面进行切割。随着断层解剖学的发展和临床应用的日益广泛 ,其不足之处逐渐显露出来。①断层标本的厚度对于组织结构连续性的观察是不利的 ,小于 1cm的结构就可能被漏掉 ,而这 1cm结构中所含的病理组织有时对临床诊断是至关重要的②如果想了解…     

计算机多媒体在解剖学标本辅导与考试中的应用

计算机多媒体技术已被越来越多的学科所接受和应用。为了适应教学的需要 ,面对资源相对不足的困难 ,我们利用计算机多媒体技术 ,设计制做了人体解剖学标本辅导和考试课件 ,并应用于 2 0 0 0级本科及 2 0 0 1级本、专科学生的教学中 ,进行解剖学标本考试的改革 ,取得了良好的成效。1　课件设计制作的必要性人体解剖学是一门形态学科 ,因此认清器官的名称及局部结构尤为重要。以前采用的传统模式 ,即 :学理论认结构→期末统一辅导标本→标本考试 ,费时、费力、组织实施不便 ,而且一次标本复习后 ,大部分标本模型损坏严重 ,加之现在尸体来源匮…     

动物器官在人体解剖学实验教学的中应用

人体解剖教学过程中,因受人体解剖标本资源缺少的限制,影响教学质量和学生的理解认知能力.因此通过新鲜的接近人体结构和形态的动物器官弥补教学中人体标本资源不足的问题,提高学生对人体解剖学的认识,激发学生对人体器官的观察和学习兴趣,从而提高人体解剖教学质量.     

浅谈人体解剖学CAI课件的应用和开发

人体解剖学是一门重要的医学基础课程 ,其教学质量的高低直接影响到医学生后阶段的学习及临床工作。如何引导学生学好解剖学 ,为后续课程打下牢固基础 ,一直是解剖学教师不断追求和探索的目标。解剖学是一门形态学科 ,教学的主要目的是让学生掌握正常人体形态结构 ,传统的教学中虽然应用了大量的挂图、模型、标本来辅助教学 ,但仍存在很多弊端 ,如缺乏立体感和动态感 (如脑干内部结构神经传导、血液循环等 ) ,且实物标本来源紧张 ,数量少 ,易破坏。同时 ,对学生来说 ,挂图、标本等的观察几乎没有可重复性。这样就给教学双方带来教师感到难教…     

运用动物标本在人体解剖实训中应注意的问题

在人体解剖学的实训中,运用新鲜动物标本作为一种辅助观察方法,以弥补人体标本经固定液作用后,标本变形、颜色改变、质地变硬等脱离活体状态的缺陷.运用新鲜动物标本作为一种实训补充,客观上体现了标本活体状态的结构境界.指导实训时,注意人和动物标本的异同点,侧重于人体标本的观察.引导学生排除固定后的变异.正确观察、描述和理解活体时的结构形态.掌握和理解人体形态结构的基本知识,为学习其他医学课程奠定厚实基础.     

系统解剖学实验课的五段式教学实践

系统解剖学实验课以辨识人体结构为目的,解剖模型、标本以及数字解剖教学系统是主要的教学工具,如何有效利用教学资源达到教学目标是解剖学实验课重点解决的问题。文章介绍了暨南大学基础医学院解剖学系设计的五段式教学法及其教学实践,在讲解观察重点之后,首先观察模型,然后用数字解剖的拆分和组装功能强化记忆,再回归到标本观察,最终通过学生分组讲课的方式梳理观察的内容,让学生养成良好的观察习惯,并对教师在其中扮演的角色以及教学流程的实施提出切合实际的建议,以期构建一个提高系统解剖学实验课教学质量的教学模式。     

以实验室为中心进行解剖学的教学改革

人体解剖学是一门形态学科,是研究正常人体形态的科学,如何使学生不是仅从书本上、文字上,而是帮助、指导学生亲自从实物标本上直接获得有关人体形态结构的第一手资料和感性认识,便成为提高人体解剖学教学质量的至关重要的问题。至今人体解剖学的教学程式经历了“听”、“见”、“做”三个阶段。“听”的阶段所学到的有关人体解剖结构的知     

协作学习在解剖学实验教学中的应用

近几年,重理论轻实践是学校实验室工作处于薄弱环节的原因,直到目前各种公开课也主要在理论课中进行,而对实验课只抓开出率,不问质量.在医学中,人体解剖学是一门贯穿整个医学的基础学科。恩格斯说过:“没有解剖学,就没有医学。”人体解剖学是研究人体形态结构的科学,实验教学有其独特性,其教学效果将对后续课程的学习乃至今后的临床实践产生深远的影响。而实验教学是实现教学目标必不可少的重要组成部分,即所胃“百闻不如一见”。实验课的目的是在系统学习理论课的基础上,使学生进一步加深对理论课程的理解,培养学生观察、思考能力。要想成为一名合格的医学生,就必须掌握正常人体器官的位置及辨认各器官的形态结构。实验教学是实现这些目标的有效手段,只有加强实验教学,才能达到理论和实践的统一。人体解剖学是形态学,上实验课时,应以学生自已观察为主,让学生充分利用实验课时间,在标本上寻找、辨认、观察器官的结构和位置、大小、形态、毗邻关系,从而达到培养学生的综合能力的目的。然而,我校的人体解剖学教学,由于学校分成两个学区,必须把现有的标本分成两部分,这样使得两个学区的应用标本数量不够。这样无形中阻碍了学生综合能力的发展。而现在进入卫校学习的学生大多数在中...     

神经系统全貌立体装缸标本的制作

人体解剖学是形态学科,教学质量与标本质量的好坏有着密切的关系.只有具有高质量的教学标本,才谈得上直观教学[1].在人体解剖学教学过程中,神经系统是难度较大的部分.为了增强其直观教学,深入认识和加强理解,提高课堂吸收率,笔者对神经系统的标本进行了改革,设计制作出具有人体形态的神经系统全貌立体装缸标本,取得了良好教学效果,现报告如下.     

解剖教学中学生参与标本制作的探讨

解剖学是中专卫校一门重要的医学基础课程,以人体的形态结构为自己的研究对象。由于解剖学的这一特点,标本和模型在解剖教学中占有极为重要的地位。为使学生在学习解剖学的过程中把理论和实践结合起来。我们尝试性地让部分同学参与尸体标本的制作,收到的效果。现简要介绍如：