小学高年级学生生殖健康教育效果分析

目的:小学高年级学生生殖健康教育效果分析.方法:选择我院2014年~2016年某小学三届六年级学生共1000名学生作为调查对象,采用自制青春期健康知识调查问卷,对学生进行问卷调查,对比生殖健康教育前后学生对于青春期认知正确程度.结果:教育前后男女生对于青春期健康知识正确认识情况数据对比差异显著,教育后无论男女都明显优于教育之前;从全体教育前后认知正确情况来看,教育后学生对于各项青春期健康知识认知程度也明显要高,数据差异具有统计学意义(P0.05).结论:小学高年级学生生殖健康教育对于提高学生对于青春期健康知识认知程度有着显著的作用,能够更好地帮助学生对自身生理以及行为进行掌握和了解,值得推广.     

高职女生生殖健康现状及健康促进研究

目的:了解高职在校女大学生生殖健康知识、态度、行为的现状,通过健康促进活动提高生殖健康知识知晓率,促进学生的身心健康,为今后在高等学校进一步开展生殖健康促进提供科学依据。方法:对渭南职业技术学院986名女大学生进行问卷调查,进行生殖健康教育,并对促进研究的可行性和效果进行科学的评价。结果:健康促进活动后学生的生殖健康知识认知正确率显著提高、态度和行为更趋积极(P值均<0.05)。结论:生殖健康教育十分必要,系统全面持续进行的教育模式,对大学生生殖健康教育促进效果明显,方法可行。     

健康教育对婴儿照顾者喂养知识水平的干预效果评价

目的采用健康教育的形式对婴儿照顾者进行喂养知识水平的干预,并评价干预的效果.方法抽取吉林市358名婴儿照顾者作为研究对象,随机分成干预组和对照组.干预组进行喂养知识的健康教育,对照组不采取任何措施,比较干预前后两组喂养知识的知晓率.结果干预组在干预后喂养知识知晓率高于干预前,差异具有统计学意义(P0.05).对照组干预前后喂养知识知晓率无明显改变(P0.05).干预后,干预组喂养知识知晓率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01).结论采用健康教育的形式对婴儿照顾者进行喂养知识水平的干预是有效的.     

健康教育对社区老年高血压患者干预效果分析

目的分析社区老年高血压患者的健康教育干预效果,以提高社区健康教育护理水平.方法在吉林市丰满区的11个社区内随机选取148名老年高血压患者,随机分为干预组和对照组.在干预组中开展控制高血压知识讲座的健康教育,对照组不采取任何措施.采用自行设计的调查问卷对健康教育前后两组的认知得分、健康相关行为得分及血压测量值进行比较.结果进行健康教育干预后,干预组的认知得分和健康相关行为得分较干预前明显提高(P0.01),舒张压较干预前明显下降(P0.05);对照组的认知得分、健康相关行为得分、收缩压和舒张压与干预前比较差异均无统计学意义(P0.05).结论健康教育干预对提高社区老年高血压患者对高血压的认知水平、自我管理水平及有效控制血压具有积极作用.     

北京市高校研究生生殖健康现状的统计分析

以北京市高校研究生为研究对象,对他们在生殖健康知识的态度、性行为现状以及生殖健康知识的需求等方面进行统计分析,其结果显示北京市高校研究生的生殖健康知识水平亟待提高,与此同时,研究生普遍迫切需要相关部门能够为他们提供生殖健康方面的教育和服务.此外,本文在统计分析的基础上,对研究生生殖健康的教育与服务提出了具有建设性的建议...     

健康教育对霉菌性阴道炎患者认识水平的影响研究

探究健康教育对霉菌性阴道炎患者认识水平的影响。选取金塔县金塔镇卫生院收治的78例霉菌性阴道炎患者作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组各39例。对照组给予常规护理干预,观察组于对照组基础上采用健康教育,统计对比两组认知水平、护理满意度及治疗依从性。结果观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组认知水平高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组治疗依从率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。健康教育可提高霉菌性阴道炎患者护理满意度及认知水平,并能提高治疗依从率。     

新疆石河子市大学生性与生殖健康教育干预研究

探讨与评价对大学生进行性与生殖健康教育的模式、内容和效果。采用前瞻性干预研究的方法,对石河子大学2000级2700名新生进行为期两年多的性健康知识教育。对干预研究的可行性和效果进行科学的评价。通过教育,项目学生的性与生殖健康的知识、态度、观念和行为有了明显的提高和转变,总的回答正确率由干预前的48．32％上升到71．06％,提高了22．74个百分点。大学生的性与生殖健康教育是必要的,项目教育的内容和采用的专题讲座、同伴教育、主题班会和咨询服务等方式方法是可行的、有效的,也是受学生欢迎的。     

呼吸衰竭患者实施个体化护理干预对其心理状况及生活质量的影响

目的:探讨个性化护理干预对呼吸衰竭患者心理状况及生活质量的影响。选取定西市人民医院住院的呼吸衰竭患者84例作为研究对象,随机编号并分为两组,对照组和观察组各42例。两组患者入院后均根据临床表现进行对症治疗,对照组实施常规临床护理干预,观察组实施个体化护理干预,比较两组患者护理前后心理状况及护理后生活质量。护理后两组SAS、SDS评分均明显优于护理前,且护理后观察组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),护理后两组生理功能、社会功能、生理职能、躯体功能、精神健康等生活质量评价指标相比,观察组各项均优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。对呼吸衰竭患者实施个体化护理干预,能明显改善患者心理状况,提高患者生活质量。     

围产期健康教育对母婴健康的探讨

对围产期健康教育对母婴健康的影响予以探讨。随机选取庆阳市西峰区南街社区卫生服务中心医院2018年1月至2019年1月间在本院产检及分娩的孕产妇200例,随机均分为对照组与观察组,为对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施围产期健康教育,对比两组分娩方式、母婴结局、产妇保健知识认知情况。观察组顺产率高于对照组,剖宫产率低于对照组,P0.05;观察组新生儿脐部感染发生率、巨大儿率、妊娠合并贫血发生率、早产发生率明显低于对照组,组间比较差异有统计学意义;观察组母乳喂养率高于对照组,组间比较差异有统计学意义;观察组围产期保健知识认知评分高于对照组,P0.05,差异有统计学意义。在常规护理干预的基础上,为孕产妇实施围产期健康教育,有利于降低各类不良事件发生率,提升顺产率与母乳喂养率,有利于产妇了解到更多相关保健知识,对于母婴健康是非常有利的,值得在临床应用中推广。     

健康教育对卵巢囊肿手术患者的影响

探讨健康教育对卵巢囊肿手术患者的影响。将兰州市安宁区万里医院院2015年3月-2016年4月行卵巢囊肿手术的患者97例随机分为对照组(48例)和观察组(49例),两组患者均给予常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施健康教育干预。对比两组患者的临床护理效果。观察组健康知识掌握情况显著优于对照组(P0.05),且排气时间、首次下床活动时间及平均住院天数均明显少于对照组(P0.05)。在常规护理基础上对卵巢囊肿手术患者进行健康教育可有效提高患者的健康知识掌握程度,缩短住院日,加快病情康复进程,具有临床应用价值。     

探讨精细化护理联合健康教育对阑尾炎术后患者康复的影响

研究精细化护理联合健康教育对阑尾炎术后患者康复的影响。抽取2018年2月-2019年2月接收治疗的88例阑尾炎手术患者为研究对象,入院时随机的分为对照组(n=44例)和实验组(n=44例)。对照组采取常规护理,实验组则给予精细化护理+健康教育。对两组疗效、满意度、并发症率和生活质量进行比较。实验组肛门排气、下床活动时间以及疼痛评分均比对照组低,且并发症率也明显低于对照组,数据之间差异较大,具有统计学意义(P0.05);干预前,两组SDS和SAS评分差异不大,无统计学意义(P0.05);干预后,实验组SDS和SAS评分均优于对照组,数据之间差异较大,具有统计学意义(P0.05);实验组护理满意度明显比对照组高,数据差异较大,具有统计学意义(P0.05)。对阑尾炎手术患者采取精细化护理+健康教育,疗效确切,可有效舒缓患者情绪,降低疼痛,减少并发症,提高满意度,具有较高的临床应用价值。     

整体护理干预下焦虑症患者心理状况及生活质量的影响

探究整体护理干预对焦虑症患者心理状况及生活质量的影响。选取兰州市第三人民医院收治的焦虑症患者56例作为研究对象,随机编号并分为两组,对照组和观察组各28例。对照组实施常规护理干预,观察组实施整体护理干预,观察两组患者护理前后心理状况以及护理后生活质量并进行比较。两组患者护理前SDS、SAS评分无明显差异(P0.05),护理后均有所降低,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理后观察组生活质量各项评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。整体护理干预能明显改善焦虑症患者心理状况,提高其生活质量,值得临床推广使用。     

健康教育讲座对住院老年患者骨健康行为影响的调查

目的评价健康教育讲座对住院老年患者骨质疏松症防治知识知晓率及骨健康行为的影响。方法选择老年病房中年龄为60⁷5岁的符合骨量减少及骨质疏松症诊断标准的患者110名进行相关防治知识和骨健康行为的评估,分别在干预前和干预后3个月发放调查问卷进行统计学处理,分析其改变情况。结果干预后患者对骨质疏松症危险因素及骨质疏松性骨折的危害认知明显提高,对相关防治知识的知晓率也有一定的提高(P<0.01);患者骨健康行为与干预前相比,差异有统计学意义(P<0.01)。结论以专题知识讲座的形式有计划、有针对性地开展骨质疏松防治知识的健康教育干预能帮助老年患者充分认识疾病本身及其危害,骨健康行为明显改善,生命质量相应提高。     

舒适护理联合健康教育在产后出血患者中的应用评价

探讨舒适护理联合健康教育在产后出血患者中的应用价值。选取2015年1月~2016年12月期间陇西县妇幼保健计划生育服务中心收治的产后出血患者56例作为研究对象,随机编号并分为两组,对照组和观察组各28例。对照组实施产后常规护理干预,观察组实施舒适护理联合健康教育干预,比较两组患者产后24h出血情况。观察组产后出血量(621.43±37.61)m L明显低于对照组(857.64±51.47)m L,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组护理总满意度85.71%明显高于对照组46.43%,差异有统计学意义(P0.05)。舒适护理联合健康教育能明显减少产后出血患者24h内出血量,提高护理满意度,有利于缓解患者临床症状,改善临床护理质量,保障患者生命安全。     

青少年性与生殖健康知识认知情况调查概述

随着国家经济社会的快速发展,青少年性发育成熟年龄明显提前,而性心理发育又相对滞后,青少年性观念发生了很大转变,性意识活跃,性态度开放,但往往缺乏足够的生殖健康知识。本文简要阐述了性与生殖健康知识的基本内容和现状,进而总结了青少年性与生殖健康知识缺乏的原因,为开展适合中国青少年特点的生殖健康教育提供了思路,为政府相关部门及学校对青少年生殖健康进行教育和管理提供基础信息和科学依据。     

在校青少年生殖健康知识的现状调查

目的:了解在校青少年生殖健康知识的现状及教育需求,寻找影响青少年生殖健康的高危因素和特点,为探讨和制定针对在校青少年的干预对策和有效的宣传教育措施、方案提供科学依据。方法:采取整群随机抽样的方法,对浙江省上虞市共334位在校青少年进行匿名问卷调查方法,运用SAS8.0统计软件包进行统计分析,收集相关的资料信息。结果:合格问卷334份。男性167人,女性167人,各占总数的50%。本次调查发现,在校青少年中多数具有一定的生殖健康知识,特别是对青春期知识绝大多数都有所了解,但缺乏系统性;94%以上的调查对象希望能向他(她)们提供生殖健康教育(包括保健知识和咨询服务)。结论:对在校青少年的生殖健康教育具有必要性和紧迫性,可以通过多种途径为这一特殊群体提供有效的生殖健康教育,让他(她)们的青春享受健康的光泽。     

一种新型健康教育模式在社区2型糖尿病患者中的预防控制效果探索

评价护理人员参与的新型健康教育模式在社区2型糖尿病患者中的应用效果。将健康档案系统中的214个病例随机分成对照组和观察组,每组107例。对照组按照传统健康教育模式,观察组在传统健康教育的基础上,由护理人员每月定期进行家庭式健康教育,两组患者进行1年后,利用SPSS18.0软件分析糖尿病防治知识、血糖控制率和慢性并发症发生情况。观察组的糖尿病防治知识水平高于对照组(P0.05);观察组的糖尿病空腹血糖和餐后2h血糖控制效果均优于对照组(P0.05);两组眼部病变和足部病变发生情况无统计学意义(P0.05);而肾脏病变和高血脂发病情况差异有统计学意义(P0.05)。护理人员参与的健康教育模式能够明显提高患者的糖尿病防控知识水平,血糖控制效果明显,慢病并发症发生率低,值得推广。     

腹腔镜胆囊切除术治疗急性胆囊炎临床疗效及安全性分析

观察腹腔镜胆囊切除术治疗急性胆囊炎的临床疗效,并分析其安全性。将兰州新区中川人民医院收治的84例急性胆囊炎患者作为本次研究对象,随机分为对照组和研究组,各42例。所有患者均于术前进行常规检查及生命体征检测,对照组实施常规开腹胆囊切除术,研究组实施腹腔镜胆囊切除术,术后均给予相同护理干预方案。观察并比较两组手术相关指标及并发症发生情况。术中出血量、手术时间、术后下床时间、肠道恢复时间、住院时间等手术相关指标比较,研究组各项均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),研究组腹腔感染、胆汁渗漏、胆管损伤、腹腔出血、低蛋白血症等并发症总发生率9.52%明显低于对照组28.57%,差异具有统计学意义(P0.05)。急性胆囊炎治疗中应用腹腔镜胆囊切除术能明显改善手术相关各项指标,并减少并发症的发生,安全性高。     

整体护理干预对静脉曲张患者预后的影响

观察整体护理干预对静脉曲张患者预后的影响。选取甘肃省定西市第二人民医院接诊的静脉曲张患者116例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各58例。对照组实施常规护理方法,观察组实施整体护理干预。对两组患者护理干预后生活质量、并发症发生情况及护理满意度进行调查并比较。护理后观察组各项生活质量指标评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组并发症发生率3.45%明显低于对照组的13.79%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组护理总满意率96.55%显著高于对照组的82.76%,差异具有统计学意义(P0.05)。整理护理干预可明显改善静脉曲张患者生活质量,减少并发症产生,提高护理满意度,有利于患者预后。     

某校大学生对乙肝知识认知与态度行为现状调查研究

调查在校大学生对乙肝知识认知与态度行为现状,加强大学生对乙型肝炎相关知识的认知以及正确对待乙型肝炎携带者,为加强高校进行乙肝相关知识的健康教育提供依据。对不同年级、不同专业的300名大学生进行乙肝知识认知行为态度问卷调查与分析。该校大学生对乙肝相关知识有一定的认知,对乙肝预防方面的认知薄弱,对新生儿接种疫苗的时间这一条目回答的正确率仅39.93%;对待乙型肝炎病毒携带者的态度与行为方面,有64.93%的学生同意与乙型肝炎病毒携带者一起用餐;组间比较,不同年级、专业的大学生对乙肝知识认知差异有统计学意义(P0.05),不同专业、籍贯的大学生对乙型肝炎病毒携带者的态度行为差异有统计学意义(P0.05),而在获取乙肝相关知识的途径方面,大学生期望获取健康知识的途径主要为网络信息、知识讲座以及报纸。学校应该加强乙肝相关知识的宣传和教育,加强大学生对乙型肝炎病毒的了解,正确对待乙型肝炎病毒携带者,同时提高自我保护意识并主动接种乙肝疫苗。