产销都要以用户为中心

企业产品能够长期保持产销两旺势头，一个重要原因就是实施创新，产销都要从以自我为中心转向以用户为中心，从注重生产转变为生产和买方需求并重。     

加快科技创新步伐打造山东西部石化基地

山东东明石化集团．以科技创新为突破口，积极实施高科技发展战略，科技创新成果不断涌现，企业保持了持续、快速发展，为建设山东省第三个石油化工基地打下了坚实的基础。     

构建和谐的学术生态

和谐学术生态建设是和谐社会建设的重要组成部分。和谐学术生态建设是科技界积极参与和谐社会建设的重要方面，是要高举科学的旗帜，带头弘扬追求真理、实事求是的科学精神，积极践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，承担起向全社会示范创新精神、展示创新成果、传播创新文化的责任，从制度、机制、管理和文化入手，     

以创新求发展 打造世界轮胎知名品牌

作为国内轮胎行业排头兵的三角集团，多年来坚持大力发展子午胎的战略目标，坚定不移地推行以科技、质量、市场为核心的品牌战略，通过管理创新和文化创新，打造三角集团独特而深厚的品牌底蕴，企业取得长足进展。三角集团从六个方面入手．不断创新，打造世界轮胎知名品牌：(1)以战略创新奠定三角集团发展和品牌打造的基调；(2)以质量创新提升三角集团品牌的知名度和美誉度；(3)以科技创新提高三角集团品牌的溢价能力；(4)以市场刨新来提高顾客满意度；(5)以文化刨新来丰富三角集团品牌的文化底蕴；(6)社会效益拉动三角集团品牌联想和品牌影响力。     

应用化学专业创新创业教育现状及对策

以广东海洋大学为例，深入分析了地方高校应用化学专业创新创业教育的现状，指出了应用化学专业创新创业教育存在的三个主要问题：不完善的课程体系，薄弱的师资力量和实践平台欠缺。针对以上问题，笔者结合自身的教学体验，提出了从课程体系、教学团队、实践平台和持续改进四个方面进行改善，以期提高地方高校应用化学专业创新创业教育的水平，为行业培养出符合需求的人才，为地方经济和社会建设服务。     

基于创新工作室建设的大学生创新机制研究

构建大学生创新教育新机制,要按照高等教育规律和社会发展的要求,改革传统教育体制,建立新型教育模式,通过观念创新、标准创新、体制创新、教学创新、实践创新和环境创新等逐步实现。文章以创新工作室建设为背景,研究创新人才培养体系的构建情况,提出进一步挖掘现有资源的内在潜力的建议。     

化工制药类专业创新实践平台建设的探索与实践

介绍了以为学生提供提高实践能力、培养创新意识的实践平台为目的，建设化工制药类专业创新实践平台的内容、方法、特色、拟解决的问题、现有基础条件、建设思路以及所取得的初步成效。     

新工科背景下地方普通师范院校工科专业学生创新创业能力培养的思考与实践——以衡阳师范学院高分子材料与工程专业为例

新工科背景下，地方高校如何为区域经济发展和产业转型升级贡献力量已经成为当务之急，培养创新创业型人才是解决该问题的有效途径之一。以衡阳师范学院高分子材料与工程专业为例，针对影响创新创业能力提升的部分问题，从改进课堂教学模式、改善师资结构、提高学生积极性等几个方面出发，探讨提升创新创业能力的新举措，为地方高校尤其是师范院校工科专业培养创新创业型人才提供新思路。     

创新教育与高校创新教育体系的构建

创新教育不是一般教育方法的改革或教学内容的增减，而是教育功能上的重新定位，是带有全局性的、结构性的教育革新和价值追求。北京石化学院以实施教育部“新世纪教育教学改革工程”项目——“理工科大学生创新教育体系及其实践基地建设”为契机，进行探索与实践，初步构建了完善的创新教育体系。     

创设优异环境造就创新人才

本文简述了厂企应如何营造创新的环境，造就一大批创新人才，以满足不断发展的需要。     

创新是企业发展的不竭动才

河南庆安化工高科技股份有限公司坚持“以人才为根本,以科技为先导,以市场为导向,以创新为支撑,以管理为中心”的经营指导思想,团结拼搏,艰苦创业,大胆创新,依靠科技进步,加速技术改造和产品结构调整步伐,使企业得到了超常规发展。总结公司几年来的发展历程,企业之所以能够得到迅猛发展,是我公司在市场经济大潮中坚持实施“观念创新,知识创新,技术创新,管理创新,营销创新,体制创新”的结果。1 实施知识创新,构筑人才优势,不断提高企业的创新能力和发展后劲市场的竞争归根结底是人才的竞争,谁拥有人才,谁就拥有技术、知识、信息、市场和财富。在公司     

管理与创新

管理的实质都可归结为创新。管理创新有着多方面的内在动因与外部动因。创新有丰富的含义，主要可归纳为：开发新事物的过程、采用新事物的过程、新事物本身。管理创新包括了多方面的内容，其中最重要的是技术创新、制度创新、组织创新。     

创新赋能企业核心竞争力的途径探析

以新疆宜化公司在发展中的创新举措为例，从发展战略、产品、技术、组织结构、企业管理等多种角度，介绍了创新给企业发展带来的变化；从研发团队、产学研结合、科技资源共享机制等方面，简述了促进企业高质量发展的必要条件；最后提出从机制激励方面推动企业创新持续发展。     

浅谈高校创新的环境建设

开展创新教育需要创造良好环境，改善高校创新教育环境，应努力从以下几方面开展工作；1．进一步树立创新教育理念；2．大力培养具有创新精神的高素质教师；3．建立一套与时俱进，有利于促进创新教育的体制和管理制度；4．改进现行高校教育评估体系，增加鼓励创新教育的内容；5．为创新教育提供必要的物质条件。     

创新平台

一、创新论坛 为创新鸣锣开道 有兴趣才有创新的可能 中国科技大学近代物理学教授潘建伟在谈到成功时说：“宽松的学习环境是科研之所以取得创新成功的一把密钥，无论是外国还是中国都概莫能外。我对自己的学生也从来不限制他们这不能做那不能做．关键是激发并培养他们对研究问题的兴趣，有了兴趣才有创新的可能。”[第一段]     

四力驱动型全校性创新创业教育研究探索——以华东理工大学为例

创新创业教育日益成为提升高等学校人才培养水平和教育质量的重要实践环节。华东理工大学以提升教师动力、激发课程活力、强化技术实力和汇聚校外合力为驱动，将“学生要创”的单核驱动升级为“师生共创”的双核驱动，实施全校性创新创业教育；推动“专业创新”知识图谱升级为“创业创造”能力图谱，打造全环节创新创业课程；将合格满意的作品思维转化为精益求精的产品思维，助力全链条科技成果转化；将学生投身职场的职业导向定位成干事创业的未来发展，以创业教育带动就业工作。     

在上海举办“2011年陶氏亚太区创新日”

近日，以“创新动力、激越未来”为主题的“2011年陶氏亚人区创新日”在上海陶氏中心举行，这一年一度的“陶氏创新日”已是连续第三年举行。“陶氏创新日”体现了陶氏化学携手客户及合作伙伴协同创新，促进整个产业链发展的坚定承诺。     

管理创新是企业发展永恒的主题

创新是企业发展的核心。企业只有不断创新才能在市场竞争中立于不败之地。在企业内部创新主要包括观念创新、技术创新、制度创新和管理创新。其中管理创新是其他创新的保证，没有管理创新就没有观念创新、技术和制度创新。因此，管理创新是最根本的创新，是企业发展永恒的主题。     

人才创新驱动的物理化学实验教学改革探索

一流学科建设不仅对高等学校人才培养提出更高要求，而且对课程教学提出全新挑战。创新驱动的本质是人才驱动，只有培养高水平的创新人才，才可能产生一流的创新成果。针对物理化学实验课程的特点及教学要求，提出一种人才创新驱动的物理化学实验教学改革思想。以《液体饱和蒸气压的测定》实验为例，创新驱动的物理化学实验教学改革策略包括混合激发式课前、课中及课后三个环节，显示线上线下双重教学优势，不仅提高学生学习的主动性和积极性、提升实验操作质量及改善实验结果，而且能够促进知识的内化并激发学生的探索创新精神，推动“以学生为中心”的教学思想转变。     

技术创新 任重道远

技术创新，从来没有像现在这样让中国着迷!这是因为，技术落后让中国受尽屈辱!中国未来的发展，中国梦的实现，我们每个人梦想的实现，必须依靠教育创新、人才创新、技术创新、制度创新、思维创新。