党的三代领导人关于党内民主思想的继承与创新

党内民主是社会主义革命和建设必须正确面对和科学处理的重大课题,对这个问题的认识思路?处理方式和实际效果决定了实践的是非成败和顺利与否?中国共产党历来重视党内民主问题,进行了科学探索,并取得了一系列成果?认真梳理和系统总结其理论内容?思想实质和方法精髓,对于建设社会主义政治文明?推进政治体制改革具有深远意义和重大作用?     

略论党内监督--兼谈推进高校反腐倡廉工作

监督思想是马克思主义建党学说和政权学说的一个重要内容高校的反腐倡廉工作,需加强党内监督．通过建立对权力有效监督的制度和机制,合理配置党内权力,搞好党内民主建设,在实践中不断深化对反腐倡廉规律的认识,逐步建立完备、有效的党内监督网络,构建惩治和预防腐败的体系     

浅议发展党内民主的制约因素及对策

目的探讨党内民主存在的制约因素及发展的对策,以推进我国的社会主义党内民主健康发展。方法分析目前党内民主集中制执行不力的症结,提出从领导干部树立权力为公意识和改革创新民主制度两个方面着手发展党内民主。结果加强制度建设有利于党内民主的发展。结论完善党内民主制度建设是发展我们党内民主的根本,提高党的执政能力必须把发展党内民主作为突破口。但还有很多工作要做。     

建党精神融入高校青年马克思主义者培养研究

伟大建党精神是中国共产党成立以来形成一系列精神的源泉，是中国共产党人百年征程砥砺奋进的精神力量，对高校青年马克思主义者的培养具有重要现实意义，有助于培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的青年马克思主义者，为之供以丰富的精神资源与强力的精神激励，高校可将伟大建党精神融入思想政治理论教育、校园文化建设和社会实践活动以及高校育人机制等方面，不断推动马克思主义中国化的新发展，培养更多更出色的新时代青年马克思主义者。     

高校党组织加强民主管理的刍议

努力建设社会主义民主政治,发扬社会主义民主,调动广大人民的积极性,保证全体人民真正享有通过各种有效形式管理国家和各项企业事业的权力,是建设有中国特色社会主义的理论与实践的重要内容.高等学校实行民主管理,是社会主义民主政治建设在学校的具体体现,是办好社会主义大学,促进社会主义教育事业改革和发展的基本要求.作为高校政治核心的党组织,必须高度重视加强对学校民主管理的领导.     

共产党反腐倡廉必须坚持的几个原则

中国共产党是一个马克思主义执政党，是中国各族人民建设有中国特色社会主义的坚强核心。从严治党是党的性质所决定的。近期以来，党内出现一些不正之风和腐败现象，引起广大党员和人民的不满和党中央的高度重视。如何有效地从严治党，反腐倡廉，是长期困惑全党的一个问题。该从加强党员素质教育，严格纪律维护党纪、增加民主透明度，发挥职能机关和党员群众的监督作用、领导机关和党员干部的率先垂范作用五个方面作了简要的论述。     

以三个代表重要思想为指导发展党内民主

发展党内民主 ,是一个事关党的建设全局的重大现实问题和理论问题。江泽民同志在党的十六大报告中 ,明确提出了坚持和健全民主集中制 ,增强党的活力和团结统一的新要求 ,突出强调发展党内民主的重要性 ,为在新的历史条件下发展党内民主、健全党内民主制度指明了方向。党的十六大报告指出 :“党内民主是党的生命” ,这是总结党的历史经验得出的科学结论。发展党内民主既是社会主义经济、政治、文化协调发展的客观规律的要求 ,也是全面贯彻“三个代表”重要思想 ,使党始终走在时代前列的必然要求 ,是加强和改进执政党建设的必由之路。下面 ,就…     

党内民主视角下协调人际关系探讨

党内民主是党的生命?加强执政党自身建设必须高度重视扩大党内民主,提高党的基层组织建设科学化水平?在党内民主视野下,协调党内人际关系是党的基层组织建设面临的新课题?协调人际关系要遵循客观规律和基本原则,要掌握和运用协调人际关系的艺术,增强基层党组织服务大局,推动发展,维护和谐的能力?     

习近平人民中心观的哲学逻辑与实践进路

马克思主义群众史观始终是中国共产党带领人民团结奋斗的理论基础和行动指南。马克思主义群众史观业已形成的基本共识,包括马克思主义经典作家创立的人民群众历史作用的观点,中国共产党人的群众观点和群众路线,需要进一步学习和践行的关于人民主人、人民立场、人民监督、人民共享等一系列重要观点。马克思主义群众史观随着时代主题的转换与时俱进,习近平人民中心观把马克思主义群众史观由争取人民民主的革命阶段、坚持人民主体地位的社会主义革命和建设阶段推进到新时代坚持以人民为中心的新阶段,实现了理论与实践的双创新。习近平人民中心观的哲学逻辑是,全面融合人民群众的历史作用和历史地位;以人民立场为基点定位新时代社会主要矛盾;以社会整体观谱写以人民为中心的发展新篇章。习近平人民中心观的实践进路是,民生为要,把以人民为中心的发展思想贯穿治国理政全过程;“三位一体”,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一;“三问于民”,确保党始终同人民同呼吸、共命运、心连心。     

从"两个凡是"到"两个突破"

从"两个凡是"到"两个突破",中国共产党把马克思主义基本原理同中国实际相结合,形成了邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观三大理论创新成果.三大理论创新成果都是解放思想、实事求是、与时俱进的结果.创新性是它们共同的真谛.应随着时代、形势和实践的发展,坚持思维方式、理论的创新和实践的创新,不断地把社会主义事业和马克思主义理论推向前进.     

以三个代表重要思想为指导 发展党内民主

发展党内民主．是一个事关党的建设全局的重大现实问题和理论问题。江泽民同志在党的十六大报告中，明确提出了坚持和健全民主集中制，增强党的活力和团结统一的新要求．突出强调发展党内民主的重要性，为在新的历史条件下发展党内民主、健全党内民主制度指明了方向。党的十六大报告指出：“党内民主是党的生命”，这是总结党的历史经验     

高校推进当代中国马克思主义大众化机制和途径探究

高校推进当代中国马克思主义大众化，旨在把党的创新理论转化为高校师生的自觉实践，把精神力量转化为物质力量，实现马克思主义在高校的影响力、指导作用和信仰的最大化。为此，高校要建立进一步强化思想政治理论、坚持教育与社会实践相结合、积极挖掘大学生社团优势资源、开展科学研究等引导机制，并借助马克思主义理论进入高校的学科建设、课堂、教材和广大师生思想的基本途径，切实实现高校推进当代中国马克思主义大众化的目的。     

关于社会主义精神文明建设的哲学思考

实践在前进,理论要发展.马克思主义是科学,是真理,但它又没有穷尽真理,它是在同革命和建设的各个发展阶段的具体实践的结合中,不断发展,不断前进的.以马克思主义为指导的社会主义精神文明建设也是随着实践的前进而发展的.“生活之树长青”,理论不同实践相结合,不随着实践的发展而发展,就会成为枯槁僵死的东西,失去生命力和存在价值.     

寓思想教育于教学过程提高教学过程的教育功能

高校马克思主义理论课是对在校大学生进行马克思主义基本理论的立场、观点和方法的教育,用科学的理论武装头脑,从而使大学生能够在大事大非面前明辨真伪、立场坚定.然而,由于社会大环境的影响及医学院校专业的限制,学生对马克思主义理论课的学习重视不够,致使马克思主义理论的教育功能没能得以充分发挥.怎样才能充分发挥理论课的教育功能?现通过十几年的教学实践总结谈几点体会.     

加强高校青年马克思主义理论队伍建设

加强高校青年马克思主义理论队伍的建设,是加强青年教师思想政治建设的一项重要措施.它不仅关系到高校的前途和发展,也关系到高校能否永远坚持社会主义办学方向,培养更多的社会主义事业接班人和建设者。     

简论高校民主管理

高校民主管理作为高等教育改革的一个重要方面,作为加强和改进高校思想政治工作的内容和方法,已提到议事日程,众多的高校正探索着,实践着。为此,弄清实行高校民主管理的依据、作用及形式,对于提高教职工积极参于民主管理的意识,推进社会主义高校的民主建设是颇有裨益的。一、实行高校民主管理的依据高校民主管理就是民主办校,就是教职工通过一定的形式参政议政,对领导干部进行监督,维护自己的合法权益。高校     

析“没有民主就没有社会主义”思想的历史发展

社会主义与民主须臾不可分离,“没有民主就没有社会主义”是马克思主义的一个基本观点,这一思想几乎经历了与科学社会主义理论发展同样的历史过程。在不同的历史时期马克思主义经典作家作过不同的阐述,研究考察这一思想的发展过程,无论是对于正确认识不断发展着的社会主义民主理论,还是对于现实的民主实践,都是十分有益的。一、在社会主义从空想到科学的发展时期,“没有民主就没有社会主义”的思想,更多地侧重于国体意义上的民主理论产生于现实,现实是理论存在的实在基础。马克思恩格斯创立了科学社会主义理论,使社会主义实现了从…     

马克思主义群众史观的当代理念

人民群众是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定性力量。这是马克思主义群众史观的理念根基,是马克思主义党建理论的指南。马克思主义群众史观也是中国共产党执政的理论基础和实践导向,中国共产党领导人先后提出了"全心全意为人民服务"、"一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳"、"权为民所用,情为民所系,利为民所谋"、"人民拥护和支持是党执政的最牢固根基"等执政理念,并在社会主义建设的每一个重要历史时期履行了自己的诺言。实践之树常青,一切理论都要随着时代的变化和实践的发展而丰富完善。在新的历史条件下如何进一步坚持和发展马克思主义的群众史观,是摆在执政党面前的又一重要课题。在充分肯定人民群众伟大作用的前提下,应当对人民群众的历史地位做出进一步的定位:人民群众是物质财富的创造者和拥有者;人民群众是先进文化的生发者和评判者;人民群众是一切公权力的监督者和选择者;人民群众是社会变革的主导者和受益者。这一定位对于促进社会和谐稳定、实现"两个一百年"的光荣梦想具有重要意义。     

对"代表中国先进生产力的发展要求"的几点认识

江泽民在庆祝中国共产党建党八十周年大会上的讲话是马克思主义的纲领性文献 ,是中国共产党人进入新世纪的政治宣言。它与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承 ,是指导我们党领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设伟大实践、实现中华民族伟大复兴的行动指南。“三个代表”作为“讲话”的总纲 ,赋予了党的性质、根本宗旨、历史任务以新的时代内涵 ,从根本上回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党 ,怎样建设党的重大理论和实践问题 ,具有很强的理论性、现实针对性和时代特征 ,涵盖了经济、政治、文化各个领域 ,是以江泽民同志为…     

中国共产党在1956年前后对社会主义建设道路的探索

1956年前后,以毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等为代表的中国共产党人,认真分析几年来工作中的正反两方面的经验,吸取苏联犯错误的教训,对适合中国情况的社会主义建设道路进行了探索,取得了重大成就。这实际上是党的十一届三中全会以后实现的中国共产党把马克思主义同中国的实践相结合的“第二次历史性飞跃的前奏曲”,为有中国特色的社会主义建设理论奠定了基础。