魅力教育

韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也.在大千世界中,茫茫人海中,别人为何要尊你为师,接受你所传之道,认同你所授之业,你如何能成为别人的指导者和引路人,很大程度是与你的魅力相关的.魅力是由内而外散发出来的吸引人的气质.教师的魅力就是学生基于教师的吸引力、影响力和感染力而产生的对教师的一种积极情感.教师要以人格魅力、学识魅力、外在仪表魅力来影响学生,不仅需要言传更必须身教来感染教育我们的学生.     

教师魅力在大学体育教学中的作用

魅力,辞海译为"很能吸引人的地方".提高大学生的体育素质,铸造大学生的优秀人格,与体育教师的人格魅力有着直接的联系.大学体育教师的人格魅力包括健与美,苦与乐,胜与败,严与爱等许多方面.由于大学体育教师是通过体育行为向广大学生传授体育知识,因而体育教师应该不断丰富自己的人格魅力,树立完美的体育教师形象.     

如何塑造你的个人形象

常说一个人的气质如何如何，可有的人看起来装扮和别人也没什么不同，却在人群中显得很出众，容易引起别人的兴趣，其实这就是他注意塑造自身形象的结果。完美的个人形象。其实就是得体着装和内在修养的高度统一，就是一个人洒脱的个性、超凡的魅力、优雅的气质的具体表现。     

如何做一个有魅力的语文教师

如何做一个有魅力的语文教师?本文主要从教师的语言魅力,人格魅力,学识魅力,情感魅力等多方面阐述了怎样才是一个有魅力的语文教师.     

读书读出气质

<正>撑起女人美丽架子的并非仅仅是外包装——容貌、时装之类,尤其人到中年之后,让女人风韵历久弥新的倒是内在的气质。平时我们生活中不难见到有的长者虽已年逾花甲却依然魅力无穷,她们虽不再有青春的灿烂夺目,却有一种“腹有诗书气自华”的风韵,如吴仪的风度翩翩、吴小莉的仪态万方、田小丫的卓尔不群等让人不由地感到好的气质比好的外包装要重要得多。     

"亲和力"在班主任工作中的体现

班主任工作,其实就是做"人"的工作,需要人与人之间沟通.作为一个好的班主任就应该具有一种"亲和力".这种"亲和力"不但可以搭建起班主任和学生之间心灵和情感的桥梁,而且将成为班主任工作中的一种推动力和凝聚力.班主任的"亲和力"主要表现在四个方面:人格魅力的亲和力、公正平等态度的亲和力、正确方法的亲和力和真情实感的亲和力.     

浅析路遥《平凡的世界》

《平凡的世界》在第三届茅盾文学奖的获奖作品中名列榜首,被评论界公认为是"一部具有内在魁力的现实主义力作",这部百万字的巨著记录的是路遥生活过的黄土高原上发生的故事,作品的魅力是路遥把人物情感作为了主线,由此而形成对社会生活的情感性评价。本文重点分析了作品的艺术魅力、结构布局艺术特色和主要人物的性格形成和人格魅力,最后,总结了作品的现实意义。     

气质类型与体育教学

所谓气质,是指一个人在心理活动和行为动作方面的运动特点.如运动的强度、速度、稳定性、灵活性和显现性等.气质主要受神经活动特点制约,稳定地渗透于一个人的情绪和行动表现方式之中.所以,气质比性格还难变,具有稳定性特点.心理学中根据人的表现将气质分为四种类型:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质.     

讨人喜欢的26个原则让你的人际关系更上一层楼

1.长相不令人讨厌。如果长得不好,就让自己有才气；如果才气也没有,那就总是微笑。 2.气质是关键。如果时尚学不好,宁愿纯朴。 3.与人握手时,可多握一会儿。真诚是宝。 4.不必什么都用“我”做主语。 5.不要向朋友借钱。 6.不要“逼”客人看你的家庭相册。 7.与人打“的”时,请抢先坐在司机旁。 8.坚持在背后说别人好话,别担心这好     

顶尖魅力迎面来

因为从事的是“人的事业”，直销商最紧要的修炼功课是“个人魅力”的打造。如何塑造美好的形象，洋溢自信的力量，是每一个直销人关心的话题。而顶尖魅力是美丽气质、艺术品位和文化修养的综合体。     

如何修炼教师魅力

魅力,对人的吸引力。魅力,就是你的自然流露出来的某人喜欢的感觉。一个有魅力的教师,方能使学生亲其师,信其道。一个有魅力的教师,方能使其学生崇拜。因此,教师要注重魅力的修炼。主要注重人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力的修炼,而且要内心充满自信,不怕吃苦,持之以恒,千锤百炼。真正提升了教师魅力,你会受益无穷。真正提升了教师魅力,教育才会更加灿烂辉煌!     

浅谈魅力型领导

魅力型领导的权力主要来自该领导者的个人魅力,个人魅力主要指其人格魅力,其人格魅力从负责、道德操守和奉献精神三个方面体现出来。魅力型领导必备的五大人格特质是:智力、监督力、自信、主动(积极)、果决。     

浅谈魅力型领导

魅力型领导的权力主要来自该领导者的个人魅力,个人魅力主要指其人格魅力,其人格魅力从负责、道德操守和奉献精神三个方面体现出来。魅力型领导必备的五大人格特质是:智力、监督力、自信、主动(积极)、果决。     

蒋建昆 勇者逆袭

气场强大到在无形中影响他人,是一个领导人人格魅力的重要体现.蒋建昆身上就具有这种独特的魅力.他的执着、激情,不但让自身实现了一次次的突破,更在无形中带动和影响着身边的每一个人. 70年代出生的蒋建昆家中有5个兄弟姐妹,几姊妹年龄隔得很近,这也让整个家庭的经济压力非常大.父亲是拿着微薄工资的工人.娇小的母亲,每天起早贪黑,承担整个家庭的农活.     

外在奴役下的内在自由——基督教对自由观念的贡献

基督教通过对人的二元解析,发现了人的内在世界并将其划归上帝的领地.它要求"外在的人"要服从世俗社会秩序,"内在的人"则独立于世俗秩序,只受上帝支配.它申张人的内在精神生活的独立性和自主性,拒斥外在国家权力的干预,这是西方个人自由观念的原初形态.内在自由是完整的自由的一部分,也是其由以生成的基点.它虽然在中世纪受到教会的桎梏,但在宗教改革后其本来意义又得以恢复.     

"大学语文"教学与人文素质培养

人文素质是指由知识、观念、意志等多种因素构成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养等.它是当前高等教育人才培养的重要内容.大学语文课在推进人文科学教育方面有着自身的课程优势,创新思维的培养与运用、情感意志人格的陶冶、社会文化常识的理解与积累,应该成为当前大学语文教学中培养学生人文素质重视的三个方面.     

自己的脸就是广告

对直销界的从业人员来说，个人的气质和魅力至关重要。一个成功的直销人，往往会以其积极、自信、热情的态度影响着周围的人。甚至，不说气质，只是一个人的气色，便可以起到推动事业发展的作用。可是，当这个人曾经是满脸菜色、一副病态，一般人认为毫无“优势”可言的人居然也能凭自己那张脸去拓展事业，竟然取得了不错的业绩。这就值得我们去探究一番了。     

重视“魅力”因素,增强思想政治教育的说服效果

思想政治教育是一种说服的社会实践活动,而说服不是压服,它需要教育者谙熟说服的技巧,具备说服的能力和素质,需要科学地设计说服过程。在思想政治教育的说服过程中,教育者的"人格魅力"具有最重要的说服力量,教育者的"言辞魅力"使说服过程具有吸引力,教育过程的"理性魅力"具有以理服人的作用。重视"魅力"因素的研究,有助于思想政治教育说服的有效性,有益于主流意识形态的教化和国家的意识形态安全。     

个性着，魅力着

一个真正有个性魅力的语文老师必须是胸怀理想、富有激情诗意的老师;一个真正有个性魅力的语文老师必须是喜欢读书、善于积淀的老师;一个真正有个性魅力的语文老师必须是富有爱心、具有人格魅力的老师;一个真正有个性魅力的语文老师应该是批判创新、时尚前卫的老师。     

"以人为本"的管理理念与高校学生管理工作浅探

"以人为本"的管理理念提倡的是尊重人的个人主体性,发挥自身潜能,从内在的提高自身素质.目前高校的学生管理面临各种新思潮的影响,不断应对各种新的形式、新的问题,如何解决好这些问题是当务之急,也是高校教育成败的关键所在.把"以人为本"的管理理念引入到目前的高校学生管理中去将为我们提供一个崭新的思路.