PBL教学法在药理学教学中的探索和实践

目的在药理学教学中应用PBL教学法,以期提高学生的自主学习能力。方法选择甘肃中医药大学2013级临床医学(免费定向)A班学生作为研究对象,在药理学的理论教学和实验教学过程中,部分章节采用PBL教学法。课程结束后,对学生进行无记名问卷调查及满意度调查。结果在药理学理论和实验教学中应用PBL教学法,可以提高学生的学习兴趣和热情、培养学生自主查阅资料和获取信息的能力、培养和提高学生自主学习的能力、增强学生互相帮助和团队协作的能力、增强各学科知识的联系。结论 PBL教学法能提高学生包括自主学习能力在内的综合素质,但应循序渐进,学时安排上不宜过多。     

PBL教学法结合虚拟实验技术在机能学实验教学中的实践与体会

为适应现代教学环境的发展,探索机能学实验教学的新方式,将基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学法结合虚拟实验技术教学模式在机能学实验教学中应用,以培养学生的创新意识,增强学生的动手实践能力,提高学生的综合素质。对机能学实验教学环节进行了一些有益的尝试,在教学中取得了较好的效果。     

PBL教学法在中药学中的应用

目的评价基于问题学习(PBL)法在本科生中药学教学中的实践效果。方法我校2013级针灸推拿本科班采用PBL法,即"提出问题—收集资料—小组讨论—归纳总结"教学模式,以痛经病案为例,引导学生学习"活血化瘀药"一章;2013级针刀本科班采用传统教学(LBL)法。课程结束后进行问卷调查,通过统计软件对问卷调查结果进行统计分析,并将2个班的考试成绩进行统计分析。结果学生普遍认同PBL法能调动学习兴趣,有利于提高教学质量;PBL法能提高自学能力、评判性思维和整合知识等综合能力;PBL班的平均成绩高于LBL班(P<0.05),且PBL班解释、综合类型题目的得分均明显高于LBL班(P<0.01)。结论PBL教学法教学效果良好,学生认可度高,适用于本科生中药学的教学。     

PBL教学法在水、电解质和酸碱平衡教学中的应用

目的 :探讨PBL(problem-based learning)教学法在水、电解质和酸碱平衡教学中的应用优势。方法 :选取南京医科大学2011级临床医学七年制6个班级的学生,按自然班随机分为实验组(n=79)和对照组(n=78),实验组采用PBL教学模式,对照组采用传统教学模式(LBL),通过调查问卷及课后测试对两种教学模式进行综合评价。结果 :实验组理论测试成绩明显优于对照组(p=0.026),调查问卷显示:PBL组在自主学习能力、病例分析能力、团队协作能力以及在掌握理论知识与临床疾病的联系方面均优于LBL组。结论:与LBL教学法相比,PBL教学法在水、电解质和酸碱平衡教学中应用效果更好,优势更明显。     

PBL结合CBL教学法在儿科护理教学中的应用

目的 :探索在中职卫校儿科护理学中开展PBL教学法结合CBL教学法的可行性及教学效果。方法 :随机抽取2011级中职护理专业2个班(113例),并分为试验组(58例)和对照组(55例),试验组采用PBL教学法结合CBL教学法完成教学任务,对照组采取传统教学法。授课结束后,对两组学生进行成绩分析和问卷调查。结果:实验组学生理论与技能考试成绩和对教学效果的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:将PBL教学法结合CBL教学法应用于儿科护理学教学中,有利于提高教学质量和学生的综合实践能力,教学效果良好,在以后儿科护理专业的教学中值得推广和应用。     

PBL教学在中医眼科学见习中的应用

目的探讨基于问题学习(PBL)教学模式在中医眼科学临床见习教学中的应用。方法通过问卷调查和考核成绩了解学生对该教学模式的认可度,并对教学效果进行评价。结果 2组学生考核成绩试验组优良率(92.5%)明显高于对照组(70.0%),2组比较差异有高度统计意义(P<0.01)。调查问卷显示PBL教学法可以显著提高学生对中医眼科学的学习兴趣(P<0.01)。学生普遍认为PBL教学法在培养学生中医临床思维能力,提高学生查阅资料能力,表达能力,组织、协作能力及加强师生间的交流等方面均明显优于传统的实践教学(P<0.01)。结论 PBL教学可全面提高中医眼科学临床见习的教学质量,对其教学方式改革和素质教育的深入有着积极的作用。     

标准化病人结合客观结构化临床考试在健康评估教学中的应用

目的探讨标准化病人(SP)结合客观结构化临床考试(OSCE)在护理学本科健康评估教学中的应用效果。方法将我校2013,2014级护理学本科共245名学生随机分为2组。试验组123人教学中问诊及体格检查课程采用SP进行教学,并采用OSCE进行实践技能考核;对照组122人采用传统教学及考核方法。学期末统计2组的期末理论考试、实践技能考核及护理病历书写成绩;试验组在教学前后发放评判性思维能力量表,在学期末发放实践技能训练考核教学效果调查问卷。结果试验组理论考试、实践技能及护理病历书写成绩显著高于对照组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);在进行SP结合OSCE的教学干预后,试验组学生评判性思维能力量表7个维度的得分均高于教学前(P<0.01);大多数学生认为本教学改革安排合理,成绩公平,成果显著。结论在健康评估课程教学中有机结合SP教学方法及OSCE考核方法,有助于学生理解掌握所学知识,提高学生的评判性思维能力。     

PBL与PAD教学理念的对比及其实践

PBL与PAD是当前高校教学改革大潮中备受推崇的两种教学模式。二者在实践中虽均有学生自主学习、小组讨论、提出问题、教师讲授等环节,但仍存在较大不同。PBL教学法强调教师讲解需围绕学生学习中的问题进行,而PAD教学法则强调学生学习必须在教师讲授的框架内进行。在大学俄语教学实践中,应根据不同课程特点,灵活采用这两种教学法,保证教学改革的效果。     

谈PBL教学法在儿科护理教学中的应用

目的:分析在儿科的护理教学中通过运用PBL教学法的临床价值。方法:对照组运用传统的教学法进行授课,观察组则采取PBL教学法。结果:观察组学生的出科考核成绩为(91.26±3.14)分,对照组的出科考核成绩为(76.26±2.53)分(P <0.05);观察组学生在课堂气氛、提升学习兴趣、师生沟通、团体协作、独立学习以及拓宽知识面等层面的教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:通过在儿科护理教学当中运用PBL教学法可提升教学质量,并提高学生的教学满意度。     

“三贴近”在五年制大专《生理学》教学中的应用

目的:为了提高五年制大专《生理学》教学质量,强化学生基层临床实践技能,为毕业后资质考试夯实基础。方法:选取2013级"五年制大专"护理6、8班共139名学生为试验组,2013级"五年制大专"护理1、2班共135名学生为对照组,试验组在实际教学过程中采用贴近基层、临床和资质考试的"三贴近"创新教学模式为指导,多媒体与PBL和CBL双轨并用的教学方法,采用"教材+板书"式传统教学法。通过生理学期末考试成绩和发放问卷调查对两组教学效果进行比较。结果:采用"三贴近"教学模式的试验组期末考试成绩优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),且试验组问卷调查显示相对于传统教学模式学生更喜欢"三贴近"教学模式。结论:在五年制大专《生理学》教学中应用"三贴近"教学模式,既提高学生学习兴趣,又能符合现代医学职业教育的要求,使《生理学》教学起到事半功倍的效果。     

Smoke Control in Hospitals

Full scale fire tests have been carried out in order to study the influence of different ventilating principles on the time point of fire detection and the smoke filling of a four-bed room. Using conventional mechanical ventilating systems as smoke exhaust systems the time difference left for evacuation of the fire room can be positively influenced. With the conventional ventilating system operating there is a significant difference between time points of detection of the ionization and optical smoke detectors, for both flaming and smoldering fire. Using the low momentum displacement ventilation this difference is reduced, resulting in possibilities for the ionization smoke detector to be optimized for both flaming and smoldering fires. Reference: Øystein Meland and Eimund Skåret, Smoke Control in Hospitals,Fire Technology, Vol. 22, No. 1, February 1986, p. 33.     

模板式设计优化医疗设计

医疗机构始终寻求更快捷、成本效益更高的途径来设计、建造和营建先进的医疗设施,因此诸多医院和医疗集团都开始采用样板(即模板)式设计的设计理念。模板式设计是一种创新的医院设计方法。它不仅是一项解决当今医疗保健服务提供难的策略,更是应对医疗领域发展日新月异的设计典范。多家世界领先的知名医疗集团均已开发出系列病房、科室以及医院设计模板,其中包括:美国退伍军人事务部(U.S.Department of Veterans Affairs)(下辖950家医院和诊所)、凯撒医疗集团(Kaiser Permanente)(下辖460家医院和诊所)以及邦纳健康集团(Banner Health)(下辖40家医院和诊所),它们致力于打造标准化基础,创造最佳范例,在保证设计质量和患者治疗的同时,实现医院项目及设计的快速成型。     

康复花园

20世纪50年代后,美国日渐泛滥程式化的医疗建筑设计,产生了很多负面影响,一种以病人为本的全新设计理念,在户外辅助治疗的"康复花园"干90年代开始出现.介绍了康复花园的15种设计原则,这些原则有源于经验的,也有基于常识的,是目前所知的最好的康复花园的设计原则,能带来积极的康复效果.现在西方国家的设计师们运用康复花园的经验和理念,在医疗诊断的基础上针对特殊病人对花园的要求设计花园.还有专门为成人和儿童生理复原、精神治疗、老年痴呆、烧伤、艾滋和癌症患者建造的花园等,有很多领域有待深入研究.     

综合性医院的电气设计

作者结合担任综合性医院电气设计的工作经验，简单阐述了综合性医院的供配电系统、照明系统、接地及安全防护系统及节能设计的一些方法。     

色彩在大型综合性医院室内设计中的运用

本文以色彩对人心理和生理的作用为出发点,探讨色彩在大型综合性医院室内设计中的应用。首先分析色彩的成因,色彩感觉的形成,进而归纳了色彩所引起的人们心理及生理的变化,提出大型综合性医院室内设计中色彩运用的一般方法,最后结合昆明医学院附属第一医院呈贡新区医院的医疗综合楼室内色彩设计进行具体阐述。     

医院闭路电视监控系统

目前，闭路电视监控系统在现代化医疗机构中已必不可少，伴随着科学技术的发展和进步，信息化、数字化和网络化的不断推广和应用，电视监控系统的内容、组成和结构也随之发生了重大变化，智能化程度越来越高。电视监控系统已广泛用应用于医疗机构的安全防范、医院管理、病房监视和远程教学，已成为现代化医院智能化弱电系统中不可或缺的重要组成部分，是医疗机构创造舒适、优雅、安全的医疗环境，减轻工作人员的劳动负荷，提高整体工作效率的重要工具。     

医院的电气安全设计

以国际电工委员会IEC和有关国家(美国、日本和中国)对医院和医用电气设备安全规定为准,介绍医用电气设备及其环境的安全要求和相应的安全措施。