试述全科医学及发展策略

1　全科医学在中国的兴起全科医疗起源于 19世纪北美的通科医疗。 2 0世纪初 ,随着化学、生物学等基础学科的迅速发展 ,生物医学得到空前的发展 ,医疗分科越来越细 ,专科医疗逐渐占据了医疗服务行业的主导地位 ,通科医疗面临衰亡的危机。随着人口老龄化的进程 ,使老年病、慢性非传染性的防治成为日益迫切的问题 ;随着医学模式的转变及人人享有卫生保健战略的实施 ,人们对卫生服务的要求越来越高 ;随着高科技检测、治疗手段的应用 ,医疗费用不断上涨 ,但对改善人类总体健康状况却收效甚微 ,成本与效益严重失衡 ;随着医学专科的不断分化 ,对疑…     

河池市全科医学现状与发展策略

目的通过对全科医学现状及发展问题的研究,探索河池市全科医学学科建设的路径及对策。方法利用各县(市、区)卫生局的医疗机构年报表,进行统计分析。结果学科建设存在人才结构及数量不足、相关学科的机构尚未建立以及学科发展理念不清等问题,急需理清学科发展的策略及路径。结论在河池市进行全科医学学科建设非常迫切,应从人才培养、学科机构建设、执业方式和激励机制方面着手,加大力度发展全科医学。     

全科医学培训及其发展的构想

全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床一级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。全科医生作为基层医疗保健体系的中坚骨干力量，为个人、家庭和社区提供一体化的医疗保健服务，对生命、健康与疾病的全过程进行全方位的负责式管理，其人才队伍的建设和发展是我国社区卫生服务可持续发展的重要保证。     

综合医院全科医学科的定位与发展策略

2018年，《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》发布，要求认定为住院医师规范化培训基地的综合医院需独立设置全科医学科。同年，国家卫生健康委员会发布了《住院医师规范化培训基地（综合医院）全科医学科设置指导标准（试行）》，综合医院全科医学科的战略定位和发展重要性日渐凸显，但如何定位和完善全科医学科建设仍然是相关领域研究者的关注焦点。本文以承担住院医师规范化培训的三级综合医院为重点，分别从学科建设、人才培养、优化医院功能和完善医院结构、未分化疾病与多病共存诊疗、分级诊疗、医院文化与品牌建设6个维度分析综合医院全科医学科的功能定位，并提出了“立足临床、强化教学、联动社区、科研提升”的发展策略，期望可以为综合医院全科医学科的加快建设和可持续发展提供参考。     

开展全科医学本科教育的实践与探讨

采用自填式问卷调查方法,调查我校89名本科生对本校全科医学教育课程的意见,90％以上的学生对教学过程表示满意,但在课程设置、教学方法及社区实践方面仍需要改进。全科医学本科教育需要结合其特点进行教学模式的改革。     

国外全科医学发展与我国全科医学教育面临的问题及思考

随着我国经济发展和社会主义市场经济体制的逐步建立 ,卫生事业改革和发展不断深入。国务院及卫生部等有关部委制定和颁发了一系列卫生改革和发展的配套文件和指导意见 ,确定了卫生改革的基本原则和主要内容 ,指明了卫生事业改革与发展的方向。 1999年 7月 ,国务院在上海召开了“全国城镇职工基本医疗保险制度和医药卫生体制改革工作会议” ,全面部署城镇职工基本医疗保险制度、医疗机构和药品生产流通体制改革。李岚清副总理在会议上指出 ,城镇职工基本医疗保险制度、医疗机构、药品生产流通体制三项改革的总体目标是 :用比较低廉的费用 ,…     

论全科医学与全科医学教育

全科医学是现代临床医学中的一个新兴专业,也是初级卫生保健中的重要内容,２０世纪的８０年代末引进我国后,得到了卫生行政部门和医务界的重视与支持,对于全科医学如何结合我国国情,建立具有中国特色的、有助于促进我国卫生改革和发展需求的全科医学以及根据学科建设如何开展全科医学教育值得探讨,本文论述了全科医学的内涵、发展历程、形成因素和全科医学的特点,对我国全科医学教育提出了设想和建议。     

开展全科医学本科教育的实践与探讨

采用自填式问卷调查方法,调查我校89名本科生对本校全科医学教育课程的意见,90%以上的学生对教学过程表示满意,但在课程设置、教学方法及社区实践方面仍需要改进.全科医学本科教育需要结合其特点进行教学模式的改革.     

深圳市福田区全科医学学科建设现状与发展策略

近几年来，我区临床医疗急救体系和公共卫生体系建设取得了重大进步，基础设施明显改善，但全科医学学科作为新的临床二级学科未得到足够关注，学科建设滞后，已经明显影响到我区社区卫生服务体系建设的速度和质量。     

本科生阶段全科医学教学模式研究

本科生教学是医学教育的启蒙阶段,探索适合本科生全科医学教育的教学模式有利于激发学生学习兴趣、提升教学效果、影响其未来职业选择,促进更多优秀本科生在执业时从事全科医学。北京大学医学部全科医学学系作为国内最早一批开展本科生全科医学教育的高等医学院校,从管理队伍建设、课程体系优化、评估手段多样等方面,积极探索高效、可复制、可推广的本科生全科医学教育经验,并逐渐形成了“以概念渗透、理论灌输、实践结合、社区导向”为特点的本科生全科医学教学模式。加强本科生全科医学教育,有利于更好地传播全科医学理念,本文对北京大学医学部全科医学学系本科生阶段全科医学教学模式进行了探讨,使更多的医学生对全科医学的基本概念及全科医生的工作内容有所了解,为未来医学生成为全科医生的职业选择奠定基础,也为其他学校全科医学学系本科生阶段全科医学教学模式的开展提供参考。     

我国全科医学的学科定位与社区卫生建设的关系

随着经济的发展,人们对医疗卫生服务的要求越来越高,全科医学是卫生事业发展,以及满足群众对医疗卫生服务需求的主要形式。我国全科医学的学科定位以及它与社区服务的关系已经成为一门标准化的学科。但是,目前我国的全科医学作为一门学科,其独立性不强,社区卫生建设跟不上人才培养的需要,在今后的发展中仍需加大对全科医学人才的培养。本文主要谈论全科医学的学科定位与社区卫生建设的关系。     

全科医学与中医学

1　全科医学的兴起和发展是社会的需要1 1　现代医学分科过细的缺点需要克服 :随着现代医学的发展 ,医学分科越来越细。临床科有内科、外科、妇科、儿科、五官科和皮肤科等二级学科 ;而内科又分为消化内科、呼吸内科、心血管内科等 ,外科又分为普外、骨外、脑外、烧伤科等三级学科。医疗分科过细的结果是医生治病象修理机器一样把人分成几部分来治疗。把人分成几部分的治疗方法只能以消除疾病为目的 ,不能达到促进健康的目的。全科医学不以消除疾病为目的 ,而以促进人的健康为目的 ,即以人身体上、精神上和社会适应上的完好为目的 ,这就克服…     

全科医学师资对全科医学继续教育现状看法的定性研究

背景　开展全科医学继续教育（简称全科继教）是加快全科医生队伍建设的重要途径,而全科医学师资是全科继教不可或缺的参与方。了解全科医学师资对全科继教现状的看法有助于发现当前我国全科继教存在的主要问题,并可为现存问题的解决提供一个新视角。目的　从全科医学师资角度出发,了解我国全科继教现状及全科医学师资对现状的看法,探索全科继教师资的内涵,旨在为改善和提高全科继教的质量提供借鉴。方法　2020年11月至2021年2月,采用滚雪球式抽样、目的性抽样法选取符合全科医学师资标准且具有丰富全科继教培训经验的全科医学师资作为研究对象,通过线上视频对其进行一对一的半结构化深度访谈。应用NVivo 12软件对访谈内容进行编码、归类;采用主题框架分析法对资料进行整理、分析,并提炼访谈主题。结果　共纳入10例全科医学师资,其中,男6例,女4例;年龄29~49岁,平均年龄（38.7±5.8）岁;8例学历为硕士研究生及以上;9例在三级医疗机构从事全科医疗工作;从事全科继教培训工作的年限为4~12年,平均年限（7.8±2.8）年。通过对访谈资料进行分析,提炼出5个主题：全科医生方因素影响全科继教培训效果;全科继教师资队伍建设和管理存在不足;教学理论对于全科继教教学较为重要,但全科医学师资培训中缺少相关内容;立足基层需求、改进教学方式,以提升全科继教培训效果;全科继教培训受外部因素的影响。结论　我国全科继教面临师资管理水平较低、培训质量参差不齐等诸多困难和挑战。明确全科继教师资内涵,并完善全科继教师资培训体系和考核标准,对于探索有效的全科继教培训模式和提升全科继教质量具有重要意义。     

第一讲 全科医学的基本概念（上）

全科医学是本世纪6O年代末在北美的一些国家兴起的一门综合性的医学学科。经过20多年的努力，全科医学已逐渐形成了自己独特的学科体系，填补了高度专科化的西方医学的不足，促进了许多国家和地区医疗保健事业的平衡发展，为提高各国人民的健康水平作出了重要的贡献。在医疗保健系统中，全科医学服务——全科医疗已被公认为基层医疗的最佳模式。1全科医学的定义、目的、对象与范围11全科医学的定义全科医学是在整合生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果以及通科医疗的成功经验的基础上产生的一门独特的综合性医学学科。简单地说，全…     

第三讲 全科医学的基本概念（下）

2．6．3多面手是在维护整个系统和病人的最佳利益的前提下去解决问题的。一方面，他们以自己整合和综合的风格解决了绝大部分属于常见疾患范围内的问题，把专科医生的服务局限在一个狭小的范围之内，同时在必要时合理地利用专科医生的服务，使整个系统处于一种有秩序发展的平衡状态。另一方面，多面手在与病人达成一种默契之后，在系统内扮演决定者和协调者的角色，并制订能维护病人最佳利益的行动计划，最终通过自己的努力，最大限度地满足病人的需要。3全科医疗3．l全科医疗的定义全科医疗是主要由全科医生所从事的医疗实践活动。包是在通…     

试论全科医学发展的点与面

全科医学发展的“点”，即迅速建立一支具有较高职业道德，较强业务能力的全科医生队伍。社区卫生服务的需要是培训论科医生的目标方向，坚持规范、专业化标准、保证全科医生队伍的高素质，合理利用现有卫生人才资源，多层次，多渠道迅速大全科医生队伍。全科医学在社区卫生服务的成功实践，新型医患关系的建立，促使卫生行业风气的根本转变。     

社区临终关怀 全科医学理念（一）

临终关怀，又叫临终照顾或安宁医疗，是向临终患者及家属提供一种包括生理、心理、社会等方面的全面照料，使临终患者生命得到尊重，症状得到控制，生命质量得到提高，家属身心健康得到维护和增强，使患者在临终时能够安宁、舒适地走完人生的最后旅程。无疑，社区卫生服务机构和全科医生是临终关怀服务的最佳提供者。本文就临终关怀的组织和服务形式、服务内容和方法讨论如下。     

我国的全科医学学科建设

崔树起 教授:全科医学如果要发展成一个学科,必须要有一个平台.所以今天我的报告当中主要讲下一步在大学的医学院校当中,要把家庭医学系或者全科医学系建立起来,因为没有这样一个系做平台,学术队伍就没法组建,学科建设就落不到实处,按照我们国家现有的情况,学科建设是放在系一级的单位上进行的,教研室是不可能操作的,所以在系的基础上打造平台发展学术,如果说家庭医生取得跟其他专科医生一样的地位,学术上必须起来,必须能够跟别人平起平坐,如果没有学科的建设,没有系的建设,领头队伍不起来,就很难创造自己的理论,不能发展自己的理论,那么这个学科永远起不来.     

开展全科医学教育的探讨

随着社会卫生改革与发展的深入，全科医学教育逐渐地显示出其在高等教育中的地位和作用，我国的全科医学教育体系在逐步地完善，社会对全科医师的需求也在日益增多。笔者就开展全科医学教育做一探讨，以期促进学院全科医学教育工作的开展。