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应用型本科院校金融专业推行开放型教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
应用型本科院校金融专业推行开放型教学模式是培养应用型金融专业人才的必然选择.开放型教学模式特点是教学思想开放、教学内容开放、教学过程和教学资源开放,最大限度地发挥社会资源和信息技术优势,引导学生在一个开放环境下与外界形成广泛联系,通过自主学习、探究式学习,提升其综合能力.要实现开放型教学模式,应用型本科院校必须转变观念,重新设计金融教学内容,创新多元化教学手段,进一步完善校内外教学资源的合作共享机制,提供一个有保障的制度环境. 相似文献
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分析了应用型本科院校单片机实验设备的不足,提出了实验灵活、模块分明、扩展性好、维护方便的基于8051单片机实验教学平台的设计方案,详细叙述了单片机实验平台的硬件开发与实验讲义的编写。通过单片机实验平台的开发与探讨,不仅提高了教师的科研能力,也锻炼了学生的实践能力,这符合应用型本科院校的教学模式与培养要求。 相似文献
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针对应用型本科院校建筑结构类课程教学的现状,从教学大纲、教学内容、教学方法和实践教学四个方面提出教学改革的思路,并在教学实践中实施,取得了一定成效,对课程教学改革的探索和实践具有一定的指导意义。 相似文献
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基于地方本科院校高素质应用型人才培养目标,阐明了地方本科院校开展双语教学的必要性,剖析了南阳理工学院机械与汽车工程学院机械原理双语教学中存在的主要问题,并从辅助教学资源构建、教学模式与教学方法改革、课程考核体系完善、双语师资队伍建设等四个方面对机械原理双语教学进行了改革探索与实践,取得了一定的效果。 相似文献
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对应用型本科院校“机械工程控制基础”课程的特点及学生学习现状进行了分析,然后从教学内容、教学方法及考试模式等方面进行了课程教学改革的探索,以提高教师教学效果,加强学生实践、创新能力的培养。 相似文献
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本文联系三江学院和研究型院校的实际,对应用型人才教育和精英教育的培养目标、课程体系、教学方法以及学生生源、教师队伍、教学条件等进行了比较.在此基础上,笔者对步入应用型人才培养阶段后的高等教育质量观和新的办学理念作了初步分析和探讨,并对新建本科院校如何深化改革,提高教学质量提出了自己的见解. 相似文献
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针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点,从计算机科学与技术专业的课程设计、教学方法改革、师资队伍建设等方面探讨了新建地方本科院校应用型计算机专业以就业为导向的人才培养模式的具体措施. 相似文献
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结合沈阳工程学院电气专业继电保护教学改革的实际做法,阐述了继电保护教改的必要性,并从教学内容的优化建设、培养学生的职业意识和职业道德、教学方法和手段的改进、学生能力的培养和考核评价体系改革等诸方面,探讨了应用型本科院校继电保护教学改革的特点,目的是提高学生的综合素质及工程应用能力。 相似文献
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应用型本科院校继电保护教学改革的探索与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
结合沈阳工程学院电气专业继电保护教学改革的实际做法,阐述了继电保护教改的必要性,并从教学内容的优化建设、培养学生的职业意识和职业道德、教学方法和手段的改进、学生能力的培养和考核评价体系改革等诸方面,探讨了应用型本科院校继电保护教学改革的特点,目的是提高学生的综合素质及工程应用能力。 相似文献
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PLC作为现代工控行业三大支柱技术之一,越来越受到各工科院校和专业的重视,结合在地方应用型本科院校自动化和电子专业的教学实践,对课程内容、教学方法、教学手段、教学思路和实践环节进行了一系列改革。从传统的课堂教学加实验的模式,转化为课堂上项目融合理论,实践中多种类型的具体项目为主要内容的模式,加强学生对理论知识的理解,更重要的是增强解决实际问题的能力。教学实践表明,通过改革,调动了学生的学习积极性,增强了学生的实践能力和综合素质。 相似文献
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反思了地方本科院校管理类专业人才培养中存在的诸多问题,如人才培养目标空泛、缺乏个性与特色、培养模式改革形式重于实质、教学内容与实际工作脱节、缺乏思想性、指导性和实用性、缺乏对学生创新意识和创新能力的培养、学生在专业选修课程选择上存在功利性和盲目性、考核方式过时、不利于提高学生的综合素质等;从知识结构、能力结构、素质结构三方面定位地方本科院校管理类专业应用型人才培养的目标;最后,对地方本科院校管理类专业应用型人才培养的路径进行了探索。 相似文献