物理类比教学实践的分析

对于初中学生,物理学科是他们在之前从没有接触过的陌生学科,因此,初中学生会在最初的物理学科学习中抱着极大地兴趣和好奇心,教师更应该在最初的物理学习阶段培养初中学生对物理学科的学习兴趣,通过一些简单的例题或者物理方面的常识来向学生提问,进而给学生更多的成就感,让他们有信心学习并掌握更多的物理知识.因此,在物理学科的教学过程中,教师需要通过各种类比帮助学生理解抽象的物理基础知识,同时这也为学生理解物理实验的原理以及结论提供了     

物理教学中的趣味性

从初二开始,学生要开始学习一门新学科——物理．在整个物理教学过程中,我们主要的目的不仅仅是带领青少年进入物理知识宝库,更重要的是培养学生学习物理的兴趣,让他们具有初步观察事物、分析问题、解决问题的能力．因而,在物理教学中,教师应注重激发学生对物理学科的兴趣,调动其学习积极性,为今后的学习打下良好的基础．     

怎样在物理教学中激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则，物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣，而且更要重视问接兴趣的培养，这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。     

浅论新课程标准下的初中物理教学创新

伴随着新课改革标准的深入发展,整个初中教学体系发生了质的变化。初中物理学教师要不断适应新的教学趋势,深入贯彻新课改内容,培养学生的创新能力,带动教学观念的创新,倡导新的教学方法,全面提高学生的创新素质,激发学生学习初中物理的兴趣,发挥物理学科魅力优势,展现物理学科的精彩世界,进而提高整体的物理教学水平。     

浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,物理教学中,激发学生的物理学习兴趣,提高学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段,物理教师要运用各种教学方法努力提高学生的物理学习兴趣。对此,笔者结合自己的教学实践从以下四个方面进行了阐述:高中物理教师要加强和改革实验教学,以激发学生兴趣;高中物理教师要培养自己良好的教学艺术;高中物理教师要学会给予学生成功的体验,从而增强学生自信心,提高学生学习兴趣;高中物理教师要把物理教学与学生现实生活结合起来,激发学生物理兴趣。     

浅谈物理教学中兴趣的培养

正培养学生的学习兴趣,是教师提高教学质量的关键。针对物理学科的特点,在物理教学中兴趣的培养更加重要。我们在教学中要不断总结经验,寻求调动学生兴趣的方法,调动学生学习的积极性,使学生体会到学习物理的愉快,真正发挥学生在学习中的主体地位。笔者在此就如何培养学习物理的兴趣这一问题,浅谈一下自己的点滴尝试。     

物理教学中的美育渗透研究

在初中物理教学中,教师不仅要让学生获取物理学科的相关知识,更要培养学生对自然、科学的兴趣和热爱。这就需要教师拓宽课堂教学渠道,让物理走进生活,使生活走入物理,激发学生的好奇心和探索欲,用科学的头脑去认识自然。学生通过对环境、资源等问题的实践和亲身体验,会加深对物理规律的理解和应用。通过美育渗透增加物理教学的趣味性,使学生受到科学的技术和人文的教育,培养学生的社会责任感。     

物理教学要兴趣为先,方法引路

物理是中学中一门重要的学科。物理由于难学、难记,成为困扰学生的一大难题。对于如何破解这一难题,我根据多年的教学经验,认为可以从培养学生的兴趣入手,学生有了学习的兴趣,就会积极主动地学习,深入钻研,主动探究,发现物理学习的奥秘。对于培养学生的兴趣,教师在教学中,还要方法引领。教师引导学生学习物理,要遵循其内在的规律性,要从易到难,从低级到高级     

初中物理教学中横向教学的意义

教师应该在物理教学中加强物理教学与其他学科间的横向联系,这不仅适应当前新课程改革的需要,而且有利于学生知识和能力的全面提高,更有利于培养高素质人才。     

浅谈物理教学中兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,是教师提高教学质量的关键。针对物理学科的特点,在物理教学中兴趣的培养更加重要。我们在教学中要不断总结经验,寻求调动学生兴趣的方法,调动学生学习的积极性,使学生体会到学习物理的愉快,真正发挥学生在学习中的主体地位。笔者在此就如何培养学习物理的兴趣这一问题,浅谈一下自己的点滴尝试。     

实验——物理教学之本

初中物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验是物理教学之本。因此,教师要充分认识到搞好物理实验具有重要意义,要把它作为能提高学生学习兴趣、帮助学生理解知识、培养学生能力和高尚情操的重要手段。     

新课标下初中物理教学浅探

<正>物理是一门与我们的生产、生活息息相关的学科,许多物理知识、物理概念都是从生活中总结得出的。随着我国教育体制的改革,新课程改革也不断推进,这对初中物理教学也提出了新的要求:在物理教学过程中,教师不仅要完成教学任务,还要关注学生的全面发展,将物理教学与生活结合,使学生通过学习物理知识,养成科学态度、创新精神。在初中物理教学中,如何激发学生学习物理的兴趣,培养学生的探索创新精神,是值得初中物理教师关     

有效开展初中物理教学的几点尝试

初中生在初二时才接触物理学科,对于这一门学科是完全陌生的,教师如果在开展教学时恪守陈规,按照传统教学模式必然会导致学生兴趣低下,产生畏难情绪。笔者多年从事初中物理教学,在教学中注重激发学生对物理学科的学习兴趣,培养学生自主学习能力与创新能力,取得了明显成效     

农村物理教学中存在的问题及对策

在农村物理教学中,教师不仅要教好物理,还要关心热爱学生,使师生之间形成＂情感共振＂,从而使学生喜爱学习物理,教师要充分利用学科的特点,物理学科与现代科学技术高速发展的关系,对学生进行教育和培养,并注重在过程中培养学生学习兴趣,从而使他们形成较强的学习动力。     

也谈物理教学中的激趣艺术

美国心理学家布鲁姆指出：“浓厚的兴趣能弥补智能的不足,持久的兴趣会导致发明创造。”良好的学习兴趣是成才的先导,是直接推动学生主动学习的内在动力。大物理学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”但兴趣并非与生俱来,而是在后天的实践活动中逐渐激发起来的。教师是学生学习的催化剂,教学实践证明,教师的催化剂作用,不仅要建立在教师掌握知识的广度和深度上,而且要体现在传授知识的技巧上。因此,教师要有责任根据学科特点,多方面、多渠道、分层次、有目的挖掘教学中的艺术性、趣味性,使学生认识物理学科其本身内容的有趣性,从而对物理产生兴趣,并将这种“兴趣”转化为“乐趣”和“志趣”,促使学生爱学物理,学好物理。     

关于八年级物理教学初探

在八年级物理教学计划的指导下,改变传统的物理教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,注重激发学生学习物理的兴趣,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。教师更要勇于创新学习学习方法,合理运用现代信息技术,整体改革实验教学,以激发和调动学生学习物理的兴趣。     

多样化教学提高学生的物理学习兴趣

新课程标准中提到物理学科的教学形式要多样化,以此,物理教学中,教师可利用趣味性实验、物理广泛的应用、物理发展史和多媒体辅助教学来引发学生学习物理的兴趣;课堂上教学方法灵活多变,教学语言生动幽默,课外组织开展物理科技小组活动,都有利于培养学生学习物理的兴趣。     

在初中物理课堂中进行分层教学的思考

物理学科是一门逻辑性比较强的学科,在初中教 学中占据了重要位置,同时也是学习起来比较困难的一门学科 之一。因此,在初中物理教学活动中,教师要从教学的实际出 发’要根据不同学生对物理知识的掌握情况’分层次地开展教 学活动,培养学生对物理知识的兴趣,达到提高学生物理素养 的目标。     

关于八年级物理教学初探

在八年级物理教学计划的指导下,改变传统的物理教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,注重激发学生学习物理的兴趣,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。教师更要勇于创新学习学习方法,合理运用现代信息技术,整体改革实验教学,以激发和调动学生学习物理的兴趣。     

物理教学中如何激发学生学习的兴趣

著名心理学家皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"兴趣是激发学生学习积极性和主动性的一种最实际、最有效的内部动力。学生只有对物理学科感兴趣,才会爱学,才能学好,才能利用好物理知识。因此,物理教学中如何激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键,是教师应该十分关注的问题。下面结合我的教学实践浅谈几种激发学生学习物理兴趣的方法。