论思想政治理论课对大学生政治社会化的作用

思想政治理论课是大学生政治社会化的主渠道之一,论文以H大学为例,运用实证研究的方法,探讨了思想政治理论课对大学生政治社会化的作用。思想政治理论课能够帮助大学生传递政治信息,形成政治认知,指导大学生确立正确的价值观;通过教师的显性和隐形教育,指导大学生确立政治态度,稳定政治信仰;思想政治理论课的目的是培养大学生政治参与意识,提高政治能力,通过提高教学效果,促进大学生的政治社会化,有利于社会和国家的稳定。     

论大学生政治社会化

本文从阐述大学生政治社会化特点入手，对大学生政治社会化的过程及诸要素、障碍进行分析，从整体的角度提出了清除障碍的对策．大学生政治社会化过程是一个社会主义政治文化、社会主义政治文化的“教化者”和大学生三者，为达到一定目标的有机统一过程．也就是说它是一个诸要素共同参与发挥各自不同作用的复杂过程．这些诸要素有社会主义政治文化、学校、家庭、大众传播媒介和大学生等．这些诸要素之间，目标方向一致或基本一致，并协调发挥作用伪时候，便顺利实现大学生政治社会化，从而达到预期的目标；目标方向不一致或相反、相互之间不协调发挥作用的时候，就不能顺利实现大学生政治社会化，就会出现障碍．学校既是影响大学生政治社会化的最主要因素，也是协调大学生政治社会化过程的诸因素、消除其障碍的关键因素．正因为如此，我们必须在大学生政治社会化过程中，提高学校的整体水平和系统功能，协调诸要素之间的关系，控制其发展的不平衡，从而消除大学生政治社会化的障碍为顺利实现大学生政治社会化而服务．     

弘扬个性 立人之本——大学生社会化问题初探

社会化,是社会学和社会心理学研究的一个重要课题。它是指人类在社会环境中通过学习而形成价值观念及其行为规范的过程。社会化的结果,对个人而言,意味着“自然人”向“社会人”的转化,意味着人格的形成;对社会而言,它使各种制度得以延续,社会文化得以传递。因此可以说,社会化相当于教化,本质上是一个教育的过程。毫无疑问,高等院校是大学生社会化的基本场所。那么对大学生进行社会化到底应当体现什么样的教育思想;要把他们“化”到怎样的程度?这已涉及到了对教育本质的     

大学生政治社会化的教育路径——兼论高校思想政治理论课建设

社会化是现代社会的重要范畴,政治社会化是其中的重要组成部分。结合高校思想政治理论课的建设实际,从马克思主义经典论述出发,我国大学生的政治社会化有着一定的理论基础。以大学生政治社会化的发展现状为切入点,当前,我国高校思想政治理论课的建设可以从目标维度、主体维度和方法维度出发,通过引导大学生政治社会化的健康发展获得一定的经验和方法启示。     

大学生政治社会化的有效途径——从思维风格与教学风格偏好关系角度研究

目前大学生政治社会化面临着许多障碍,大学生政治社会化研究亟需相关学科的加入。当代大学生政治社会化正规有效的途径主要是在学校,所以高校的思想政治理论课的教学对学生的政治社会化起着举足轻重的作用。文章从思维风格的角度把思维风格与教学风格偏好关系的实证研究结果运用到高校的思想政治理论课的教学实践中,为探索大学生政治社会化有效途径提供了理论和实践参考。     

“90后”大学生政治社会化的若干思考

大学生政治社会化成功与否直接影响到大学生的成长成才,甚至一定程度上关系到社会的稳定。当前,＂90后＂大学生政治社会化过程中存在着政治信仰淡化、政治情感冷漠、政治取向功利化等问题。因此,高校应该改进思想政治理论课教学、浓厚校园政治氛围、加强对学生社团的引导和对网络信息的监管,从而推动大学生政治社会化顺利完成。     

中医药文化核心价值融入思想政治理论课探索

中医药文化核心价值融入思想政治理论课教学,在中医院校不仅有客观必要性也有现实可能性。中医药文化核心价值融入思想政治理论课教学,要做到教学内容“适”、教学方法“合”、社会实践“有”,实现大学生对课程内容从“知”到“信”再到“行”。     

思想政治理论课与大学生社会实践互动关系的思考

本文从思想政治理论课的目的、意义、目标和作用入手,探讨如何充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育过程中的主渠道、主阵地作用,如何充分发挥思想政治理论课对大学生社会实践的指导作用,如何提高思想政治理论课与大学生社会实践互动的实效性,如何建立大学生思想政治教育与社会实际的长效机制等问题.这些问题的研究与思考,对进一步加强大学生的思想政治教育工作,提高思想政治理论课教育教学与大学生社会实践活动的互动效果,都具有一定的理论价值和实践指导意义.     

网络文化对大学生社会化的影响及其应对策略

网络文化作为现代化进程中的产物,以特有的形式和丰富多彩的内容,带来了大学生思想观念、教育方式、社会角色、生活方式、交往方式等方面的改变,促进了教育社会化和大学生学习、生活及行为方式的社会化。正确认识网络文化对大学生社会化的影响,加强高校网络文化建设,利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间,这既是社会主义精神文明建设的基本要求,也是高校主动占领网络思想政治教育新阵地的有效途径。     

“形势与政策”课——涵养大学生政治文化的前沿阵地

处于转型期的中国面临着政治稳定的严峻考验。大学生作为社会政治生活相对活跃的群体，在政治文化上面临着种种不可忽视的困境，这将影响到中国的政治稳定与发展前景。因此，加强大学生思想政治工作，寻求新途径，结合新形势，认识新问题，积极引导大学生政治文化的健康发展，以推进政治文明进程，是当前的重要任务。“形势与政裳”教育是新时期高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生思想政治教育的有效途径，是涵养大学生社会主义政治文化的前沿阵地。     

实施大学生思想政治教育社会化需要把握的几个问题

当前,大学生思想政治教育的形势和环境发生了很大的变化,社会化已经成为其基本形态之一。实施大学生思想政治教育社会化对于增强大学生思想政治教育效果,完善大学生综合素质有着越来越重要的作用。只有深刻分析和把握社会化和思想政治理论课、思想政治教育和专业教育、全员教育与育人环境等关系实质,才能真正把握大学生思想政治教育社会化的规律,提高其实效性和针对性。     

大学生社会主义核心价值体系认同的缺失与建构

由于长期以来西方国家有计划的文化战略的影响、大学生缺乏文化自觉意识以及高校思想政治理论课教学的失效,大学生对社会主义核心价值体系存在认同缺失现象。高校思想政治理论课是促进大学生认同社会主义核心价值体系的主阵地,利用思想政治理论课强化大学生的社会主义意识形态,形成大学生对社会主义核心价值体系的自觉,加强思想政治理论课社会实践是促进大学生认同社会主义核心价值体系的重要途径。     

提升高校思想政治理论课的道德教育功能对策研究

<正>大学生是社会的栋梁、民族的未来和希望,其自身道德素质状况对国家的影响重大.一直以来,高校思想政治理论课在教学方式上注重说教式的填鸭式教育,在教学内容上比较单一,考核方式也不甚合理.这一切使得德育工作的实效大打折扣.高校思想政治理论课作为国家对大学生进行道德教化的主要阵地,理应发挥更大的作用.这需要在     

大学生社会主义核心价值体系认同的缺失与建构

由于长期以来西方国家有计划的文化战略的影响、大学生缺乏文化自觉意识以及高校思想政治理论课教学的失效,大学生对社会主义核心价值体系存在认同缺失现象.高校思想政治理论课是促进大学生认同社会主义核心价值体系的主阵地,利用思想政治理论课强化大学生的社会主义意识形态,形成大学生对社会主义核心价值体系的自觉,加强思想政治理论课社会实践是促进大学生认同社会主义核心价值体系的重要途径.     

人的本质与大学生社会化

在揭示人的本质的基本特点与大学生社会化的内在联系的基础上 ,强调要从人的本质出发 ,促进大学生社会化。大学生通过社会化完成下列任务 :促进大学生个性的形成和发展、塑造和完善自我、不断建构人的本质 ;传递社会文化、深化思想政治工作、促进人的本质的健康成长 ;掌握生活技能、培养社会角色、拓展人的本质力量     

理工科大学生政治社会化研究

目前我国学者关于大学生政治社会化问题的研究大多是把大学生作为一个整体,尚未涉及针对不同科类的大学生的政治社会化研究。在长期从事理工科高校思想政治教育工作的基础上,本文认真分析了理工科大学生在专业背景、思维方式、就业去向等方面的特点,总结出影响理工科大学生政治社会化的丰富的个性化因素,提出通过理工科大学生自身努力突破工科思维束缚,重视提高自身政治理论素养;理工科高校扎实而富有成效地组织好思想政治理论课教学工作;政府加强主流意识形态建设与执政党建设、加强社会道德风尚建设与社会化人才评价机制建设等策略,旨在促进我国理工科大学生的政治社会化的顺利进行。     

高校思想政治理论课“激情教学”的调查与对策思考——以合肥学院为例

思想政治理论课“激情教学”是凸显大学生主体性和提高思想政治教育有效性的教学形式.基于思想政治理论课“激情教学”的现实根据和理论依据,以合肥学院为例,对思想政治理论课“激情教学”的必要性、可行性等相关问题进行实证调查,在此基础上,提出了开展思想政治理论课“激情教学”的相应对策,即建立一体化教学管理机制、确立主题式教学内容和构建动态性教学过程.     

“知、情、意、行”是提高高校思想政治理论课实效性的关键

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的“主渠道”、“主阵地”。随着社会进步与发展,大学生思想道德现状越来越受到社会各界的广泛关注。如何提高大学生思想政治教育的时效性就成为高校思想政治工作改革的重点。笔者通过多年教学实践认为,学生思想政治教育应该是个动态过程,思政课教师抓住“知、情、意、行”几个重要环节,才能达到良好的德育效果。     

革命文化融入高校思想政治理论课教学的研究

革命文化是我们党领导广大人民进行艰苦卓绝的革命斗争过程中创造的一种具有中国特色、积极向上的文化类型。将革命文化融入高校思想政治理论课具有丰富的时代意蕴。面对西方不良社会思潮的冲击、高校思想政治理论课课堂革命文化氛围淡薄、大学生对革命文化认同感不强的问题,充分发挥高校思想政治理论课主渠道作用、加强校园文化建设、构建革命文化网络教育平台,是促进二者深度融合、提高思想政治理论课教学质量的重要途径。     

当前制约大学生政治社会化的主要政治因素分析

大学生成长过程中必然要经历政治社会化的过程．从而成为具有健全政治人格的“社会人”。我国社会转型时期政治文化发展的复杂性，增加了大学生政治社会化顺利实现的难度。当前制约大学生政治社会化有几种主要政治因素，针对这些因素，要加强高校政治教育职能，努力提高大学生的政治素质。