国际贸易实务课程实践教学应用研究

国际贸易实务是国际经济与贸易类专业的核心课程之一,也是一门实践性很强的综合性应用课程。从适应经济与社会快速发展的角度来看,建立具有实用性和创新性的实践教学模式并将其应用于教学中,对于国际贸易实务课程教学工作尤为重要。在分析国际经济与贸易专业人才培养目标与能力要求的基础上,提出了构建国际贸易实务课程实践教学体系的重要性和整体规划,并结合辽宁对外经贸学院的教学实践,对教学计划、教学条件、教学师资、教学手段的创新在该课程实践教学中的应用进行了探讨。     

国际贸易实务课程教学困境与对策研究

分析当前国际贸易实务教学现状与困境,教材内容更新缓慢,课堂教学方法单一,学生实践操作能力欠缺,学生的创新能力不足,国际贸易理论与实务教学缺乏有效融合。主要原因是由于国内外经济发展新形势对人才培养提出了更高的要求,以科研为主的高校考核机制无法对教师形成有效激励,国际贸易理论的分析方法与实务脱节。提出以下对策建议:创新课程体系设置,将国际贸易理论与实务有机融合,为国际贸易实务教学提供深厚的理论基础,更新教学方法,采用学生感兴趣的教学模式,拓展课程教学,提升学生实践操作能力,优化高校教师考核体系,激发教师参与教学研究与课堂创新的热情。     

高职国际贸易实务综合课程开发研究与实践

当前高职国际贸易实务课程群的设置大多采用"学科本位"模式,这种模式在实际教学过程中存在许多不足,因此提出以进出口工作过程为主线对课程群内容进行提炼序化后,将其整合到核心课程国际贸易实务中,形成一门全面反映进出口工作过程的综合课程,同时结合教学模式、教学方法、教学考评的改革,促进学生综合业务知识体系的形成及综合职业能力的培养。     

少数民族地区国际贸易单证实务教学中的问题及对策研究——以新疆师范大学商学院经济学专业为例

国际贸易单证实务是一门综合性外贸实训课程,其制作与流转的全过程就是国际贸易项目实施的全过程,对于外贸企业是否能够顺利结汇起着举足轻重的作用。针对少数民族地区国际贸易单证实务教学中出现的"教"与"学"两方面的突出问题,提出提高少数民族学生的英语水平,激发学生的学习动力,发挥学生的主体地位,重视实践教学,加强校企联合等对策,以期更好地实现国际贸易单证实务课程的教学目标,培养合格的外贸应用型和复合型人才。     

国际贸易单证实务课程教学改革探究——以培养新时代国际人才为视角

国际贸易单证实务课程作为高等本科院校国际经济与贸易专业的核心课程,具有较强的时代性和极强的实践性,该课程是外贸单证员、报关员、外贸业务员等外贸从业人员工作的起点和基础。本文以习近平总书记倡导的培养新时代国际人才为视角,结合高职开设该门课程的教学目标,对国际贸易单证实务课程的教学改革进行探究。首先,在教学体系上需要对该门课程的设置进行改革,高职应顺应当前国际贸易发展的要求,完善教学体系,使国际经济与贸易专业各门专业课程有效衔接;其次,教师要合理设计教学内容,改革教学模式,提高实践教学的效果;再次,在授课的过程中,教师应将单证理论知识与专业外贸英语知识充分结合,增强学生的外贸英语应用能力,切实提高学生综合制单的水平;最后,重视对国际贸易单证相关国际规则的讲解,扩展学生的国际视野。     

企业导师在国际贸易实务类课程实践教学中的作用研究——以上海对外经贸大学为例

在当前跨国公司主导的国际贸易格局下,知识集成应用能力成为国贸人才的核心能力。国际贸易实务类课程的实践教学是培养学生知识集成应用能力的实现模式,而企业导师在实践教学中起关键作用。结合上海对外经贸大学国际贸易实务类课程的三种主要实践教学模式,研究企业导师的作用。     

基于案例教学的国际贸易课程改革研究

高校国际贸易专业是实践性很强的专业,而国际贸易课程是该专业的一门理论和实践并重的基础课,目前高校国际贸易教学中普遍存在重理论、轻实践的情况。案例教学是国际贸易课程改革中提倡的一种重要的教学方法,对改善课堂教学效果和提升学生的应用能力具有重要作用。案例库的建设、案例的教学设计、案例分析和总结是案例教学的重要环节。在基于案例教学的国际贸易课程改革过程中要注重教师能力的培养、学生角色的转变以及处理好案例教学与课程教学的关系等方面。     

职业教育中国际贸易实务课程教学方法的创新探讨

国际贸易实务课程是高职国际经济贸易专业的基础课程,也是外贸课程体系中的核心课程。国际贸易实务课程具有时效性、实践性、综合性的特点,当前该课程的具体教学方法包括案例教学法、双语教学法、情景教学法等。随着国际贸易的发展变化,需要教师不断更新知识,丰富和创新教学方法,如推行课证融合教学法、网络化教学法、体验式教学法、多元考查教学法等,以调动学生学习的积极性和主动性,提高学生动手操作能力和解决实际问题的能力。     

关于国际贸易实务课程双语教学的探讨

在《国际贸易实务》课程当中实施双语教学,是当前高等院校教学改革的热点课题。本文总结了该门课程双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从教材选择、教学模武、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议。     

国际贸易实务课程教学面临的问题及改革思路

国际贸易实务课程是国际贸易专业的主干课程,其教学目的是提高对学生实践能力的培养。针对当前高校国际贸易实务课程教学中普遍存在的教学模式单一、教师实践经验不足、实践教学环节欠缺和案例教学不足的问题,提出采取多元化教学模式,加强"双师型"教师队伍建设,建立实习基地,推广案例教学等教学改革建议。