谈小学劳技课的兴趣培养

小学劳技课是培养学生形成劳动观念、养成劳动习惯的有效手段,也是贯彻教育与生产劳动相结合的方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的重要途径。 爱因斯坦说:“热爱是最好的老师”。劳技课要想取得事半功倍的效果,就必须激发起学生的兴趣。那么,如何激发小学生学习劳技课的兴趣呢? 一、操作诱发兴趣 劳技课是以自己动手实际操作为基础的一门学科。因此,     

中学劳技课de兴趣培养

劳技课是培养中学生的劳动意识、劳动观念,养成良好的劳动习惯,掌握一些必要的劳动技能、技巧,并能正确地运用这些技能、技巧解决一些实际问题所必需的教育手段。那么,怎样培养学生对劳技课的学习兴趣呢?我认为应从以下几个方面进行探讨。’一、示范模仿激发兴趣 所谓示范模仿是指教师在进行教学过程中通过具体的教具和实际操作或实验,为学生提     

中师劳技学科“五环节”教学模式初探

中师劳动技术课程是大纲中规定的必修课之一,然而现阶段,对本学科教学方法、教学模式等方面的研究仍比较薄弱,影响了劳技课的教学质量,削弱了其教学效能。近年来,我们在教学实践的基础上,以现代教育教学理论为先导,研究提出了“明确目标──精讲点拨──示范操作──实践练习──评议反馈”五环节教学模式。教学实践证明,此模式符合本学科教学特点,具有很强的可操作性,对规范劳技学科教与学行为,提高劳技学科教学质量起到了很大作用。中师劳技学科“五环节”教学模式构成如下;1明确目标这一环节是劳技课教学的第一步,但是关键…     

劳技课教学点滴

劳技课教学点滴石从国劳动技术课是一门实践性很强的课，它是以掌握实际操作为主，培养和提高学生的劳动技术素质。采取什么样的教学方法才能使学生获得比较准确的信息，掌握技术要领，是每一位劳技课教师都很关心的问题。笔者经过长期地实践探索认为，运用电教手段指导劳...     

初中劳技课应注重技术思维的培养

在过去的一段时期里，初中劳技教学处于探索阶段，难免会出现一些偏差，例如大家认为劳技课操作教学是一个薄弱环节，所以一直强调要加强操作训练，结果导致了一部分老师片面地认为劳技课只需传授技术操作，而忽视了对学生进行技术思维的培养和发展。经过近几年的教学实践，我们对劳技课教学的目的有了更深刻的认识和理解；通过生活、生产的技术实践活动，培养和提高了学生的技术操作能力，培养和发展了学生的技术思维能力。     

素质教育中英语教学理念与模式的创新

二十一世纪的人才要具有较强的外语使用能力。并且还要具有较高的个人素质。在实施素质教育的过程中外语教师要用新的教学理念充实自己。不断尝试现代化的教学手段与教学模式，培养出高素质的人才。     

浅谈在劳技课中进行自主探究式教学--“纸杯娃娃”的教学设计与思考

劳技课是综合实践活动课程的重要组成部分，让学生通过经验的获得．产生体验和感悟，在此基础上有所知、有所得、有所悟。经过几年的探索。我们在劳技课教学中探索出自主探究式教学模式：创设情境、激发兴趣一自主探究、操作尝试一作品展示、评价改进一创新提高，     

初中劳技课应注重技术思维的培养

在过去的一段时期里，初中劳技教学处于探索阶段，难免会出现一些偏差，例如大家认为劳技课操作教学是一个薄弱环节，所以一直强调要加强操作训练，结果导致了一部分老师片面地认为劳技课只需传授技术操作，而忽视了对学生进行技术思维的培养和发展。经过近几年的教学实践，我们对劳技课教学的目的有了更深刻的认识和理解；通过生活、生产的技术实践活动，培养和提高了学生的技术操作能力，培养和发展了学生的技术思维能力。根据有关专家的研究：人的大脑分为左、右两半球，中间为胼胝体所连结，两半球各起作用，左脑进行语言的抽象逻辑思维…     

浅谈教学中的再学习

由于改革开放和媒体传播的巨大作用，人们的视野越来越开阔，新的教育理念、教学技术和教育手段不断地冲击着传统的教学模式，先进的教学设备也应运而生。这一切，无一不在推动着我们在做好当前教学工作的同时要学习，学习，再学习。通过学习更新观念，掌握新的教学技术和手段，不断提高教学质量。     

例谈现代教学手段辅助下的物理教学

<正>现代科学技术的发展,为学科教学提供了越来越多的应用性成果,给教学工作带来了极其深刻的变化。特别是现代教学手段的发展和应用为学科教学手段充实了新的内容,带来了新的教学模式,这为提高学科教学质量、培养新型人才,提供了难得的机遇。同样现代教学手段在物理教学中的应用,不仅实现了物理教学手段的改革,也促进了物理课堂教学结构的变     

浅析微课在高中语文教学中的应用

随着科学技术的高速发展,现代化教学手段不断被融入到中学语文教学中,这些新的教学手段在满足学生的个性化学习需求的同时,也有效推动了学科教学模式的现代化改革。微课是近年来兴起的一种新的教学模式,该教学形式具备直观形象、短小精悍等特点,它可以激发学生的学习积极性,有助于学生掌握学习重点,化解学习难点,对学习内容形成全面而深刻的理解,从而提高高中语文课堂教学效率。     

在劳技课教学中注重学生动手能力的培养

几年来，我在劳技课教学中体会到，要想把学生培养成有技能、懂技巧、会操作的合格中学生，就必须在注重思想素质培养的同时，更加注重对学生动手能力的培养。一、在劳技课教学中，注重思想素质的培养。１．克服轻视思想。教育学生继承和发扬劳动人民的优良传统，养成良好...     

实施开放式教学 提高劳技课效率

“开放式教学”，是指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，形成学校、社会、家庭全方位的教学网络；通过课内活动和社会实践实现知行统一，使劳技课教学实现知识性、趣味性、综合性、实践性的有机统一。劳技课只有实行开放，与其他学科或家庭社会进行信息交换，才能成为一池活水不断提高教学效果。几年来，经过对小学劳技课开放式教学的探索和实践，我认为应做到以下几点：[第一段]     

数学课堂上要重视“四说”

数学课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的数学教学模式、教学方法、教学手段等进行改革，特别是要重视数学教学的思维过程，重视培养学生用数学语言来表达自己的思想过程。也就是说，在课堂教学中“说”的能力越来越重要。在实际的数学教学工作中，我注重了以下几种做法：[第一段]     

劳技课教学结构设置

劳技课教学结构设置呼和浩特市第六中学刘秀平劳技课是普通完全中学的一门必修理，是提高人才素质的必不可少的，也是贯彻教育与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的教育方针的重要途径。由于劳技课是新开的课程，与其他学科相比，无论是在教学方...     

劳技学科“五环节”教学模式初探

劳技学科“五环节”教学模式初探●山东陈为词鲁绪娟劳动技术学科是一门综合性、实践性、教育性及实用性融一体的学科，它在培养学生的劳动技能素质方面将发挥很重要的作用。但现阶段，对本学科教学方法、教学模式等方面的研究仍比较薄弱，影响了劳技课的教学质量，削弱了...     

学生阅读能力的培养

语学科的基础性、工具性、人性等本质属性决定了语教学尤其要注重教会学生自主学习。在语教学中，要使学生掌握自学方法，提高自学能力，养成学习语的良好习惯就必须培养学生的阅读能力，培养学生阅读的自主性。首先教师结合教学内容的具体实际，不断引进新的教学信息、变换教学形式、更新教学手段，创设一种新的教学情景，营造“新鲜”的教学氛围。教师要学会“煽情”，     

让美丽的故事走进信息课堂

<正>信息技术学科中蕴含着许多新思想、新观念、新方法,它应该是开发学生智力、培养学生能力、全面培养学生素质的最具有活力、最有前景的一个学科。要达到这一目的,就要求信息技术学科的教学思想、教学方法、教学模式也应是富有创意的。在教学中,我不断尝试新的教学方法和教学模式,希望我     

劳技课英文打字的教学初探

劳技课英文打字的教学初探宜昌市一中吕荣华（４４３０００）劳技课的教学应是以学生操作为主、教师讲解为辅的指导思想。使学生在劳技课的学习中逐步形成劳动技能，养成良好的劳动习惯，从而培养出学生高尚的劳动品质。劳技课的特点是重操作，把知识传授和技能训练有机地...     

站在“三个面向”的高度深思物理教学改革方向

面对世界科技的飞速发展，作为科学技术发展重要学科的物理学科，在物理教学中用过去那各狭义的物理观念已不能适应时代的发展，必须选择新的教学模式，增加新的教学内容，培养学生的创造力。