多媒体健康教育软件的设计与应用

目的采用多媒体技术用于病人健康教育,增强健康教育效果.方法应用Authorware自行设计制作本专科常见疾病的健康教育多媒体软件.结果通过多媒体软件应用,患者对健康教育知识掌握率多媒体组明显高于一般方式组(P＜0.01).结论在整体护理中应用自制多媒体软件进行健康教育,可增强健康教育效果,具有较好的实用价值.     

多媒体健康教育在儿童骨科病房的应用

总结了多媒体健康教育在儿童骨科病房的应用的体会主要措施为:在病区内定期开展多媒体形式健康教育讲座,针对病人及家属所关心的共性问题,利用照片、示意图、动画、视频录像的形式进行宣教。开展多媒体健康教育7个月来,病人满意度由85.5%升到97.5%,病人专科疾病知识知晓率由75%上升到90%。认为多媒体健康教育内容丰富实用、形式生动真实、家长记忆深刻,易于掌握,较普通文字健康教育更为实用,值得推广。     

多媒体健康教育对基层医院血透患者水分控制的影响

目的:探讨多媒体健康教育对基层医院血透患者水分控制的影响。方法:以2017年6月-2019年5月广东省开平市中心医院规律血液透析患者(3次/周)的168例为研究对象,采用自身对照的研究方法,以多媒体健康教育前为对照组,多媒体健康教育后为观察组,比较两组患者在接受多媒体健康教育前和后的健康宣教知识考核评分、透析间期体重增长的情况及透析间期出现并发症的例数等控水指标。结果:观察组在进行多媒体健康教育后,对透析间期水分控制的效果明显优于对照组,P0.05。结论:多媒体健康教育能提高基层医院维持性血液透析患者的依从性,从而能有效控制水分,减少透析间期因水分摄入过多引起的并发症的发生,建议临床推广应用。     

多媒体健康教育软件的设计与应用

目的 采用多媒体技术用于病人健康教育，增强健康教育效果。方法 应用Authorware自行设计制作本专科常见疾病的健康教育多媒体软件。结果 通过多媒体软件应用，患者对健康教育知识掌握率多媒体组明显高于一般方式组（P＜0．01）。结论 在整体护理中应用自制多媒体软件进行健康教育，可增强健康教育效果，具有较好的实用价值。     

老年压疮患者多媒体健康教育体系的构建

目的构建老年压疮患者多媒体健康教育体系。方法运用文献法及头脑风暴法梳理老年压疮患者的特点及压疮的基本知识、预防、治疗等及多媒体在健康教育中应用的研究进展,初步确立老年压疮患者多媒体教育体系的构建方法、内容、结构以及该体系在临床应用的形式,在此基础上运用专家咨询法论证多媒体健康教育体系的总体可行性。结果两轮专家咨询问卷回收率为100%,专家咨询权威系数Cr=0.926,专家对健康教育体系的可行性判断变异系数均0.5,最终构建完成老年压疮患者多媒体的健康教育体系。结论老年压疮患者多媒体健康教育体系的专家权威系数较高,且其设计符合老年压疮患者健康教育的特点和要求,值得临床推广应用。     

多媒体教材在快速康复外科结直肠癌患者健康教育中的应用

目的:探讨多媒体教材在快速康复外科结直肠癌患者健康教育中的应用效果。方法:将320例结直肠癌患者随机分成实验组和对照组各160例,实验组患者先用多媒体教材进行健康教育后再进行一对一的指导,即理论与实践相结合的健康教育方式,对照组采用传统的健康教育方式(即边护理边进行讲解的方式)。比较两组患者健康教育知识的掌握程度、自理能力及平均住院天数。结果:实验组患者健康教育知识的掌握程度、自理能力明显高于对照组(P<0.01),住院天数明显少于对照组(P<0.01)。结论:先观看多媒体教材再进行一对一指导的健康教育方式能使患者在较短的时间内掌握结直肠癌手术的相关知识,更有利于发挥快速康复外科的优越性。     

多媒体健康教育模式在癫痫儿童治疗中的应用

[目的]探讨多媒体健康教育模式对提高癫痫儿童治疗依从性的作用.[方法]将232例癫痫儿童进行配对处理分组,对照组和观察组各116例.对照组住院期间按常规进行健康教育,观察组在住院期间和出院后采用多媒体模式进行健康教育.[结果]出院后第7天～第10天、第57天～第60天观察组治疗依从性评分显著低于对照组（P＜0.01）.[结论]多媒体健康教育模式能够有效提高癫痫儿童治疗的依从性.     

多媒体视频教材在先心病患儿术后健康教育中的应用

目的　探讨多媒体视频教材在先心病患儿术后健康教育中的应用效果,寻找一种能提高家长对患儿术后照护知识知晓度的健康教育方式。方法　实验组根据先心病术后家长需要了解和掌握的照护知识制作成DV多媒体视频教材,采用循环播放多媒体视频教材的方法对80例先心病患儿家长进行健康教育;对照组采用传统的宣教方法,即由责任护士对术后患儿家长进行一对一口头宣教。比较两组患儿家长对术后照护知识的掌握程度及住院满意度。结果　多媒体视频教材健康教育组家长对宣教内容的知晓率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);住院满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论　开展多媒体视频教材健康教育不仅有利于提高家长对患儿术后照护知识的知晓率和住院满意度,还可以指导护士实施系统的、规范的健康教育,从而使健康教育更加标准化、专业化、具体化,值得在儿科护理中推广。     

移动式多媒体电化宣教新模式在产科健康教育中的应用

目的 了解移动式多媒体电化宣教新模式在产科健康教育中的作用.方法 将足月分娩产妇随机分为对照组和观察组各300例,对照组按照产科常规护理模式进行健康教育,采用口头宣教、发放资料、个别交流、示范指导等形式进行.实验组除常规的健康教育外,还启用移动式多媒体电化宣教新模式.采用问卷调查对宣教的各项内容掌握程度进行评估.结果 应用多媒体电化宣教组的产妇自护能力的掌握明显优于对照组,母婴患病率低于对照组,具有显著性差异(P＜0.01).结论 多媒体电化宣教提高了宣教效果,有助于孕产妇及家属提高自护能力,预防并发症的发生,减轻了护士的工作量,节省人力和时间.     

多媒体课件在社区健康教育讲座中的利弊分析与对策

多媒体课件因集图、文、声、色等互交功能于一体,具有形式新颖、内容丰富等优势,在社区健康教育讲座中得到了广泛应用.然而随着多媒体技术的普及和深入,教师在对多媒体课件的认识和应用中也因各种因素的影响而走入了误区.现对多媒体课件在社区健康教育讲座中的信息量过大、制作不合理、教师照＂屏＂宣科等几个误区进行了分析,并提出精心制作课件、加强教师技能培训、合理应用多媒体技术等应对策略.     

Acquired predisposition to mycobacterial disease due to autoantibodies to IFN-gamma

Genetic defects in the IFN-gamma response pathway cause unique susceptibility to intracellular pathogens, particularly mycobacteria, but are rare and do not explain mycobacterial disease in the majority of affected patients. We postulated that acquired defects in macrophage activation by IFN-gamma may cause a similar immunological phenotype and thus explain the occurrence of disseminated intracellular infections in some patients without identifiable immune deficiency. Macrophage activation in response to IFN-gamma and IFN-gamma production were studied in whole blood and PBMCs of 3 patients with severe, unexplained nontuberculous mycobacterial infection. In all 3 patients, IFN-gamma was undetectable following mitogen stimulation of whole blood, but significant quantities were detectable in the supernatants of PBMCs when stimulated in the absence of the patients' own plasma. The patients' plasma inhibited the ability of IFN-gamma to increase production of TNF-alpha by both autologous and normal donor PBMCs, and recovery of exogenous IFN-gamma from the patients' plasma was greatly reduced. Using affinity chromatography, surface-enhanced laser desorption/ionization mass spectrometry, and sequencing, we isolated an IFN-gamma-neutralizing factor from the patients' plasma and showed it to be an autoantibody against IFN-gamma. The purified anti-IFN-gamma antibody was shown to be functional first in blocking the upregulation of TNF-alpha production in response to endotoxin; second in blocking induction of IFN-gamma-inducible genes (according to results of high-density cDNA microarrays); and third in inhibiting upregulation of HLA class II expression on PBMCs. Acquired defects in the IFN-gamma pathway may explain unusual susceptibility to intracellular pathogens in other patients without underlying, genetically determined immunological defects.     

Immunoglobulin administration to fetuses with anemia due to alloimmunization to D

BACKGROUND: The purpose of this study was to examine fetal tolerance of high-dose intravenous immunoglobulin (IVIG), given directly at the time of intravascular transfusion, and its effects on fetal hemolysis and pregnancy outcome in the setting of alloimmunization to D. STUDY DESIGN AND METHODS: Thirteen consecutive D+ fetuses requiring transfusion for maternal alloimmunization received high-dose IVIG (1.0 g/kg) and red cell transfusions. Twenty-four previous, consecutive fetuses with maternal anti-D served as controls. The schedules for subsequent transfusions were the same in the two groups. RESULTS: High-dose IVIG was well tolerated by all fetuses. In the IVIG group, daily decreases in hematocrit were smaller than those in controls after the second administration of IVIG (mean hematocrit decrease, 0.72 percent/day vs. 1.45 percent/day; p = 0.007). No significant difference was found in the total number of fetal transfusions, the gestational age at delivery, the duration of neonatal intensive care, the number of neonates requiring postnatal transfusion therapy, and perinatal mortality. CONCLUSION: In this small pilot study, direct administration to fetuses of IVIG with red cell transfusions was well tolerated and appeared to have a beneficial effect on fetal hemolysis.