中药治疗结合营养干预对结直肠癌围手术期营养的影响

目的研究中药治疗与营养干预结合应用在结直肠癌患者中的效果,并分析患者围手术期的营养状态。方法将我院2014年8月—2017年12月收入并开展手术治疗的64例结直肠癌患者作为本次研究病例,按照计算机表法对其进行分组,分为研究组与对照组,每组各32例,对照组患者行常规营养干预措施,研究组患者在对照组基础上加行补中益气汤加减治疗,比较两组的营养指标及营养不良发生率。结果手术后BMI、血红蛋白、血清白蛋白、血清总蛋白与手术前比较明显较低(P 0.05);手术后,研究组BMI,血清白蛋白,血清总蛋白,前白蛋白以及转铁蛋白均优于对照组(P 0.05),研究组患者手术后的营养不良发生率是71.88%,明显低于对照组患者的87.50%,组间比较差异有统计学意义(P 0.05)。结论中药治疗结合营养干预应用在结直肠癌患者中的效果明显,能够有效改善结直肠癌患者的营养不良状况。     

肿瘤营养治疗新理念

<正>能量-营养素异常代谢导致肿瘤患者营养不良,与良性疾病消耗有根本区别,表现为脂肪、蛋白质储存均显著下降,厌食、进行性体重下降、贫血、低蛋白血症,甚至出现器官衰竭。营养不良程度与摄食减少程度不符,额外补充热量不能逆转其进展及改善患者生存质量。肿瘤患者静息能量消耗明显增加,不同类型肿瘤间机体能量消耗变化不同。葡萄糖转化增加和外周组织利用葡萄糖障碍,机体胰岛素抵抗,葡萄糖酵解是唯一能量获取方式。机体蛋白质分解速度超     

人工气道患者肠道营养中的营养泵护理方法分析

目的探讨人工气道患者肠道营养中的营养泵护理方法。方法按照随机数字表法将2016年2月—2017年7月100例人工气道建立患者分组。对照组采用传统鼻饲护理,营养泵组采用营养泵护理。比较两组护理满意度;腹泻等并发症发生率;干预前后患者血清总蛋白、血红蛋白、转铁蛋白等营养指标。结果营养泵组护理满意度高于对照组,P0.05;营养泵组腹泻等并发症发生率低于对照组,P0.05;干预前两组血清总蛋白、血红蛋白、转铁蛋白等营养指标相近,P0.05;干预后营养泵组血清总蛋白、血红蛋白、转铁蛋白等营养指标优于对照组,P0.05。结论人工气道患者肠道营养中的营养泵护理效果确切,可减少并发症发生,改善机体营养状况和抵抗力,提升患者满意度。     

危重症患者的肠内营养支持

危重症患者常表现为因多重打击而存在一种或多个器官的严重功能衰竭,机体在此特殊阶段常处于高度应激状态,表现为高代谢、高血脂、脂解作用增加以及蛋白质净分解代谢;而且,大多数患者常存在不同程度的意识障碍而导致无法正常进食。因此,ICU病房中营养不良的发生率普遍较高。近年来肠内营养(enteral nutrition,EN)成为临床医师及学者们研究的热点,EN不仅仅是为人体提供营养的一种方式,而且能使细胞通过获得营养底物以维持正常或近似正常的代谢,从而改善各种生理功能,有利于患者的康复。EN是危重症患者重要的营养支持方法。现复习历年文献,就"危重症患者的代谢变化、营养评估、EN的优势、EN开始的时机、能量供给的目标、EN的实施途径及配方及面临的挑战"这七个方面进行阐述,以进一步指导临床实践工作。     

不同肠内营养制剂对老年重症肺炎患者血糖、营养状态及预后的影响

目的:分析不同肠内营养制剂对老年重症肺炎患者血糖、营养状态及预后的影响.方法:选取2019年7月-2020年7月北京市石景山医院收治的60例老年重症肺炎患者,根据患者接受肠内营养制剂的种类不同,将患者分为研究组与对照组,每组30例.对照组应用肠内营养粉剂(TP),研究组应用肠内营养乳剂(TPF-DM).比较两组血糖和预...     

头颈部肿瘤放疗患者的营养干预要点分析

目的对头颈部肿瘤放疗患者的营养干预要点进行观察与探讨。方法对2014年6月~2015年6月我院接受治疗的60例头颈部肿瘤放疗患者进行临床相关研究,按照随机数字法分为两组,每组30例,对对照组患者进行常规护理干预,对研究组患者进行常规护理干预加营养干预,分析两组患者的效果。结果研究组患者护理后的体质量为(67.83±2.05)kg,与对照组患者的(57.92±4.24)kg相比,P0.05,差异有统计学意义,研究组患者放疗后的白蛋白、血红蛋白、转铁蛋白等营养指标与对照组患者相比,差异有统计学差异(P0.05),研究组患者的护理满意度(100%)与对照组患者(93.33%)相比,P0.05,差异有统计学意义。结论及早对头颈部肿瘤放疗患者给予营养干预,可明显改善患者放疗后的体质量,提高患者的满意度。     

重症烧伤急救期输液及营养探讨

目的探讨重症烧伤急救期输液及营养护理方法及护理效果。方法选取2014年12月~2015年10月我院收治的重症烧伤患者50例,将其随机分为A组与B组。A组患者实施护理干预,B组患者进行基础护理。结果 A组患者营养支持干预后血清总蛋白、血红蛋白、C-反应蛋白各项指标高于B组患者。结论护理干预法应用于重症烧伤急救期输液及营养护理中效果显著,值得临床推广。     

研究营养护理对维持性血液透析患者生活质量的影响

目的对营养护理对维持性血液透析患者生活质量影响进行分析。方法选取2010年5月~2014年3月我院收治的血液透析患者200例,随机分为两组,常规组患者100例,给予常规营养护理;营养组患者100例,均给予针对性的营养护理干预措施,对两组患者的情况进行分析。结果营养组患者的术后患者满意度,三头肌皮褶厚度(TSF)、血红蛋白(Hb)、白蛋白(Alb)、超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、生活质量量表(SF-36)、营养状态、健康知识评分均显著优越于常规组患者,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对于维持性血液透析治疗患者应用常规的护理措施上,联合进行营养干预管理,不但能够有效的提高患者的身体营养状况,还可有效的提高护患间的相互信任和满意度,适宜在透析科室广泛的应用和开展。     

探讨慢性肝病患者睡眠护理干预方法

目的探讨睡眠护理干预措施对慢性肝病患者睡眠质量的影响。方法在2012年12月~2013年12月我院收治100例慢性肝病患者,并将此作为研究对象,并随机分为实验组和对照组,每组各有50例患者。其中给予对照组进行常规护理,给予实验组常规护理和睡眠护理,然后对两组患者的睡眠效果进行比较。结果实验组患者睡眠质量明显好于对照组,统计学结果表明两组差异具有统计学意义(P0.05)。结论相比较常规护理方法,对于慢性肝病患者实施睡眠护理干预方法能显著改善患者睡眠质量,因此,该方法值得在临床上进一步推广和使用。     

营养干预在头颈部肿瘤放疗患者护理中的效果观察

目的探讨营养干预在头颈部肿瘤放疗病人护理中的临床效果。方法本次研究选取我院2018年1月—2018年12月期间到我院接受治疗的70名头颈部肿瘤放化疗患者作为研究对象,将研究对象随机划分为两个组别,其中对照组患者35人,试验组患者35人,在整个治疗过程中,对于对照组采取常规性护理方案,试验组在采取常规性护理的基础上,对相关患者进行早期营养支持。经一段时间不同的护理干预后,对两组患者进行全面营养状态评定法(SGA)评价患者放疗前、后的营养状态及患者对护理的满意度。结果两组患者在不同护理干预下的SGA分级和护理满意度横向对比,试验组均优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论对患者进行必要的营养护理,能够有效降低患者在放疗后不良反应的发生情况,增强患者的体质与生活质量。     

青少年非自杀性自伤的研究分析

目的探讨青少年非自杀性自伤的原因,并提出相关对策。方法对四川某三甲医院2019年1月—2019年12月收治的120例非自杀性自伤青少年进行研究,展开青少年心理、生活、学习、人际关系等多层面的分析与探讨。结果青少年非自杀性自伤的原因多样,98例(81.7%)有抑郁症;67例(55.8%)有焦虑症;66例(55.0%)受到校园欺凌;56例(46.7%)单亲家庭或无父母陪同生活;54例(45.0%)学习压力大;38例(31.7%)具有人际交往障碍;25例(20.8%)具有网瘾。结论青少年在心理上受到多种因素影响常造成较大心理压力,当受到外界环境影响如语言、行为、意识冲击时,存在无明确意图对自身伤害的行为。在该类非自杀性自伤的病因上不具有特殊性,但通过对多重原因的分析,青少年在受到心理刺激时产生非自杀性自伤的概率较大,因此需要形成对青少年心理健康的教育与引导,减少青少年非自杀性自伤情况发生。     

乙型病毒性肝炎临床检验结果分析

目的探讨乙型病毒性肝炎患者临床检验结果。方法选取我院2014年1~10月收治的76例乙型病毒性肝炎患者作为观察组,同时收集同期在我院门诊行健康体检的54例健康人群为对照组。比较两组丙氨酸氨基转移酶(AIT)、门冬氨酸氨基转移酶(AST)、碱性磷酸酶(ALP)、谷氨酰基转移酶(GGT)、血清胆碱酯酶(CHE)、白蛋白(ALB)、血清胆醇(CHO)、总胆汁酸(TBA)水平变化。结果两组AIT、AST、ALP、GGT、CHE、ALB、CHO、TBA水平比较,P0.05,差异具有统计学意义。结论乙型病毒性肝炎患者临床检验结果表明,AIT、AST、ALP、GGT、CHE、ALB、CHO、TBA水平均出现异常,可作为临床诊断指标。     

互联网时代医院图书馆建设、服务及发展方向探讨

当今医疗技术发展迅速、医学知识不断更新,图书馆是医院的文献信息中心,是为医院医疗、教学、科研、全院职工服务的专业技术部门﹐是三甲医院整体结构中不可缺少的重要组成部分。医院图书馆的建设直接影响着医院医疗水平的提升。本文根据对昆明市三甲医院图书馆建设及服务现状的调查,从临床医学图书馆员参与服务、开展"嵌入式学科服务、整合图书馆内部信息资源网络等方面来探讨三甲医院图书馆提升服务的措施,同时,结合昆明市三甲医院的实际,提出三甲医院图书馆的发展方向。这些措施及发展方向,将对昆明市三甲医院图书馆建设具有一定的指导意义,同时对我国医院图书馆的建设起到一定的促进作用。     

小儿支原体肺炎治疗的研究进展

小儿支原体肺炎疾病的发生与肺炎支原体有直接关系,患儿在发病后通常会表现出明显的发热、厌食、胸痛、头痛等症状,该病进展速度较快,若治疗不及时除对患儿身体健康造成严重影响外,甚至可能直接威胁其生命安全,因此明确针对性的治疗方案就显得尤为重要。目前临床中针对小儿支原体肺炎患儿多采用抗生素进行治疗,但长期的临床研究发现,抗生素的广泛应用不但会造成患儿出现诸多不良反应,还可能导致耐药现象的发生,因此在实际临床用药过程中需合理对抗生素药物类型进行选择,提高患儿临床治疗安全性,最终改善治疗结局与预后。     

左乙拉西坦治疗小儿癫痫的影响分析

目的研究左乙拉西坦治疗小儿癫痫的疗效以及对智力的影响。方法在本院2017年4月-2019年5月收治的小儿癫痫患儿中选取74例开展研究,按照随机数表法分两组观察组和对照组,观察组37例,对照组37例,对照组采用奥卡西平进行治疗,观察组采用左乙拉西坦进行治疗,对比观察组与对照组组的治疗总有效率和智力评分变化。结果观察组与对照组比较,观察组的治疗总有效率较高,智力评分明显较高,两项对比差异有统计学意义(P <0.05)。结论左乙拉西坦治疗小儿癫痫有较好的治疗效果,治疗总有效率较高,且对患儿的智力有明显的改善作用,在实际临床小儿癫痫的治疗中具有较高的运用价值。     

PBL联合CBL在住院医师规范化培训中的应用

目的观察PBL联合CBL在住院医师规范化培训中的应用疗效。方法随机选取本院2018年10月—2019年10月的46例自愿参与规范化培训的住院医师为本次研究对象,按照规范化培训中采取的教学模式不同将规范化培训住院医师分为为对照组(23例:传统教学法)与试验组(23例:PBL联合CBL教学法),比较两组规范化培训住院医师规范化培训效果。结果试验组规范化培训住院医师出科时操作技能考核得分、自我职业认同感得分均高于对照组(P<0.05)。试验组患者对操作满意度(95.65%)高于对照组(P<0.05)。试验组规范化培训住院医师教学反馈优良率(95.65%)比对照组高(P<0.05)。结论住院医师规范化培训中PBL联合CBL教学法干预效果明显优于传统教学法。     

图片及微视频在烧伤科临床教学中的应用

目的探讨图片及微视频辅助教学查房在烧伤科临床教学中的应用价值。方法选取2018年9月—2019年6月在我院烧伤病房见习的学生,随机分为两组,每组60人,研究组采用图片及微视频辅助教学查房的方法,对照组采用传统教学查房的方法。比较两组的教学效果及对教学方法的满意度的差异。结果文字叙述理论题研究组成绩和对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);病例图片考核题研究组成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),满意度调查研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论图片及微视频辅助教学在烧伤科临床教学中应用效果较好,有助于学生对临床知识的理解及应用。     

护理学国家级实验教学示范中心网站规划建设

护理学国家级实验教学示范中心网站平台在推进与深化实验教学改革、加强与促进中心辐射的道路上一直发挥举足轻重的作用,同时扩大了师生交流,最大程度实现资源共享与信息融合,该网络平台总共分为9个构架及7个专栏,在各个板块功能和内容上规划清晰、平稳运行,以引领示范于学术科研、自主学习以及培养学生实践能力与创新能力等诸多方面,未来还将继续以国家级实验教学示范中心的建设目标为契机,立足长远,不断优化、整合教学信息资源,维护网站平台稳定、长足的可持续发展。     

PBL结合案例分析在生物化学教学中的应用

目的 探讨以问题为基础的教学方法 (PBL)结合病例分析法(CBL)在生物化学教学中的应用效果.方法 研究选取医院2017级麻醉班44名本科生作为PBL+CBL组,同期选取本院2017级影像班44名本科生作为SBL组;SBL组采用传统教学模式,PBL+CBL组采用PBL结合CBL的教学模式;对两组理论、案例分析、实验、总评成绩及学生对教学方式的满意度进行对比分析.结果 PBL+CBL组理论、案例分析、实验及总评成绩均显著高于SBL组(P<0.05),PBL+CBL组授课形式满意度各维度得分均显著高于SBL组(P<0.05).结论 与传统教学模式相比,PBL结合CBL的教学模式可显著提升学生理论及实践能力;帮助学生巩固基础知识,同时有利于基础与临床的联系.     

案例教学法在神经内科护理带教中的应用效果研究

目的案例教学法在神经内科护理带教中的应用。方法选择在医院实习的98名实习生进行调查与分析,此次调查时间为2018年5月—2019年5月。将实习生分为两组,每组有实习生49例。对照组采用常规带教方式,实验组采用了案例教学法方式,分析实验组和对照组实习生的最终带教结果。结果对照组实习生的职业心理素质得分、临床处置得分、临床教学得分、临床管理得分各指标均与实验组有差异,P<0.05;实验组的考核成绩得分高于对照组,数据对比有统计学差异,P<0.05;对照组带教方法满意度低于实验组,数据对比有统计学差异,P<0.05。结论在神经内科护理带教中,可采用案例教学法方式,应用效果理想,值得临床应用。