知识经济时代对青年教师师德教育的重要性

目前，全国各地都在认真学习、讨论胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述。高等学校是培养高素质人才的摇篮，是知识创新的基地，在高校大力开展社会主义荣辱观教育，对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义。作为高校教师，在弘扬和践行社会主义荣辱观方面应走在社会前列。教师是大学生健康成长的指导者和引路人，我们要把社会主义荣辱观教育与加强师德建设结合起来，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把树立社会主义荣辱观作为教师考评的基本前提和重要指标，引导广大教师，特别是青年教师，注重品德修养，追求学术创新，讲究学术道德和节操，坚持以身作则，为人师表。     

浅谈大学生社会主义荣辱观教育

大学生社会主义荣辱观是中华民族传统美德与时代精神的统一,是大学生正确的世界观、人生观和价值观的内在体现,是培育社会主义"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人的根本要求,是培养大学生"爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"的"五爱"精神的客观需要。诚然,当前大学生社会主义荣辱观状况的主流是健康向上的,但是我们也应当清醒地看到,大学生荣辱观中还存在着一些不容忽视的负面现象。为了更好地加强大学生社会主义荣辱观教育,必须深入学习宣传、重视课堂教学、抓好实践环节、注重育人环境、加强师德建设。     

要把青年大学生的社会主义荣辱观教育工作落到实处

对青年大学生进行社会主义荣辱观教育,除了全社会形成良好、和谐的氛围之外,高等学校要在优化育人环境、贯穿各个教学环节、提高教职工队伍整体素质、活跃校园文化、发挥思想政治品德课的主渠道作用、建章立制、制定实施方案、建设良好风气、大兴调查研究之风等方面做好具体落实工作,以保证青年大学生的社会主义荣辱观教育取得长期、明显的良好效果。     

首届全国医药卫生界报告文学纪实散文大奖赛征文通知

为繁荣社会主义文艺创作,践行社会主义荣辱观,落实胡锦涛总书记提出的科学发展观,构建和谐社会,弘扬先进文化,体现全国     

关于社会主义荣辱观与构建和谐社会的新思考

当前,在社会价值多元化的条件下,构建社会主义和谐社会需要社会伦理价值的整合,以“八荣八耻”为基本内涵的社会荣辱观的提出迎合了这一实践需求。因此,树立、践行社会主义荣辱观,有利于形成良好的社会风尚,促进和谐社会的实现,具有极强的现实意义。     

社会主义荣辱观《思想道德修养与法律基础》课程的核心内容

以《思想道德修养与法律基础》课程为依托对大学生进行社会主义荣辱观教育是高校两课教学的重要内容之一，吴潜涛教授从荣辱观科学内涵和精神实质的角度分析了为什么社会主义荣辱观能在《思想道德修养与法律基础》课程中占统领地位。本论文则认为，除此之外，《思想道德修养与法律基础》课程本身的性质和内容与社会主义荣辱观之间的内在契合性也决定社会主义荣辱观能成为贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的核心内容，而我校该课程考核方式的改革也是对这一精神的具体落实。     

谈影响中医专业大学生专业思想的因素

目前在我国中医药高等院校中,大都不同程度地存在学生专业思想不巩固、学习积极性不高、毕业生临床能力不强的问题。笔者结合调查问卷分析了影响中医专业大学生专业思想的五点因素:社会主义市场经济、高等教育大众化、中医西医化倾向、高等中医教育现行模式、中西医课程体系、中医药教材及师资力量等。以期广大中医药教育工作者能共同关注并探求解决的方案。     

加强社会主义荣辱观教育构筑和谐医患关系

加强社会主义荣辱观教育在当前具有重要实现意义,通过践行胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为内容的社会主义荣辱观,可以确立卫生系统医德观.构筑和谐医患关系,提高医务人员道德水平,改善医疗环境,缓解医患紧张关系,减少医疗纠纷,减轻患者经济负担,实现医患共赢等目的。     

“八荣八耻”荣辱观与大学生思想道德素质培养

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好的社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。对于大学生思想政治教育,尤其是大学生荣辱观的培养,具有重要的现实意义和深远的历史影响。1社会主义荣辱观在大学生思想政治教育中的作用荣辱观是我国几千年传统文化中最为光彩的一页,在中华民族发展史上发挥了极其重要的作用。树立社会主义荣辱观,是培育新时期社会主义“四有”新人的根本要求,是民族的繁荣昌盛和国家的兴旺发达的根基。早在新中国成立之初,毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养千百万德、智、体全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。在改革开放的新时期,邓小平同志继承发展了毛泽东同志的这一思想,把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”,即有理想、有道德、有文化、有纪律。在推进中国特色社会主义事业的实践中,江泽民同志也非常重视青少年的思想道德问题,并结合发展了的实际,进一步丰富了培养社会主义“四有”新人的思想。2006年3月,胡锦涛总书记强调指出,广大群众特别是青少年要树立社会主义荣辱观...     

高校大学生社会主义核心价值观认同状况与培育机制研究--以泉州师范学院为例

党的十八大在强调社会主义核心价值体系的基础上提出的“三个倡导”对引导大学生树立社会主义核心价值观具有重要的意义,本研究采用自编量表对大学生的社会主义核心价值观的认同状况进行调查,调查结果显示,大学生社会主义核心价值观的认同程度还有待提高,同时针对大学生的社会主义核心价值观认同现状进行原因分析,并提出培育和践行大学生社会主义核心价值观的“五抓好、五形成”机制。     

加强社会主义荣辱观教育 创新高校德育工作

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族的传统美德和时代要求,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器,是社会主义核心价值体系的重要内容。对广大青年学生的思想观念、道德发展、价值取向、行为习惯等方面的教育具有很强的针对性、思想性和现实指导意义,既是我们党和国家对青少年思想道德建设的一贯要求,也是《公民道德建设实施纲要》和党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的深化和具体化,是高校培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要价值尺度和必要保证。“八荣八耻”的提出,为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育赋予了新的内容,为高校德育工作创新提供了新的思路。一、高校德育倡导社会主义荣辱观的现实意义以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育培养大学生,是创新高校德育工作的新的着力点;是适应当前大学生思想道德状况,贯彻科学发展观,培养高素质人才的一项重大的现实课题。1.加强荣辱观教育是大学生科学的世界观、人生观和价值观形成的前提条件荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。大学阶段是青年世界观、人生观、价值观形成的关...     

中医院校大学生培育和践行社会主义核心价值观的理性思考

党的十八大对社会主义核心价值观内容进行了科学概括,随后中办颁布通知,决定把培育社会主义核心价值观以及践行社会主义核心价值观融入整个国民教育的全过程[1].社会核心价值观是维系一个国家的精神纽带,是推动一个国家全面、和谐和有序发展的灵魂所在.在中医院校大学生中培育和践行社会主义核心价值观,一个亟需解决的问题是让大学生在理论上充分认识到社会主义核心价值观与中医文化价值观的关系,只有厘清它们的关系,才能引导中医院校大学生践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性.     

试析经济学视野下的"八荣八耻"

"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是顺应我国经济社会发展的要求而提出,它寓含着深刻的经济学原理,我们必须建立起相应的践行机制,以促进社会主义经济快速、稳步地发展.     

加强社会主义荣辱观教育 构筑和谐医患关系

加强社会主义荣辱观教育在当前具有重要实现意义，通过践行胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，可以确立卫生系统医德观，构筑和谐医患关系，提高医务人员道德水平，改善医疗环境，缓解医患紧张关系，减少医疗纠纷，减轻患者经济负担，实现医患共赢等目的。     

新时期大学生诚信教育的有效途径初探

诚信是中华民族的传统美德,是《公民道德实施纲要》的基本内容之一,是践行“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要内容,是构建社会主义和谐社会的基本道德要求[1]。自古以来我国就有诚实守信的优良传统,人无信则不立,政无信则不威。诚信是做人的基本准则,是立德修身之本。随着我国改革开放的深入,国外形形色色的文化价值思潮涌入,深刻地影响着我国大学生的世界观、人生观和价值观。高校作为大学生思想政治教育的前沿阵地,担负着对学生进行道德教育、人格教育的重要任务。探寻新时期大学生诚信教育的途径,既是培养社会主义合格人才的需要,也是构建…     

大众化背景下我国大学生学习自由问题

高等教育的本质特征和大学生的身心特点以及学习自由的重大意义，决定了学习自由在高等教育领域的合理性。高等教育大众化背景下我国大学生学习自由问题开始凸显，本文认为当前应该在观念和制度两个层面上有所突破。学生的自主选择与学校及社会的规范要求之间是固有的一对矛盾，大学生的学习自由是一种有限度的自由。     

论和谐社会的荣辱观教育

"八荣八耻"的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德价值观的鲜明导向。在加快推进社会主义各项改革的今天,鲜明地提出社会主义荣辱观,具有十分重大的意义。本文从荣辱观的科学内涵谈起,阐述荣辱观对构建和谐社会的重要意义,从而分析了加强荣辱观教育的途径和方法。     

大学生就业难的原因及其对高等教育的启示

高校扩招与大学生就业难没有直接的因果关系。经济因素是推动高等教育大众化的动力；人力资本的竞争使高等教育大众化更为必要。大学生就业难的主要原因有：当前是我国就业的困难期，产业结构调整带来的就业压力，大学生就业的期望值与社会的需要不匹配，专业与社会需求之间产销不对路，盲目扩招影响高校毕业生的质量等。这一问题可以通过深化高等教育改革．确保教育质量；主动面对国家将着力解决的关键性问题和产业结构问题调整高校的专业结构；帮助大学生树立正确的择业观和就业观；用人单位树立正确的选才观等途径加以解决。     

首届全国医药卫生界报告文学纪实散文大奖赛征文通知

为繁荣社会主义文艺创作,践行社会主义荣辱观,落实胡锦涛总书记提出的科学发展观,构建和谐社会,弘扬先进文化,体现全国医药卫生行业在构建和谐社会、自主创新型社会等各个领域的伟大成就,特举办首届全国医药卫生界报告文学纪实散文大奖赛大型     

首届全国医药卫生界报告文学纪实散文大奖赛征文通知

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