军事择业大学生与军校大学生职业价值观的对比研究

目的探讨军事择业大学生与军校大学生的职业价值观的异同，为部队选拔人才提供理论参考。方法采用凌文辁等人编制的职业价值观问卷，结合访谈法，对两所军事院校256名新入伍的地方大学毕业生以及两所军校大学生400名进行个别访谈与集体问卷测试。结果①军事择业大学生与军校大学生的职业价值观因子分析后均分为3个因素——声望地位因素、保健因素与发展因素；②军事择业大学生与军校大学生都认为择业时最重视的因素依次是发展因素、保健因素与声望地位因素，且无显著差异；③军事择业大学生与军校大学生择业最重视因素的选择中前5项仅有1项不同。结论军事择业大学生与军校大学生的职业价值观基本相同。从大学毕业生中选拔军事人才是可行的。     

医学生职业价值观和职业决策自我效能感现状及关系研究

通过随机抽取985名医学生进行问卷调查。结果发现女生更看重保健和发展因素,男生在目标筛选和职业规划方面更有信心;不同家庭背景在声望和地位、自我评价方面差异有统计学意义;不同专业间在保健因素、自我评价、职业信息、职业规划差异有统计学意义;年级间差异无统计学意义;职业价值观和职业决策自我效能感呈正相关。     

军事择业大学生与军校大学生职业价值观的对比研究

[摘要] 目的探讨军事择业大学生与军校大学生的职业价值观的异同,为部队选拔人才提供理论参考.方法采用凌文辁等人编制的职业价值观问卷[1],结合访谈法,对两所军事院校256名新入伍的地方大学毕业生以及两所军校大学生400名进行个别访谈与集体问卷测试.结果①军事择业大学生与军校大学生的职业价值观因子分析后均分为3个因素--声望地位因素、保健因素与发展因素;②军事择业大学生与军校大学生都认为择业时最重视的因素依次是发展因素、保健因素与声望地位因素,且无显著差异;③军事择业大学生与军校大学生择业最重视因素的选择中前5项仅有1项不同.结论军事择业大学生与军校大学生的职业价值观基本相同.从大学毕业生中选拔军事人才是可行的.     

医学专业毕业生自我效能感与职业价值观、应对方式相关分析研究

目的探讨医学专业毕业生自我效能感与职业价值观、应对方式的关系。方法采用一般自我效能感量表(GSES)、大学生职业价值观调查问卷、简易应对方式量表对450名医学专业毕业生进行调查。结果1自我效能感总体平均分为25.84±5.77,与中国常模水平接近。受性别、民族和家庭环境等因素的影响。2职业价值观特点为:首先关注自我发展,其次为保健因素,最后为声望地位。3自我效能感较高的毕业生主要采取积极型应对方式,自我效能感较低的毕业生主要采取消极型应对方式。结论医学专业毕业生的一般自我效能感影响其职业价值观和应对方式。所以增强毕业生的自信心,可以培养积极的应对方式和树立良好的职业价值观。     

新乡市三级甲等医院护士职业价值观现状及影响因素分析

目的调查新乡市三级甲等医院(以下简称三甲医院)护士职业价值观现状及一般规律,并探讨其影响因素,为医院培养具有正性职业价值观的护士提供依据。方法2018年11月至2019年2月,采用一般资料调查表、职业价值观量表对新乡市三甲医院387名临床护士进行调查。结果三甲医院护士职业价值观量表得分为(3.52±0.64)分,发展维度得分(3.72±0.36)分、保健维度得分(3.63±0.72)分、声望地位维度得分(3.28±0.77)分,科室、职称、聘用形式、月夜班数、是否为独生子女、政治面貌与护士职业价值观量表得分有相关性(P<0.05),职称、月夜班数是影响护士职业价值观的主要因素,两者可解释职业价值观总变异的5.1%。结论三甲医院护士职业价值观有待转变,护理管理者可从职称和月夜班数方面进行干预,引导护士树立正性职业价值观,进而促进护理服务质量的提升。     

卫生事业管理专业学生职业价值观调查研究

目的:探讨卫管专业学生职业价值观的影响因素,为卫管专业的教育改革提供科学的依据并帮助学生形成正确的卫管职业预期。方法:使用Super职业价值观测试量表和大学生工作价值观问卷收集相关特征资料;采用SPSS 16.0对数据进行分析。结果:共获得257名人员数据;声望地位、经济报酬及同事关系是父母对子女的职业价值观维度评分的前三位,城乡生源地、父母教育程度与职业均影响其对子女职业价值观不同维度的评分。同事关系、成就感、声望地位是学生职业价值观评分的前三位,在权力支配和经济报酬2个维度上,不同年龄段的学生有显著性差异。结论:学生在择业时,可能会面临自身倾向与家庭期望的冲突;学校相关课程对学生职业价值观有一定的引导作用,但力度不够。     

独立学院大学生职业期望与成就动机的关系研究

目的调查独立学院大学生的职业期望现状,并就成就动机与职业期望的关系进行探讨。方法以249名某独立学院大学生为被试,采用成就动机问卷和职业期望问卷进行施测。结果女大学生较男大学生更重视职业的声望地位稳定性及外在价值;城市生源地学生较农村生源地学生而言更重视职业的稳定性,大学生在职业期望内在价值因子上存在显著的年级差异;追求成功能够有效预测职业期望。结论独立学院大学生的成就动机可以有效预测职业期望。     

新毕业护士自我职业生涯规划与工作满意度的相关分析

目的:调查新毕业护士自我职业生涯规划及工作满意度的现状,并探讨二者的关系。方法:采用大学生职业生涯规划调查问卷及工作满意度指数量表(IWS)对福州市某三甲医院新毕业的104名护士进行调查。结果:新护士的自我职业生涯规划均分为(47. 45±6. 58)分,处于中等偏上水平;工作满意度指数均分为(134. 80±10. 60)分,未达到基本满意。新护士自我职业生涯规划发展因素与组织决策呈正相关,差异有统计学意义(P <0. 01),保障因素与工作任务、收入及职业地位呈负相关,差异有统计学意义(P <0. 05),声望因素与职业地位呈负相关,差异有统计学意义(P <0. 05),与互动合作呈正相关,差异有统计学意义(P <0. 01)。结论:新护士自我职业生涯规划期望较高,护理管理者应重视新护士的职业引导,并从各个方面提高护士的工作满意度,达到促进新护士自我职业生涯良好发展的效果。     

医科大学生职业成熟度和职业价值观研究

为了给医学生职业生涯教育提供科学依据,使用大学生职业成熟度量表(CSCMI)和职业价值观问卷对山西医科大学2007级学生进行调查,共获得有效问卷863份.结果发现医科大学生职业成熟度处于中等水平.职业成熟度的职业价值、职业自主和亲友依赖维度存在显著的性别差异(P<0.01,P<0.05,P<0.01).不同家庭所在地、家庭月收入、父亲学历和母亲学历医科大学生的职业成熟度在亲友依赖维度有显著差异(P<0.05,P<0.05,P<0.01,P<0.01).不同家庭月收入的医科大学生的职业成熟度在职业目标维度有显著差异(P<0.05).不同父亲学历的医科大学生的职业成熟度在职业自信维度有显著差异(P<0.05).不同家庭月收入的医科大学生在职业价值观的声望地位因素有显著差异(P<0.01).职业价值观和职业成熟度在多维度上显著相关.     

军校大学生身体自我的年级发展特点与性别的差异

目的探究军校大学生身体自我的年级发展特点以及性别差异。方法采用青少年身体自我量表对893名军校大学生进行测试。结果(1)总体上,军校大学生对自己的身体状况接近经常满意的水平(3.66)。(2)军校大学生的身体自我存在显著的性别差异(t=5.51,P<0.01),男生比女生更满意自己的身体,男生比女生更注重运动特征,而女生更注重身材特征。(3)军校大学生的身体自我整体上是随年级的增长而上升的(一年级为3.60,五年级为3.72),但不同年级学员的身体自我是随年级的增长而上下波动,并且各年级身体自我之间存在显著性差异,三年级学员的身体自我满意度最高(3.77),二年级学生的身体自我满意度最低(3.50),身体自我各个维度的年级发展规律有其特殊性。结论军校大学生身体自我处于比较满意的水平,存在显著的年级和性别差异。     

军校大学生身体自我的年级发展特点与性别的差异

目的 探究军校大学生身体自我的年级发展特点以及性别差异.方法 采用青少年身体自我量表对893名军校大学生进行测试.结果 (1)总体上,军校大学生对自己的身体状况接近经常满意的水平(3.66).(2)军校大学生的身体自我存在显著的性别差异(t=5.51,P＜0.01),男生比女生更满意自己的身体,男生比女生更注重运动特征,而女生更注重身材特征.(3)军校大学生的身体自我整体上是随年级的增长而上升的(一年级为3.60,五年级为3.72),但不同年级学员的身体自我是随年级的增长而上下波动,并且各年级身体自我之间存在显著性差异,三年级学员的身体自我满意度最高(3.77),二年级学生的身体自我满意度最低(3.50),身体自我各个维度的年级发展规律有其特殊性.结论 军校大学生身体自我处于比较满意的水平,存在显著的年级和性别差异.     

亲子关系与大学生自我和谐的相关研究

目的:了解大学生自我和谐的现状,探讨亲子关系与大学生自我和谐之间的相关性。方法:采用亲子关系调查问卷和自我和谐量表(SCCS)对某医学院260名大学生进行问卷调查,对数据进行独立样本t检验、方差分析和积差相关分析。结果:①大学生自我和谐状况在性别上无显著性差异,独生子女与非独生子女在自我刻板性得分上有显著性差异。②大二年级与大一、大三、大四年级在自我与经验不和谐得分、自我灵活性得分、自我刻板性得分和自我和谐总分上有显著性差异。③亲子关系调查问卷的6个维度与自我和谐量表3个维度有显著性相关。结论:大学生的亲子关系与其自我和谐状况存在相关性。     

医学生职业价值观与职业兴趣类型的关系

目的 探讨医学生的职业价值观与职业兴趣类型的关系.方法 采用职业价值观调查表和医学生职业兴趣调查表对352名医科大学生进行调查,对结果进行分析.结果 医学生职业价值观评分最高的5项依次得分(4.51±0.87)分、(4.34±0.79)分、(4.03±0.90)分、(3.96±0.91)分和(3.88±0.55)分,其中前3位均属于发展前途因素,第4、5位属于福利待遇因素;评分最低的5项均属于声望地位因素,与评分最高的五项相比差异有显著性(P<0.01,P<0.05).不同职业兴趣类型的医学生在职业价值观重要性排序上显示一定差异;男女性之间重要性排序未见显著差异,但女性在三个维度的评分高于男性(t=2.63,2.12,2.37,均P<0.05);不同专业学生的职业价值观有一定差异.结论 当前医学生最看重职业价值观中的个人发展因素,职业兴趣类型对价值观有一定影响作用.     

护理专业学生职业生涯规划影响因素调查

目的:探索护理专业学生职业生涯规划影响因素.方法:采用问卷法对某高校1399名护理专业学生职业生涯规划现状进行调查.结果:人口学变量、相关背景因素中不同性别、年级、是否独生子女、是否学生干部、是否参加过临床实习以及不同的家庭收入和职业价值观因素在职业生涯规划各维度的差别有统计学意义.结论:人口学变量、相关背景和职业价值观因素可以不同程度的影响护理专业学生的职业生涯规划.     

高校毕业生就业价值观及就业心态的调查分析

目的了解高校毕业生的就业心态及就业价值观特点,为有效开展就业指导提供依据。方法采用《大学生职业价值观问卷》和自编的《大学生就业心态问卷》,调查439名高校毕业生的就业价值观及就业心态。结果在就业价值观上,高校毕业生更看重地位追求和职业前景;在就业心态上,高校毕业生有较高的就业意志,但就业理性和就业主动性相对欠缺;在不良情绪方面,焦虑得分相对较高。性别和文理科专业等因素均对就业价值观和就业心态有一定影响。结论应重视对大学生就业价值观的引导,对不同性别和专业的大学生应开展有针对性的就业指导。部分大学生在就业过程中存在的焦虑和抑郁情绪值得引起重视。     

新冠肺炎疫情下某省属医科大学学生专业态度和职业认同水平调查

目的了解新冠肺炎疫情下某省属医科大学学生专业态度和职业认同水平的影响因素。方法采用分层整群抽样的方法,选取安徽省某省属医科大学2218名在校临床医学、公共卫生和护理专业学生为调查对象,采用线上问卷的形式调查学生一般情况、肺炎疫情信息来源、专业态度和职业认同水平等信息。比较不同特征医学生专业态度和职业认同水平的差异。结果新冠肺炎疫情下,男生(26.8%)较女生(21.3%)对专业更充满信心,大四学生对专业更感兴趣(21.8%)和充满信心(17.1%)程度低于其他年级,公共卫生专业学生对专业更感兴趣(41.1%)和充满信心(32.9%)程度显著高于临床医学和护理专业学生,同时使用传统媒体和新媒体获取疫情信息的学生较单纯使用新媒体者对专业更感兴趣和充满信心,各组间差异均有统计学意义(P<0.01)。大四学生职业认同水平低于其他年级,学生干部和中共党员职业认同水平高于非学生干部和非中共党员,临床医学和公共卫生专业学生职业认同水平高于护理专业学生,同时使用传统媒体和新媒体获取疫情信息者职业认同水平高于单纯使用新媒体者,各组间差异均有统计学意义(P<0.01)。结论新冠肺炎疫情下,不同特征医学生专业态度和职业认同水平存在差异,需要采取针对性干预措施以改善医学生专业态度、职业认同水平。     

大学生生命价值观及相关研究

目的研究大学生生命价值观现状。方法采用自编的大学生生命价值观问卷对昆明地区高校774名在校大学生进行生命价值观现状调查分析。结果大学生生命价值观呈现多元化趋势,主流是积极向上的,但也存在一些狭隘偏执的倾向。在狭隘偏执的生命价值观维度上男生与女生差异有统计学意义（P〈0．01）,城镇学生与农村学生差异有统计学意义（P〈0．01）,独生子女与非独生子女差异有统计学意义（P〈0．01）;文科、理科、医学、艺体等不同专业学生在积极进取的生命价值观、珍爱生命的生命价值观、狭隘偏执生命价值观维度上的差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论大学生生命价值观受多种因素的影响,应针对大学生生命价值观缺失的现象,进行大学生生命价值观教育,引导大学生树立正确的生命价值观。     

心理系大学生自信调查研究

目的 分析心理系大学生的自信水平.方法采用个人评价问卷(PEI)对山西师范大学心理系的152名大学生进行调查.结果 ①调查发现心理系大学生的自信存在着显著的年级差异, 大学一年级学生的自信水平显著高于大学二、三、四年级学生,大二年级学生的自信水平急剧下降,大三年级有所上升,大四年级自信程度较高.②心理系大学生独生子女与非独生子女的自信没有显著性差异.③心理系城乡之间大学生的自信存在显著差异,乡村大学生的自信水平较低.④心理系学业成绩一般的学生与学业成绩优良的学生在自信水平上存在显著性差异,学业成绩一般学生的自信水平较低.⑤心理系男大学生的自信水平略高于女大学生,但二者的差异不显著.结论 心理系大学生的自信在年级之间、城乡之间、不同学业成绩之间存在显著性差异;心理系大学生的自信在独生子女于非独生子女之间、性别之间不存在显著性差异.     

大学生自我保护意识与人际信任度的关系研究

目的：了解医学院大学生自我保护意识和人际信任度现状，探讨自我保护意识和人际信任度的关系。方法整群随机选取某医学院被试300名，采用大学生自我保护意识问卷和人际信任度量表进行调查分析。结果1）医学院大学生自我保护意识与年龄和性别有关（R2＝6.7％），与所在院系、年级、是否为独生子女、户口所在地等因素无关；2）自我保护意识受人际信任度影响，呈显著负相关（ r ＝－0.203，P＝0.001）。结论大学生自我保护意识程度会影响人际信任度。     

大学生职业价值观量表的初步编制

目的 编制适用于测量大学生职业价值观的量表.方法 通过查阅文献、专家咨询及小组讨论,建立量表结构,并确定量表条目63条.在上海市3所高校的大学生中施测,有效问卷528份.采用探索性因素分析、鉴别力分析和信度分析等统计方法对数据进行统计分析.结果 大学生职业价值观由六个维度构成,分别是自我价值维度(包括两个子维度:自尊维度和自我实现维度)、社会价值维度、工作环境维度、工资福利维度、工作安定性维度和社会地位维度;通过探索性因素分析保留条目43条;量表的总信度系数为0.943,各因子的信度系数在0.665～0.927之间,各条目的 负荷为0.321～0.792.结论 大学生职业价值观量表的条目区分度、信度和结构效度符合测量学要求.