新时期高校体育教学如何培养学生的健身意识

当前体育教学改革正稳步向前发展，随着体育教学改革的发展，体育教学的发展方向越来越受到人们的关注。1995年6月，国务院印发的《全民健身计划纲要》，将学校青少年学生列为全民健身的重点。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作”。     

浅谈重视和加强体育师资队伍建设

体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展人才的一个重要方面。学校体育工作的好坏在很大程度上取决于体育教师的工作质量。随着体育教学改革的不断深入,体育观念的不断更新,工作在一线的部分体育教师,无论在专业技术理念,还是在体育思想方面均已不适应当前体育改革的需要。因此,必须重视和加强体育师资队伍的建设。     

深化改革 提高质量 办出医专教育特色

<正> 国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》、《关于加强普通高等专科教育工作的意见》以及中共中央国务院批准公布的《中国教育改革发展纲要》,为我国高等教育事业的发展制定了宏伟蓝图,明确了奋斗的目标。医学高等专科教育是我国高等医学教育体系中不可缺少的重要组成部分。深化改革,提高质量,办出医学高等专科教育特色,是我校当前的首要任务。教学工作是学校工作的主旋律,教学改革是学校的核心改革,提高教学质量是学校永恒的主题。近几年来,学校在改革的道路上做出了     

结合医学专业特点 深化“两课”教学改革

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》这两个文件颁发以后，各地各校都在积极探索“两课”教改之路，力求全面贯彻落实文件精神。我院是一所规模较小的医学本科院校，如何推动“两棵”教学改革和学科建设，怎样才能发挥“两课”在对医学生进行思想理论教育中的主渠道和主阵地作用呢？我们认为，首先要认清“两课”面临的形势和任务，提高教改必要性和紧迫性的思想认识；其次，作为医学院校要结合医学专业特点，研讨深化“两课”改革的基本思路；再…     

适应形势发展需要 做好大学生思想政治教育工作

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)，是以党中央、国务院名义下发加强和改进大学生思想政治教育的重要文件，这在我们党和国家历史上还是第一次，充分体现了党中央对大学生思想政治教育的高度重视和对大学生健康成长的殷切希望，是促进大学生全面发展的纲领性文件。《意见》中将“大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设”作为其中的一部分加以强调。大学生思想政治教育是高校的一项经常性工作，而且，大学生思想政治教育工作是面对全校所有的大学生群体，覆盖学校工作的方方面面。     

高职高专体育选项课教学与学生体质实验研究——以定西师范高等专科学校学生研究为例

为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,推动学校体育工作发展,促进学生健康成长,2012年教育部、发展改革委员会、财政部、体育总局等联合颁发了《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,再次明确了学校体育工作的基本思路和重要任务,把学生的体质健康放在了学校体育工作的首位。     

建立健全长效机制切实加强和改进大学生思想政治教育

建立健全大学生思想政治教育长效机制是加强和改进大学生思想政治教育的根本保证。近2年来，我校认真学习贯彻中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共广东省委广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，结合开展保持共产党员先进性教育活动，从学生党建、改进大学生思想政治理论课、学生思想政治工作队伍建设等8个方面制定、完善了21份文件和规章制度，形成了思想政治教育长效机制的基本框架。对于每一项制度，力求做到于法周延，于事简便，明确具体，便于操作。     

宜春医专召开思想政治教育研究会第七次年会暨第三届统战理论研讨会

1999年 12月 3日 ,宜春医专召开了本校思想政治教育研究会第七次年会暨第三届统战理论研讨会。会议以《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》为指导 ,认真回顾和总结了本校思想政治工作的优良传统和新鲜经验 ,提出了今后思想政治工作和素质教育的意见。会议认为 ,自 1996年思研会第六次年会以来 ,学校思想政治工作和精神文明建设做得有声有色 ,取得了很大成绩 :1、在学习邓小平理论 ,促进学校的改革、发展和建设上取得了显著成绩。几年来 ,学校围绕“发展是硬道…     

积极推进教育改革全面提高教育质量

教学工作是学校经常性的中心工作,学校的一切工作要围绕教学这个中心运转。我院深化教育改革与发展的指导思想是:全面适应、积极探索、加快改革、有所突破。在教学工作上的思路是:以提高质量和水平为中心,以本科教育为基础,以教学改革为核心,以教学内容、教学方法和手段的改革为突破口,扎实抓好教学基本建设,严格教学管理,加强教学质量监控,健全教学激励机制,全面提高教学质量和综合素质。在教学管理上主要抓好以下四个方面的工作:     

高校应加强学生心理健康教育

为贯彻落实江泽民同志关于教育问题的谈话、中央思想政治工作会议精神,进一步加强和改进高校德育工作,全面推进素质教育,加强大学生心理健康教育工作,教育部于2001年4月印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。《意见》指出,加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要手段和途径,是高等学校德育工作的重要组成部分。     

中等医学教育实施“三新“教学存在的问题与对策

为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,实施《面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划》,适应我国城乡卫生事业发展对中等卫生专门人才的需要,根据教育部职业教育与成人教育司《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》和《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》,教育部、卫生部共同组织编制了11个专业的新计划、新大纲及配套新教材(以下简称“三新”),并要求各中等医学院校参照执行。我校于2001年9月起选定护理专业实施执行,2002年9月起,助产、药剂2专业也参照…     

构筑学校德育指标体系及其评价

对学校来说,评价指标实际上就是学校德育工作的导向仪,是学校德育水平的测量仪,是发扬成绩、纠正偏差的校正仪。可见,德育评价指标体系是一个政策性很强的指导方案。因此,设计制定学校德育评价指标是一件责任重大、十分严肃的工作,需要有科学的方法和严谨的态度,既要依据教育的理论,遵循德育的规律,使指标体系建立在科学的教育理论基础上,又要考虑本地区教育的特殊情况。所以,根据《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中共中央关于改革和加强德育工作的通知》、国家教育部《关于进一步加强职业院校德育工…     

普通高校应加强体育与健康教育

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了“学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作”。健康第一已经成为新时期学校教育的主导思想，作为学校教育基础学科的学校体育一改过去“增强体质”的口号，举起了“健康第一”的旗帜，既然如此，体育教育作为学校教育中的一个重要组成部分，以其独特的功能在健康教育中占有重要的地位，而健康教育的功能、目标影响着体育教育，它们之问相辅相成、相互促进、协调发展。研究普通高校体育与健康教育之间的关系，明确普通高校体育的培养目标，树立健康第一的指导思想，对普通高校体育的发展具有深远的影响。     

第二次四校校际协作会议在我校召开

桂林医专、浙医大杭州分校、武汉冶金医专、济宁医专四校校际协作第二次会议于1986年3月31日至4月2日在我校召开。四校的学校领导和有关方面负责同志参加了会议。会议交流了学校管理、教学改革等方面的经验,组织了观摩教学、参观等活动。听取了我校卫生学教研室关于提高教师素质、坚持科学研究和药理教研室关于理论教学、实验教学改革的初步尝试的发言.会议期间,就如何进一步贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》进行了讨论,与会同志一致认为“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”根本出路在于改革。会议认为学校管理改革是     

新形势下高校辅导员队伍建设及对策初探

为加强和改进大学生思想政治教育工作,中共中央、国务院颁发了《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称意见)。《意见》强调,必须把大学生思想教育摆到党和政府工作的重要位置。高校辅导员是学生思想政治教育工作的中坚力量,是学校思想政治工作在年级和班级的组织     

论实施《学生体质健康标准》与体育教学改革

我国《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准》）的实施，对促进学生健康素质发展无疑有极大的积极导向作用。它是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。在学校实施《标准》的主要目的是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和健康水平。《标准》无疑是评价的重要问题，既是学生健康的个体评价，又是学生毕业的基本条件，这种刚性的高度强化要求，在体育教学中贯彻实施是十分有利的。     

创新中职学校德育工作模式

教育环境、学生特点的变化，对中职教育的育人模式提出许多新挑战。围绕构建新的中职学校德育工作模式，从加强和改进中职学校道德教育和养成的基础性、科学性、层次性、实践性方向展开研究，对中职学校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解决好中职学校培养什么人、如何培养人的根本问题，都有较大的理论价值和实践指导意义。     

适应形势要求努力改革中国革命史课的教学

马克思主义理论课是高校思想政治教育的核心；对青年学生进行马克思主义理论教育是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的一项根本措施和重要途径，也是社会主义高等教育区别于资本主义高等教育的根本标志。因此要把马克思主义理论课教学的改革作为高等学校教学改革的头等大事来抓。近年来，我们遵照《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》和《国家教育委员会关于进一步改革高等学校马克思主义理论课(公共课)教学的通知》以厦国家教委1991年2号文件的精神，对马克思主义理论课进行了一些改革，     

延安大学《学生体质健康标准》的测试结果分析

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，提出“学校教育树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，根据教育部、国家体育总局颁发的《学生体质健康标准（试行方案）》，并于2003年9月开始实施，作为试点，现从身体形态、身体机能、身体素质等方面对学生的体质健康现状进行综合分析。     

论学校体育的社会化

本文以实用主义教育思想的基本理论,联系中国群众体育现状和国民体质状况,对我国目前学校体育教育工作存在的问题进行了全面地分析,提出了学校体育的社会化改革思路,并就如何加强体育教学的社会学过程和实现学校体育的社会职能,提出自己的设想和建议。