《美国研究型大学探索译丛》

2008年11月11—12日,由北京师范大学和伦敦大学教育学院（IOE）联合主办,教育学院承办的“第二届教育国际学术研讨会——学习型社会的领导力”在北京师范大学英东学术会堂召开。来自世界9个国家和地区,超过120位专家学者参加本次会议。印度国家教育研究与培训委员会主任Krishna Kumar教授,伦敦大学教育学院院长Geoff Whitty教授,     

北京师范大学与伦敦大学教育学院举办第四届教育国际研讨会

2012年10月23-24日,北京师范大学与伦敦大学教育学院合作举办的第四届教育国际研讨会在北京召开,主题为教育公平与质量。中国教育学会会长钟秉林教授、北京师范大学董奇校长出席了开幕式并致辞。此次英国伦敦大学教育学院派遣了近五十人的代表团,包括其现任校长Husbands教授和前任校长Whitty教授。     

北京师范大学与伦敦大学在京研讨“教育公平与质量”

2012年10月23日～24日,北京师范大学与伦敦大学教育学院合作举办第四届教育国际研讨会,主题为"教育公平与质量"。中国教育学会会长钟秉林教授和北京师范大学校长董奇教授出席了开幕式并致辞。来自国内外260位代表出席了会议。     

教育公平与质量研究的中外视野——北京师范大学-伦敦大学教育学院第四届教育国际研讨会综述

2012年10月23日-24日,北京师范大学与英国伦敦大学教育学院合作举办的第四届教育国际研讨会"教育公平与质量"在北京师范大学成功召开。出席会议的中外代表有260余位,中国教育学会会长钟秉林教授、北京师范大学校长董奇教授、伦敦大学教育学院校长Chris Husbands教授和前任校长Geoff Whitty教授出席开幕式并致辞。大会邀请了七名国内外知名学者对教育公平与质量问题做了主题发言。清华大学人文社会科学学院刘精明教授就我国高等教育入学机会分配结构问题做了精彩陈述;北京师范大学教育学部郑新     

变革中的国际教师教育及其发展趋势——国际教师教育研讨会综述

教师作为教育改革的中坚力量,如何适应不断变化的国际与社会环境,已成为世界各国普遍关注的热点.为此,北京师范大学与伦敦大学教育学院于2006年5月3日至6日在伦敦联合主办了"适应不断变化环境中的教师教育"国际研讨会.本次研讨会是国内大学与海外合作伙伴首次在国外联合主办的大型国际学术会议.北京师范大学副校长韩震教授与伦敦大学教育学院的院长惠蒂(Whitty)教授分别为大会致辞,并做主题发言.来自欧洲、亚洲、非洲与南北美洲的30多个国家的180余名专家学者通过大会主题演讲、分会研讨等形式,围绕教师教育的政策与专业标准,教师专业发展的课程与知识基础,教师自主发展与专业学习等多项议题,展开了广泛而深入的讨论.     

北京师范大学教育学部——伦敦大学教育学院研究生论坛顺利举行

2009年7月1日-7月3日,由北京师范大学教育学部和伦敦大学教育学院联合主办的首届研究生论坛在北京师范大学英东学术会堂顺利举行。校长钟秉林会见了伦敦大学教育学院前来参加论坛的9名师生代表,副校长孙玲出席了论坛,中、英双方30余名师生参加了此次活动。     

教育、公平和社会和谐:比较视野下的亚洲经验——亚洲比较教育学会第九届学术年会综述

2014年5月16日至18日,由杭州师范大学主办、杭州师范大学教育学院承办的亚洲比较教育学会第九届学术年会在杭州召开. 开幕式由亚洲比较教育学会秘书长、日本九州大学爱德华·威克斯(Edward Vickers)副教授主持.中国教育学会名誉会长、中国教育学会比较教育分会荣誉会长、北京师范大学国际与比较教育研究院顾明远教授,亚洲比较教育学会会长、泰国朱拉隆功大学查妮塔(Chanita Rukspollmuang)副教授,杭州师范大学校长杜卫教授在开幕式上发言.中国教育学会比较教育分会理事长、北京师范大学国际与比较教育研究院王英杰教授,牛津大学菏谷刚彦(Takehiko Kariya)教授,印度前国家教育研究与培训委员会主任、德里大学克里斯纳·库马尔(Krishna Kumar)教授,香港教育学院前任院长、伦敦大学保罗·莫礼时(Paul Morris)教授应邀作大会主题报告.     

厦门大学教育研究院建院30周年庆典暨国际学术会议综述

2008年5月17日-18日,厦门大学教育研究院建院30周年庆典暨“大学教育质量的理论与实践研究”国际学术会议在厦门大学召开。中国高等教育学会会长周远清先生、中国教育学会会长顾明远先生、北京师范大学钟秉林校长、伦敦大学教育学院高教中心主任Ronald Barnett教授、东京大学教     

霍尔姆斯:比较教育学的泰斗

布莱思·霍尔姆斯1920年出生于英格兰约克郡的一个农民家庭.在英国国教小学度过了小学生活.1937年,以非常优异的成绩考入伦敦大学物理学院,毕业后任教于文法中学."二战"期间,曾应征入伍,1946年退伍后返回伦敦大学教育学院进行师资培训.1953年,霍尔姆斯应邀到伦敦大学教育学院担任《世界教育年鉴》的助理编辑,从此开始系统研究比较教育学.1962年,他凭借博士论文《比较教育方法论》获得伦敦大学比较教育学博士学位,当年获得伦敦大学教育学院副教授职称,并于1975年被评为教育学院比较教育学教授.     

“全球化世界中的公民教育”国际研讨会在伦敦举行

2010年11月19—20日,北京师范大学教育学部与英国伦敦大学教育学院在伦敦大学合作举办了第三届国际教育研讨会,本次大会的主题为“全球化世界中的公民教育”。北京师范大学教育学部派出了以周作宇部长为团长的14人代表团与会。     

国际顶尖教育学院联盟年会暨“高等学校招生政策国际研讨会”在京召开

2013年10月31日至11月1日,国际顶尖教育学院联盟（IALEI）年会暨“高等学校招生政策国际研讨会”在北京召开。会议由联盟轮值主席单位北京师范大学教育学部承办。来自英国伦敦大学教育学院、美国威斯康辛大学麦迪逊分校教育学院、加拿大多伦多大学安大略教育研究院、澳大利亚墨尔本大学教育研究院、丹麦奥尔胡斯大学教育学院、新加坡南洋理工大学国立教育研究院、韩国国立首尔大学教育学院、南非开普敦大学教育学院、巴西圣保罗大学教育学院的院长或代表出席了此次大会。     

北师大举行“教育公平的实施与监测研讨会”

12月21日至23日,“教育公平的实施与监测研讨会”在北京师范大学隆重举行。本次研讨会由北京师范大学教育学院、北京师范大学多元文化教育研究中心及中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心联合举办。北京师范大学教育学院院长张彬贤、中央教科所督导与评估研究中心主任刘芳、国家总督学顾问陶西平、北京师范大学教育学院郑新蓉教授、易进副教授、蔡永红副教授,北京理工大学教育科学研究所杨东平教授,国际计划农村教育项目经理高广深,南京大学社会学系贺晓星教授等参加了会议。与会专家学者围绕教育公平与社会和谐的关系、当前推进教育均…     

顶级教育学院国际联盟成立

2007年8月20—21日,来自北京师范大学教育学院、南洋理工大学国立教育学院、丹麦阿尔哈斯大学教育学院、伦敦大学教育学院、澳大利亚墨尔本大学教育学院、韩国首尔国立大学教育学院、加拿大多伦多大学教育学院、美国威斯康星大学麦迪逊分校教育学院的院长聚集新加坡南洋理工大学国立教育学院,共同签署了见解备忘录(Memorandumof Understanding,MOU),标志着世界顶级教育学院战略性联盟的正式成立。多年来,这八个教育学院之间保持着密切的双边联系,但全球化进程使这些教育学院越来越感到有必要为学院间的合作充实新的内容。会议期间,各会员…     

绿色数学教育思想及教师培训研讨会纪要

2008年11月7—8日,绿色数学教育思想及教师培训研讨会在北京教育学院召开.北京师范大学教授严士健先生,南京大学郑毓信教授,华东师范大学李士锜教授,华南师范大学王林全教授等出席了研讨会.中央教科所、北京市教科院、北京师范大学、中央民族大学、北京市中小学数学特级教师、教研员和骨干教师,共130多人出席会议.     

名师在我校做报告

2010年3月9日,北京师范大学生命化教育研究所所长、博士生导师肖川教授应教育学院邀请来我校为师生做了题为《让教育通向幸福》的学术报告。 肖川（1963-）,湖南望城人,教育学博士,北京师范大学教育学院教授,教育原理方向硕士和博士生导师,英国教育哲学协会国际会员。     

大学：招生、改革与发展

2013年10月31日至11月1目,国际顶尖教育学院联盟（IALEI）年会暨“高等学校招生政策国际研讨会”在北京召汛会议由联盟轮值主席单位北京师范大学教育学部承办。来自英国伦敦大学教育学院、美国威斯康星大学麦迪逊分校教育学院、加拿大多伦多大学安大略教育研究院、澳大利亚墨尔本大学教育研究院、丹麦奥尔胡斯大学教育学院、新加坡南洋理工大学国立教育研究院、韩国国立首尔大学教育学院、     

名师在我校做报告

2010年3月9日,北京师范大学生命化教育研究所所长、博士生导师肖川教授应教育学院邀请来我校为师生做了题为《让教育通向幸福》的学术报告。 肖川（1963-）,湖南望城人,教育学博士,北京师范大学教育学院教授,教育原理方向硕士和博士生导师,英国教育哲学协会国际会员。     

促进学生学业质量的教师发展——第二届全球教师教育峰会海淀专场会议采撷

<正>2014年10月19日,由北京师范大学主办,海淀区教委国际交流科与海淀区教育科学研究所联合承办的第二届全球教师教育峰会"国际促进学生学业质量的教师发展"论坛在北京师范大学英东学术会堂召开。日本东京大学名誉教授佐藤学(Manabu Sato),英国诺丁汉大学教育学院顾青教授,澳大利亚新南威尔士大学教育学院院长克里斯·戴维森(Chris Davison)教授,北京师范大学教育学部资深研究员、香港中文大学卢乃桂教授,海淀区教委国际交流与合作办公室屠永永科长,海淀区教育科学研     

伯恩斯坦的社会课程论概述

伯恩斯坦生于1924年;1948年至1951年,就读于伦敦大学经济学院;1960年至1962年,在伦敦大学语音系研究社会语言学;1962年后到伦敦大学教育学院教育社会学系任教直至退休,历任社会学研究部主任,教育社会学系主任,教育社会学教授。伯恩斯坦是英国著名的教育社会学家与社会语言学家,社会课程论的主要代表之一。他的代表作《阶级、代码与控制:教育传递的理论》(Class,Codes and     

遵守学术共同体规范 实现中西学术交流对话——访《计算机教育期刊》《智慧学习环境》主编黄荣怀

《计算机教育期刊》于2014年创刊,是全英文季刊,全球华人计算机教育应用学会会刊,纸质版与网络版由施普林格出版集团出版,北京师范大学黄荣怀教授、台湾科技大学黄国祯教授、香港教育学院江绍祥教授、南洋理工大学翁礼成教授任联合主编。《智慧学习环境》于2014年创刊,是全英文开放获取(Open Access)期刊,国际智慧学习环境学会会刊,由北京师范大学黄荣怀教授、阿萨巴斯卡大学金书轲(Kinshuk)教授与密歇根大学埃利奥特索洛韦(Elliot Soloway)教授任联合主编。在采访中,北京师范大学知识工程研究中心主任、教授黄荣怀认为,在中国创办英文期刊必须遵循学术共同体的基本规范,只有这样,我们才能真正实现与西方的学术交流和对话。