中国古代有效学习思想初探

有效学习是指符合教育教学原理的学习,花更少的时间学得更多更好。中国古代的学习思想中蕴含着丰富的有效学习思想,既有高效率的学习方法,又有强调学习者发挥主观能动性促进个人社会化等内容。广义的视角看待古代有效学习思想,对于人的品格培养也有重要借鉴意义。     

中国古代史研究性学习探析

中国古代史作为历史专业新生入学后开设的第一门基础课程,在整个课程体系中占有十分重要的地位。首先,它是历史专业新生的入门课程。新生在刚进入大学校门后,对于大学的学习环境、学习方法等都比较陌生。因此,如何引导他们进行学习,对于他们日后的发展前途至为重要。其次,中国古代史是专业课基础的基础。学生通过对本门课程以及与之相配套的中国历史文选、考古学概论等课程的学习,不仅可以掌握古代历史最基本、最主要的知识,而且可以学会或提高阅读、分析史料以及初步的研究、写作的能力。因此,可以说,学生的基础知识和基本功,主要是在中国…     

研究性学习语境下的思想政治课教学

研究性学习对提高思想政治课教学效果具有重要意义。文章分别对研究性学习和研究性课程、传统思想政治课课程和思想政治课学习的特点进行了分析,并提出思想政治课研究性课程和思想政治课研究性学习应具有的新特点。     

师范院校《中国古代史》教学中“学生研究性学习”的思考

历史专业学生在《中国古代史》学习中要转变理念和角色,主动适应研究性学习。要达到《中国古代史》学习的新境界,必须具有良好的历史感和史学功底,必须强化知识的把握能力和提升问题的提出能力,必须突出学生是学习的主体又高度强调师生结合。     

谈中国古代的自主学习思想

中国古代的学习思想中蕴含着丰富的自主学习思想。本文从自立、自求、自知、自勉、自律、自省和善问、善思这八个方面对中国古代的自主学习思想进行了探讨。     

中国古代心理学思想中的仁智问题

根据我国古代思想家的有关言论，探讨古代的仁智统一思想，即因仁得智与因智得仁，以德帅才与以才帅德，必仁且智与仁质智行，诚明结合与才性合一。     

试论研究性学习与高中思想政治课的整合

研究性学习有利于培养学生的探究意识、探究技能、探究气质，有利于培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。因此，有必要加快研究性学习与高中思想政治课的整合，这也是课改的必然趋势。     

思想政治课中的研究性学习探究

研究性学习是学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识，解决问题的学习活动。在思想政治课中研究性学习要注重培养学生实践、创新、合作、评价等能力。     

当代意识与古代文学研究

古代文学研究必然会带上当代意识,研究古代文学应当关注当代,但我们应该关注有进步意义的当代意识,应该是当代意识和学术意识,现实性和学术性统一。应该关注当代发现的新材料和相关研究成果,关注新的技术手段,关注当代新的观念。要用新的当代观念,提升古代文学研究的思维层次和认识水平。从当代意识看,古代文学研究有直接的实用的价值。但古代文学研究的价值更主要在文化的积累和传承。一些文化遗产的意义,可能更为深远,它不仅留给今天,而且留给将来,可能正因为是基础的研究,对于提高民族文化素养有着更为基础的作用。     

高校教师思想道德状况调查探析

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。高校教师思想政治工作任务艰巨 ,意义重大。本文在做了大量的调研工作之后完成 ,在数字和事实的背后 ,旨在把握高校教师思想道德的整体面貌和一些基本特征 ,以便有的放矢 ,扬长避短 ,趋利避害 ,更好地做好高校教师的思想政治工作 ,为高等教育发展服务。     

中国古代教育经济政策思想研究——特征及其历史导向

文化具有传承性,教育经济政策思想作为文化的一部分也具有传承性。今天的教育经济政策及其所反映出来的思想无不带有古代中国的文化遗迹。因此,研究中国古代教育经济政策思想及其特征和它对新中国教育经济政策思想的历史导向具有重要意义。     

中国古代的防腐反贪与思想构建

防腐与反贪贯穿于整个人类文明社会的历史。中国是世界上历史最悠久的文明古国之一。形成了独特的防腐反贪的思想文化遗产。但也有明显不足：过于强调道德自律的作用．认识不到制度的腐败和权力制衡的意义。挖掘、总结和弘扬中国古代防腐反贪文化中的优秀遗产,对于净化社会环境,具有重要现实意义。     

中国古代的德治与教化

在中国传统文化中,国家被认为是“道德枢机”,这使得中国古代特别重视“为政以德”。“德治”不仅是古代社会治理的一大法宝,而且也是考量统治合理性、合法性和正义性的一个核心因素。由此也就决定了统治者尤其推崇“以德服人”的教化。     

探究性学习与创新教育

探究性学习是开放性活动的课题,是培养创新型人才的有效途径,就如何在课堂中通过引导学生创造性发现问题,让学生通过活动、探索、独立思考并运用已有知识自主解决问题,从而培养学生创新能力发表拙见。     

论党的意识形态与时俱进

改革开放以来，党的意识形态随着中国经济、政治的发展变化和国际形势的变化与时俱进，在国内社会关系、在党的建设、文化建设和国际关系等方面顺应时代发展的潮流，提出了一系列新的观点，本文就此进行了概述。     

化学教学中探究性学习的策略

研究性学习属于综合实践课程，在化学课堂教学中开展探究学习是对研究性学习内涵的补充和外延的拓展．在化学教学中开展探究学习的主要策略是：让学生进行独立的脑力劳动即学会用化学探究的方法自主学习；让学生学会化学的思维方法；让学生学会化学学习的方法和化学科学研究的基本方法．     

中国近代社会思潮的主要特征

中国近代社会思潮受到欧美、日本思想文化的冲击、影响 ,也打上了中国传统思想文化的烙印 ,更是近代中国社会特定的历史产物。其主要特征是 :主题突出 ,政治性和现实性较强 ;名目繁杂 ,丰富性与激变性并存 ;文化转型 ,传承性与融合性交替     

中国古代自然灾害公共危机管理策略探析

我国地域辽阔,地质地貌特征、气候水文条件都很复杂,自古以来就是一个自然灾害频发的国家,甚至在历史上一度被西方学者称为"饥荒之国度"。中国古代社会自然灾害公共危机管理的主要策略有:遣使宣慰,鼓舞地方官员和百姓士气;修省与罪己,释放百姓不满情绪;"劝分"商贾,动员引导社会力量;禳弭祈仙,借助神灵安抚百姓;赈济减税,解决百姓现实困难;整顿吏治,回应百姓不满诉求。