创意思维在标志设计中的体现

创意思维是标志设计的灵魂所在。本文通过对创意思维的简要分析,总结出创意思维在标志设计中重要体现,从创意思维的前提、创意思维表现以及创意思维的具体应用三个方面进行总结概述,目的在于更好的运用创意思维,设计出更具创新性、先进性、深刻性的标志方案。     

招贴设计课程教学中创意思维的引导

在视觉传达专业招贴设计课程教学中,教师常常囿于固化的模板按部就班地教学,导致学生的创意思维无法打开,招贴设计作品同质化现象严重,缺乏创意和感染力。教师针对教学中存在的问题,对学生创意思维进行培养和引导很有必要。文章首先探讨了创意思维对于招贴设计教学的重要性,进而从四个方面对招贴设计课程教学创意思维的引导方式进行探讨。     

浅析环境设计专业课程教学中创意表现能力的培养

环境设计专业是培养未来室内、外空间设计师的摇篮,创意思维表现能力日益成为衡量优秀设计人才的关键指标。文章以环境设计专业设计课程教学中创意思维表现能力培养为研究对象,剖析环境设计创意表现教学中所存在的问题,探讨对大学生环境设计创意表现能力的培养,强化徒手表现能力、扎实三大构成基础、科学准确的创意思维训练、对学生创意表现能力的培养。     

美术课创意思维教学研究

美术课创意思维教学须遵循以学生为主体、民主教学的原则,通过培养学生的创意思维能力和个性,达到提升学生综合素质的目的。文章归纳了几种典型的创意思维教学方法以及教学设计思路,总结了开展创意思维教学的一些形式。     

图形设计教学中思维能力的培养

图形设计教学已经成为了平面设计专业的重要教学部分,能够培养学生的创意思维,从而提高学生的创意水平。在进行教学设计的时候,必须着重培养学生的思维创新能力,而图形设计便能达到这个目的。在实际教学开展的时候,想要培养学生的思维创新能力,老师应该着重注意多种教学方法的应用。     

基于创意产业视阈前提下的艺术设计研究

艺术设计需要设计者创新思维观念,用创新的思维去设计作品。但是,设计者往往受到以往经验的影响,导致了设计的模式化。创意产业视阈的发展为设计者提供了创新的源泉,设计者可以通过创意产业视阈扩展思路,对设计的内容进行借鉴,从而设计出更加新颖的作品。     

关于平面广告设计思维创新的思考

对于当代社会来说,发展和创新几乎成了代名词,在广告设计这一新型的行业中,对设计的思维进行创新就变得更加重要。平面广告的设计创意的主要倾诉对象就是某种特定的主题,把具有创意的图形当做载体来传递信息,在平面广告的设计中,创意性的思维是最关键性的因素,在具体的创意设计中,设计师应该充分发挥形象创意,设计出更具风格的图形,吸引大众的注意力。     

浅析对高职院校艺术设计专业学生创意思维的培养

高职院校的学生不但要注重专业技能的培养,也要注重创意思维的培养,创意是设计的灵魂。对于设计专业的学生来说,创意设计的重要性更是不言而喻。创意是独一无二的,是设计思维的闪光点,教师在培养学生的创意思维时,要遵循美的规律和法则,运用熟练的技能、深邃的知识、丰富的人生阅历使学生去体验、去感受,因为设计源于生活而又高于生活。     

视觉传达中的图形创意研究

本文浅论了图形的创意概念、思维方式的理念输导以及视觉传达中的图形创意的分析，对图形创意的特点和设计中需要注意的地方进行了归纳和研究——发挥联想，利用头脑风暴创造出更符合设计理念的图形作品。     

材料的艺术表现力与设计创意的实现

每一项艺术设计作品的完成都是创意思维的结晶。在产品设计和其他各类设计领域中,材料的艺术表现力作为限制设计创意实现的最关键的因素之一,与设计创意是相互作用,联系密切的。对材料艺术表现力与设计创意之间联系进行研究,可以有效丰富设计理念,提高设计作品的创意性。     

建筑创意·创意建筑——建筑设计中的创意理论和实践研究

为了突出建筑的创意性,本文利用国内外在该领域的资料与数据和作者在建筑设计中的学习与实际经验旨在对＂建筑创意创意建筑＂做一个尽可能全面地论述。在建筑设计中原创理念和创新意识备受重视,因此本文通过提供建筑设计方面系统的信息和方法浅谈如何构建完整的创意模型。为具体量化建筑创意思维,文中作者提供了一种实用性的原创思维模式,此种思维模式在建筑设计中能被广泛的应用。     

当代建筑设计逻辑方法体系的研究背景述略

本文首先提出了当代建筑设计领域的种种现实挑战,引出研究提高设计思维能力的重要性和必要性,接着比较了逻辑、逻辑思维、创造性思维等相关概念,从而明确了本课题的研究对象＂建筑设计逻辑＂的定义和范畴。文章重点介绍了近年来国内外与建筑设计思维和方法相关的主要文献,分析比较了各家论点,介绍了本课题的同行研究背景,从而界定了本课题研究的切入点和目标。文章最后简单介绍了本课题的研究内容和框架。本研究背景的介绍充分表明《当代建筑设计逻辑方法体系研究》课题的重要性和独创性。     

湖南省科技馆方案设计

文章介绍了湖南省科技馆方案设计的创作理念、基本功能布局设计、重点部位与细节处理,以及生态设计的一些尝试性的构思,并提出当今时代的经济技术条件为建筑师提供了更为广阔的创作空间,建筑师应当充分激活创作思维,掌握先进的设计技术,深入发掘民族的、地域的文化内涵,创作出有新意,有个性的建筑作品来。     

创意改变城市--充满活力的上海新天地

该文从开发创意和设计创意的角度来探讨上海新天地旧城改建项目充满活力的成功秘诀。     

以霍林河大街绿化为例浅析城市道路绿化设计

通过实例探讨了当前城市道路绿化设计存在的问题和解决思路,提出了城市道路绿化设计原则、理念,总结道路绿化设计的特点、原则、形式,从而寻求城市道路绿化设计新方法,使道路绿化设计更能适应未来的发展趋势.     

创意——现代博物馆建筑设计的灵魂

博物馆是一个地区、城市文化和艺术的圣地。博物馆建筑代表一个时期、一个地区建筑和建筑设计的水平。创意是现代博物馆建筑设计的灵魂。文章通过对国内外优秀现代博物馆建筑实例的分析,研究现代博物馆建筑设计的创意,探讨现代博物馆建筑设计的方法。     

解析形式的多义性——漳平火车站设计

文章在介绍国内火车站三种更新方式基础上,从设计构思、总平面布局、交通组织、平面功能布局和造型空间等方面分析了漳平火车站的相关设计,着重阐述了构思中形式的多义性。     

注重理性思维的培养—对《建筑策划》课程教学的思考与总结

建筑策划是研究在建设项目总体规划立项之后科学制定建筑设计的依据。建筑策划有助于形成对建筑设计的理性思维和科学决策。开设《建筑策划》课程,是对建筑学相关专业课程体系的一个必要补充。     

谈新乡土建筑

从著名建筑师理论思想入手,深刻分析了中国当今建筑界在新乡土建筑探索实践中的一些问题所在,指出了新乡土建筑的创造应以更多现实主义的朴实的态度去深层次的重新认识,通过发掘乡土建筑中那些显而易见及不可思意的奇异性和特殊性,从而创造一种和谐根植于真实现场及历史复杂性之中的独具地域特色的建筑。     

基于学生的观察与思考能力培养的材料科学基础教学

探讨在材料科学基础本科教学课程中如何培养学生的观察和思考能力,突出学生的主体地位,教师作为知识的引路人,在教学过程中结合自然现象、图像曲线以及生产生活中的实例,引导学生主动地进行探索式学习,独立自主地去观察和思考,启发学生的创新思维,培养学生的创新能力。