基于职业技能大赛视角的汽车产教融合平台现状分析与探究——以昆山登云科技职业学院为例

高职院校以培养技术技能型人才为使命,产教融合是高职院校实现人才培养目标的重要途径。本文基于职业院校技能大赛的视角,分析与探究了汽车产教融合实训平台的现状与存在的问题,并对实训平台的建设提出了建议。     

高职职业技能大赛与电子产品设计制作课程的深度融合

职业院校技能大赛紧跟行业技术发展的步伐,模拟真实工作环境,结合实际生产任务要求设置赛项内容,有效地促进了高水平技术技能型人才的培养。本文结合高职职业技能大赛电子产品设计与制作赛项,对电子产品设计制作课程在教学内容、考核方案、实训条件等方面进行改革,采用项目化教学模式,从而提高应用电子技术专业学生的职业技能水平。     

基于CDIO与技能竞赛的专业课程改革研究——以机电一体化技术专业为例

以CDIO教育理念和技能竞赛为切入点进行机电一体化技术专业课程改革，通过对比赛内容分析、归纳和整理后，得出竞赛典型任务，对标本专业的课程体系，设计了三级项目作为拓展实验实训项目将技能大赛融入专业课程，为高职院校相关专业的教学、课程改革提供理论依据。     

电机装配与运行检测实训系统开发研究

为开发全国职业院校技能大赛中职组加工制造类赛项"电机装配与运行检测"技术平台,提出了立足学院已有实训设备和自身师资的解决方案。电机装配与运行检测实训系统开发包括硬件开发和软件开发两部分,系统既能满足承办职业院校技能大赛赛项的技术平台要求,又能完成课程实验实训、项目设计、毕业设计等学习内容。通过开发研究还能提高教师的实践能力和科研水平,从而提升学校的整体教育教学水平。     

数控车技能大赛对实训教学的影响

数控技能大赛是检验中高等院校实训教学成果的有效手段,其引导性、示范性较强,对于提高学生动手实践能力十分有帮助。本文主要就数控车技能大赛对数控专业实训教学的影响进行简单分析。     

基于“中国制造2025”开展高职院校技能大赛的思考

"中国制造2025"国家战略的推出,对高职人才培养提出了新要求,也悄然引发高职教育的变革。高职院校技能大赛围绕国家发展大举,顺应国家创新驱动发展战略新需求,对接新产业、新技术、新业态发展,呈现出许多新特点。本文在阐述高职院校技能大赛重要意义的基础上,对"中国制造2025"背景下的高职院校技术大赛的特点进行了分析,以期为高职院校技能大赛更好地发挥引领和导向作用助力。     

关于提升高职学生数控线切割技能的方法探究

提高高职学生数控线切割技能,是高职院校数控线切割实训的首要任务和主要目标。本文以一个高职院校数控线切割技能比赛样题为实例,讲述了数控线切割综合类加工零件的注意事项,以及指导学生提高技能的方法。结果表明,该方法明显提高学生的动手操作能力及团队创新设计能力,并在比赛中获得了优异的成绩。     

“工匠精神”视角下高职“工匠型”人才培养路径探究——以辽宁石化职业技术学院为例

加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠是目前职业教育工作的重点，本文以辽宁石化职业技术学院为例，从职业院校学生职业素养提升、师资队伍建设、校园文化营造、课程体系构建、技能大赛成果转化、实训实习管理等方面提出“工匠精神”视角下高职“工匠型”人才培养路径，以促进培养执着专注、爱岗敬业、精益求精、勇于创新的高职“工匠型”人才。     

技能大赛对职业学校教育教学改革的启示

近几年的各种技能大赛培养锤炼了一批技术技能型人才,同时也有效地推进了中等职业学校的教育教学改革,特别是在实训教育模式和教学方法上取得了明显的成效。现结合组织并参与多种技能大赛的成功经历和体会,阐述了技能大赛对课程教学模式、课程内容整合、课程教学方法、师资队伍建设和考核评价方法改革等方面的作用和影响,从而充分利用技能大赛平台提高师生的综合职业能力,为社会培养出更多的实用型人才。     

高职机电类学生创新能力培养存在问题及对策

高职教育目的之一就是培养学生科技创新意识,锻炼学生创新能力,全国职业院校技能大赛高职组"机械部件创新设计与制造"竞赛项目和江苏省职业教育创新大赛对此提出较高要求。《机械设计基础》课程旨在培养学生设计思维及设计能力,本文以该课程教学为例,分析在该课程日常教学中,创新能力的培养存在问题,提出课程改革措施。     

基于单片机的电子密码锁的设计与制作

以AT89C51单片机为核心,结合矩阵键盘、LED显示和继电器等外围电路,通过C语言编程完成了电子密码锁的设计与制作。该设计充分利用51单片机的软硬件,成本低廉,操作简单,易于开发,具有较强的实用性。该方案在全国职业院校技能大赛设备YL-236单片机应用实训考核装置上调试并实现,亦可作为高校单片机实训课程的项目式教学案例。     

新能源汽车技能大赛对人才培养促进作用的研究

全国新能源汽车技能大赛深刻影响着高职新能源汽车专业的人才培养,本文介绍了新能源汽车技术大赛的背景和由此引发的人才培养问题讨论。从学生职业素养的培养、专业技能的学习提升、大赛技能点与课程教学的融合以及深化校企合作协调育人四个方面进行了问题的阐述,并总结了对高职新能源汽车维修人才培养的一些促进作用。     

高职CAD实训课程的教学改革和实践

CAD绘图知识和技能是高职机械类学生必需具备的技能。传统教学的CAD实训没有把实训的内容结合到相应企业的工程项目中,偏重于书本内容,使学生到了工作岗位普遍感到不适应。要解决这个问题首先解决训什么,在此基础上提出实施方法:建立模块化实训体系,增强实训内容及内容的实用性,完善实训环境,进行科学化的实训结果评定。     

全国高职院校汽车检测与维修项目技能大赛队员训练方法探讨

技能竞赛是促进高职院校专业建设和教学改革的重要途径。它不仅能增强高职院校人才培养的针对性和有效性,而且能进一步扩大高职院校的影响力。随着全国各地各种职业技能大赛的不断举行,技能大赛的规模和社会影响力也在逐步的提升,就汽车检测与维修这个行业来说,由于各个地区的经济发展有很大的差距,并且各个院校之间的资源也有一定的差距,很多学校苦于找不到一套有效的学习方法来培养出更出色的学生,本篇文章就对汽车检测与维修项目技能大赛队员培训方法进行了相关的探讨。     

智能网联汽车技术大赛对技能人才培养提升作用研究

在高职院校的教育工作中,职业技能大赛不仅是培养和选拔高素质技能型人才的关键平台,同时也是以赛促教、以赛促学教学机制改革及创新的重要依据和导向。经过近年来的发展完善,高职院校职业技能大赛已初步形成以国赛省赛为中心,校赛市赛为基本的体系,大赛对教学改革的促进作用也愈发突出。文中针对智能网联汽车技术大赛对高职院校技能人才培养提升作用开展研究,并以高职院校智能网联检测与运维这门课程作为案例分析对象,提出了教学改革思路和方法,以提高技能人才培养的质量,仅供参考与借鉴。     

中职学校数控技能大赛分析与启示

数控技能大赛的举办是以推动中职学校数控实训设备建设、指导数控课程建设、深化教学改革、推动示范校建设、满足现代制造行业对高技能数控人才需求为目的。高技能人才的选拔和奖励是高技能人才队伍建设非常关键的一环,本文通过对数控技能大赛的举办和比赛的成果,得出对中职数控专业建设的启示。     

信息

第三届北京高职中专CAXA杯工程绘图技能大赛圆满落下帷幕2006年12月8日下午,第三届北京高职中专CAXA杯工程绘图技能大赛颁奖仪式在北京航空航天大学逸夫报告厅隆重举行。北京工程图学学会秘书长尚凤武,北京高职中专制图教学研究会理事长高玉培,各参赛学校校长,CAXA销售副总监黄威,CAXA华北大区总经理张亚青等相关领导,以及大赛获奖选手共100多人参加了大会。在会上,北京工程图学学会秘书长尚凤武对本次大赛做了肯定,认为这次比赛有助于进一步深化教育教学改革,给制图教育者提供了一个相互交流,相互促进的平台,让工程制图课真正体现出…     

山特维克可乐满赞助2015年圣保罗世界技能大赛

<正>第43届世界技能大赛于8月11-16日在巴西圣保罗举行。本次活动吸引了来自60多个国家的1200名年轻选手参与并进行了50个不同专业技术领域的竞技比赛。山特维克可乐满一直致力于支持制造业的未来发展,继第41届和第42届世界技能大赛为中国国家队提供异地实训和参赛刀具等支持后,山特维克可乐满成为     

高职模具技能大赛训练中融入思政教育的实践

随着高职生源的变化,在技能大赛训练过程中,参赛学生存在训练浮躁、毅力不强及思想认识不足等问题。结合高职生源特点和比赛项目特征,在模具设计与制造技能大赛中,融入马克思哲学方法、工匠精神和社会主义核心价值观等思政元素,希望提高学生产品设计能力,精益求精的工作水平和团队协作的集体观念。     

基于UG MoldWizard的侧向抽芯机构设计方法

本文以2016年全国机械行业职业院校技能大赛高职模具数字化设计与制造技术赛项样题为载体;以Mold Wizard为基础,介绍了分模、加载模架以及侧型芯滑块设计的设计方法及注意事项。重点介绍了侧抽芯机构中主要部件的设计要点,以及主要参数的意义。本文为初学UG模具设计的学者提供参考价值较高的资料。