谈物理教学小组合作学习的策略实施

有效的小组合作学习在物理教学中的应用,能提高学习效果,提高学生分析能力和动手能力,培养学生主动学习的积极性和与他人合作的能力.本文通过对物理小组合作学习的操作过程、小组合作学习的策略及如何建立科学的小组合作学习评价机制三方面的论述,阐明小组合作学习在物理教学中的重要性.     

小组合作学习的实施策略

小组合作学习是新课程所倡导的一种重要学习方式.要有效开展小组合作学习,需要认识合作学习的意义,从合理分组、内容选取、教师指导、评价激励等方面把握小组合作学习的策略.     

浅谈英语教学中的小组合作学习

随着基础教育改革的不断深入,小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式,在近年的英语课堂教学中应用越来越广泛.该文阐述了开展小组合作学习中应注意的问题,以及实施小组合作学习的具体策略.     

谈小组合作学习的实施策略

小组合作学习是培养学生创新意识的重要学习手段,能促进学生学会学习,学会交流的重要形式。合作学习将合作、竞争和个人行为融为一体,并进行优化组合加以利用,符合教学规律和时代的需求,是对传统教学的单一竞争格局或情境的一大变革。本文就小组合作学习阐述了自己的见解,具有一定的参考价值。     

浅谈小组合作学习

小组合作学习改变了在传统模式教学师生单线交流中,教师主宰了整个课堂的信息来源而学生则处于十分被动的局面,学生的主动性、积极性和创造性也因此得以充分的发挥。由于它在改善课堂气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好的非智力品质的发展等方面效果显著,很快就受到世界各国的普遍关注,并成为一种主流教学理论和策略。要充分利用这一教学理论和策略就必须了解和掌握小组合作学习的定义及有效实施的条件和保障。     

改变学习方式实施小组合作——小组合作学习在中学历史教学中的探究

新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。小组合作学习是在教师的主导下,学生通过群体研讨、协作交流达到知识技能互补的学习方式。“小组合作学习”在初中历史课程的教学中成为很好的一种方式,但在操作中应注意一些实际问题,使之更具有现实意义。     

高等数学教学中开展小组合作学习的有效策略

运用现代教育理论和新课程改革的思想,结合自己多年的教学实践,提出了在高等数学教学中实施合作学习的有效策略,即做好合作学习的前期准备工作,发挥教师在合作学习中的引导、监控和调节作用,注重合作学习完成后的评价工作。     

小组合作探究式学习在中职数学教学中的探索与实践

本文介绍了在中职数学课堂上开展小组合作探究式学习的背景、过程、目标、成效及反思。研究了在中职数学课堂上开展小组合作探究式学习的意义,并提出了具体的实施办法。     

怎样让小组合作学习发挥作用

数学课堂中，怎样将让小组合作学习发挥作用？如何提高小组合作的效率？我认为在合作学习的过程中，必须要以学生为主体，同时又要充分发挥教师的主导作用。下面我就谈谈自己在教学过程中的感想与体会。     

以小组合作学习模式进行软件工程教学

为提高学生兴趣，培养学生的创新和实践能力，本文针对软件工程学科的特点，提出了课堂教学与小组合作学习相结合的教学模式，并具体阐述了进行小组学习的具体措施。     

新课改下的英语小组合作学习教学模式研究

目前在中学英语教学中接受学习、死记硬背、机械训练的教学方法很普遍，不利于学生学习能力和语言能力发展。本文力求通过在新课改体制下，通过小组合作学习的教学新模式，改变这种现状。     

小组合作学习的有效性提高策略探析

小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式，有效的小组合作学习可以在小组间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励，相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；促进学生之间的共同进步。因此开展合作学习是新课程的必然需要。     

初中英语教学小组合作学习的策略

通过对新目标初中英语教学中小组合作低效现象的反思,提出了小组合作低效现象的五个表征及分析制约低效现象的关键因素,目的是寻找到解决小组合作低效现象的有效策略,积极构建科学有效的小组合作方式,引导学生思考,使学生在“动”态中学习,克服在“静”态中的死记硬背,从而激发学生学习的积极性,培养学生思维能力,从而真正提高新目标初中英语教学的质量和水平。同时,这也是优化课堂教学行之有效的方法。     

开展合作学习提升教学效果

本文通过对合作学习的概念,特征,意义以及在教学中的应用和具体实施的介绍.说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力.     

小组合作学习在商务英语教学中的运用

小组合作学习是一种以学生为中心的教学理论与策略体系。文章以《剑桥国际商务英语》实际课堂教学设计为例，探讨了如何在商务英语教学中渗透小组合作学习理念，以达到强化教学内容的实践性，提高语言交际能力的目的。     

小组合作学习在生理学理论教学中的运用

本文通过对小组合作学习在实践教学中的运用,揭示小组合作学习是生理学理论教学的一种有效的教学模式     

谈化学教学中培养学生小组合作学习

在课堂教学中让学生进行合作学习，不能只是停留于表面形式，让学生杂乱无章闹哄哄的“合作”，学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了使学生在真正意义上的参与，提高合作学习的效率，我进行了以下的尝试指导：[第一段]     

小组合作学习法在教学中的应用

高职计算机课程中相当大一部分以实践操作为主，小组合作学习使学生将过去的“接受学习、机械训练”转变为“主动参与，乐于探索、勤于动手”的合作学习方式，更有助于教师因材施教。本人在计算机实践教学中选取适当内容在适当时间采用小组合作学习法．成效明显，当然也从中看到诸多问题。     

小学数学小组合作学习的应用研究

小组合作学习是新课程倡导的重要学习方式,有助于培养学生的团结合作能力,提高课堂教学效率。目前普遍存在的问题有：教师对组内任务设置不够合理,对过程缺乏指导与监督,评价方式缺乏理据;学生的整体合作意识薄弱,对效果评价缺乏共识。为提高小组学习的效果,应当合理设置小组任务,重视学习过程的指导,提高学生的责任意识,培养学生相互协作的精神,运用多元方式进行评价。