护理士官学员基层部队实习工作做法与体会

护理士官培训是我院学员训练发展史上的一个新突破.培养三年制大专护理专业士官学员以来,为了使学员毕业后能尽快适应基层部队卫生机构岗位的任职需要,我院积极安排学员到基层部队卫生机构进行实习,培养和提高护理士官学员的实际工作能力,为满足基层部队卫生机构的需求和完成卫勤保障任务打下了坚实的基础,现将做法报告如下.     

护理士官学员基层部队实习工作做法与体会

护理士官培训是我院学员训练发展史上的一个新突破.培养三年制大专护理专业士官学员以来,为了使学员毕业后能尽快适应基层部队卫生机构岗位的任职需要,我院积极安排学员到基层部队卫生机构进行实习,培养和提高护理士官学员的实际工作能力,为满足基层部队卫生机构的需求和完成卫勤保障任务打下了坚实的基础,现将做法报告如下.     

健康教育实践教学方法探讨

卫生士官属于专业技术士官,工作在基层部队平战时卫勤保障的第一线,是基层部队卫生机构预防保健、治疗护理、卫生防疫、健康教育、战救训练等工作的中坚力量[1]。健康教育能力是卫生士官满足岗位任职需要必须具备的能力之一,提高岗位任职能力,必须突出实践教学环节。实践性教学是学员获取     

解剖课程实践教学过程中对卫生士官学员的能力培养

卫生士官是国防医疗卫生事业的重要组成部分,工作在基层部队和卫勤保障第一线,是基层部队卫生机构预防保健、治疗护理、卫生防疫、健康教育、战救训练等工作的中坚力量,其任职能力水平的高低直接影响到我军战斗力的形成.人体解剖学是士官学员入学后遇到的第1门医学课,如何让学员在掌握专业理论知识的基础上,综合能力也得到进一步提升,成为广大教员的首要任务.笔者就如何在解剖课程实践教学过程中加强对卫生士官学员综合能力的培养体会如下.     

转变教育理念,培养新型卫生士官人才

卫生士官是我军卫生技术人力的重要组成部分,是我军基层部队卫生工作的主要实施者,是维护基层部队官兵健康的基础力量。我院是一所以培养卫生士官为主的院校,如何培养新型卫生士官人才,是我们现阶段必须深刻思考的问题。我们主要从如下几个方面进行改革和提高。1转变教学观念,学历教育向任职教育转变所谓任职教育,指任用个人从事某个职位前、后,为使其适应相应岗位工作需要而进行的专业知识、技能和素质的教育,重在岗位工作需要的专业知识、技能和素质的教育,重在专业实践能力的培养。全军第十五次院校会议把士官院校划分为     

部队区域卫生云的构建与应用

目的 探索运用前沿信息技术,不断提高医院为部队服务水平.方法 采用云计算、物联网、统一通信等领域相关技术,构建部队区域卫生云,中心医院通过部署10多个应用系统,为部队基层卫生机构和官兵提供各种医疗服务.结果 体系部队各级卫生机构均得到较好应用,解决了部队基层卫生信息化＂建设难、维护难、使用难＂等问题,较好满足了部队基层卫生机构业务工作和官兵医疗保健需要.结论 部队区域卫生云平台有较高的推广应用价值.     

健康教育实践教学方法探讨

卫生士官属于专业技术士官,工作在基层部队平战时卫勤保障的第一线,是基层部队卫生机构预防保健、治疗护理、卫生防疫、健康教育、战救训练等工作的中坚力量[1].     

应用《部队卫生信息管理系统》的主要成效

为认真贯彻落实军委新时期军事战略方针,切实做好军事斗争后勤准备,加强部队卫生机构建设,提高卫生信息管理水平,2000年1月,北京军区卫生部确定我院为《部队卫生信息管理系统》单机版应用试点单位。一年多来,在上级领导机关的帮助指导下,我院的卫生信息管理工作逐渐步入正规化、科学化、程序化     

发挥卫生士官在基层部队的作用

基层部队卫生工作是部队卫生工作的终端,卫生士官是基层部队卫生工作最重要的战斗员、宣传员,又是军医得力的助手,在基层部队有着无可取代的地位。卫生士官已成为基层部队卫勤保障的重要成员,其工作质量的高低直接影响到部队官兵的身心健康,他们过硬的军政素质、扎实的医疗专业理     

卫生士官队伍中存在的问题与解决对策

兵役制度改革后 ,部队卫生士官已成为部队卫生工作的重要组成部分。根据我们对所属部队卫生士官队伍情况调查 ,发现当前部分卫生士官文化素质、专业技能、组织训练能力、思想基础还不完全适应部队现代化建设的需要。如不重视对卫生士官的培训工作 ,将影响其作用的发挥。1　卫生士官队伍中存在的问题1.1　文化素质与卫生工作的要求不相适应　我部卫生士官 ,高中以上 (含职高 )占 4 5 % ;经过卫生学校学习的 (包括函授 )占 7.8% ,其余为卫训队培训。1.2　技术水平与卫勤保障需要不相适应　兵役制度改革后 ,卫生员培训从 8个月改为 6个月 ,卫生…     

培养护理士官学员实践能力的做法

护理士官是在军队体制编制调整改革过程中产生的一个新的编制名称,其工作岗位确定在部队基层卫生机构.作为士官队伍的组成部分,是我军卫勤保障工作能力的基本力量,是圆满完成基层部队卫勤保障工作的主力军,因此应重视其培训质量,注重对护理士官学员实践能力的培养.     

培养护理士官学员实践能力的做法

护理士官是在军队体制编制调整改革过程中产生的一个新的编制名称,其工作岗位确定在部队基层卫生机构。作为士官队伍的组成部分,是我军卫勤保障工作能力的基本力量,是圆满完成基层部队卫勤保障工作的主力军,因此应重视其培训质量,注重对护理士官学员实践能力的培养。     

《部队卫生信息管理系统》应用存在的问题与对策

近年来，全军部队卫生机构以《部队卫生信息管理系统》应用为核心的信息化建设与管理应用工作，正在不断向纵深发展。据统计，我区有93.3％的部队卫生机构不同程度地建立了以计算机应用为手段的卫生信息化管理模式，部队卫生工作正在全面实现向自动化、信息化管理模式转变。[第一段]     

基层部队新毕业军医在中心医院进修轮转管理难点及对策

<正>近年来,接收和培养基层部队进修医师,已成为部队中心医院的一项经常性工作,也是促进部队医疗卫生事业健康发展的重要保证[1]。根据总后勤部及军区相关政策,自2009年起分配至基层单位的新毕业军医(包括国防生)需到驻地中心医院进修学习1年,然后再回原单位任职。笔者所在医院承担了周边数个部队单位的新毕业军医进修任务,由于进修学习的军医均为新毕业学员,具有诸多不同于普通进修医师的特点,在管理和带教上有一定的难度。     

对医务士官任职教育教学体系建设的思考

医务士官任职教育教学体系,是指为培养能满足基层卫生机构任职岗位需要的医务士官人才,通过研究任职教育教学过程,将任职教育的各个相关要素组织成一个完整的教学功能系统。通常包括人才培养目标、专业体系、教学内容、教学方法、教学运行机制等部分。医务士官任职教育教学体系的建设,是深入贯彻全军第15次院校会议的精神而提出的。有利于规范医务士官的教学建设,为医务士官教育由以学历教育为主向以     

某区部队卫生信息系统建设现状分析与对策措施

部队卫生信息系统推广应用已10多年,为部队卫生工作规范化建设发挥了积极作用。本文通过调查统计,分析了军区部队卫生机构信息化建设现状,提出了具体对策。     

构建护理士官《外科护理学》课程体系探索

卫生士官作为士官队伍的组成部分,其建设质量直接影响到部队基层平战时卫勤保障能力,直接关系到部队战斗力的巩固和提高[1]。为了提高卫生士官任职能力和综合素质,笔者对《外科护理学》课程教学实施了全面优化整合,构建了"突出基层部队特色、突出实战特色、突出护理士官特色"的课程内容体系,简介如下。     

直招卫生士官管理培养中存在的问题及改进对策

直招卫生士官人才管理和培养问题是关系到部队卫勤队伍长远建设和发展方向的一个关键性问题。本文从直招卫生士官队伍特点、管理培养中存在主要问题、改进管理和培养模式的对策建议三个方面对直招卫生士官人才管理和培养工作进行了简要的分析与论述。     

加强部队卫生能力建设的思考

<正>大力加强卫生能力建设,着力提升部队卫生机构的健康维护、疾病防治、应急处置、远程医学、心理服务、伴随保障六种能力,是"十二五"时期部队卫生工作的重要任务。2010年总后勤部颁发《关于进一步加强部队卫生能力建设的指导意见》,对部队卫生能力建设做出部署,提出要求;2012年9月召开全军部队卫生能力建设工作会议,进一步统一建设思     

合作性学习模式在预选卫生士官护理技能教学中的应用

预选卫生士官教育是以培养学员的实际操作能力为主要目标的初级岗位任职教育.学员入学前没有医学背景,在校时间短,要求其掌握的护理基本技能项目多,这些都给护理技能教学提出了较高的要求.我们在认真分析学员基本情况和认知能力的基础上,在护理技能教学中采用了合作性学习模式,取得了较好的教学效果.