中小学英语教师专业发展策略研究

本文将对我国中小学英语教师专业发展的现状进行初步的分析,提出几条科学有效的措施以促进中小学英语教师专业发展水平的提高,仅供相关中小学英语教学工作者参考,期望能够有助于中小学英语教师更好的从事英语教学工作,更好的满足学生对英语知识学习需求。     

解析关于英语教学中存在句的认知语言学解读

存在句是应学教学中的一项重点内容,同时也是英语教学的难点,通过认知语言学理论对英语教学中的存在句进行科学分析与研究,对提高英语教学的效率,以及帮助学生更好的掌握英语中存在句的用法都有着十分重要的意义,同时也为英语教学的教学方法研究提供了依据。本文中我们将从认知语言学理论中的象似性原则、语法化以及原型范畴理论来对英语教学中的存在句进行解析,希望能够对英语教学研究以及语言学研究有所帮助。     

浅谈高校英语教师素质

英语作为如今世界通用语言,是我们能够与国外进行更多交流的一种语言平台,能让我们更加的去了解世界的动态和最先进的知识,而且国际社会对我国的了解并不全面,这在一定程度上就显示了英语这个能够助使国人更快掌握欧美先进技术的重要性。"教师崇高的职业道德素养和较强的智能素养"是素质教育之源。高校英语教师素质直接决定英语人才素质的高低,它既是践行社会主义荣辱观教育的需要,也是提高英语教学质量、培养高素质英语人才的关键。同时对高校英语教师加强政治理论培训,开展师德工程建设,提高文化知识,培养专业技能,促进高校英语教师心理健康才能推进素质教育,确保高校英语教学育人方向。     

基于Oracle的英语辅助教学资源库建设

传统的"哑巴式"英语以及"填鸭式"教学模式越来越不能满足英语学习的需要,辅助教学资源库为信息化时代提供了新的英语教学模式,文中基于Oracle数据库展开研究。首先,研究计算机与课堂相结合的英语教学模式的相关问题;然后,设计资源库结构,包括用星型结构表示的概念结构模型和用表格表示的逻辑结构;最后,建立资源库,以Oracle数据库存储结构为基础详述了资源库的建立过程。以文中研究内容构建的资源库,为英语教育提供了网络自主学习环境,对促进大学生英语综合能力的培养具有重要作用。     

基于SPOC的高职英语“3+1+N”混合式教学模式研究——以江苏食品药品职业技术学院为例

传统的高职英语教学模式存在诸多弊端, 不利于教学目标的达成。以高职院校英语混合式教学为研究切入 点, 以建构主义和自主学习理论为指导, 以高职英语SPOC课程为例, 整合课上英语课堂面授教学、课堂线 上自主学习和课下线上自主合作学习, 设计并实施了基于SPOC的高职英语“3+1+N”的混合式教学模式, 旨 在解决传统高职英语教学中存在的瓶颈问题, 为高职英语教学模式的改革提供借鉴。     

做好文化交流与传递的“使者”——谈英语教学节目主持策略

随着经济全球化的发展,世界各国、各民族之间距离的拉近,各国、各民族之间交流的加强,英语学习成为了中国人越来越重视的事情。除了大小学校的英语教学外,人们还希望能通过各种媒体来学习英语,电视英语教学节目应运而生并俨然成为了学习英语的"第二课堂"。好的英语节目主持人不但要肩负起英语教学的使命,还应该承担起语言背后跨文化的交流与传播的重任。     

网络环境中英语教学的探究

网络信息化教学已越来越受到学校和社会的关注,而英语教学在高度信息化的今天,怎样使学生运用好网络来掌握英语,就成为英语教育工作者所要面对的课题。网络教学是全新的教学模式和手段,它将对传统的英语教学产生重大的影响。网络环境下丰富的教学资源、开放的教学模式为英语教学提供了良好的环境。英语教学中学生的阅读、写作、听说和研究性学习等内容在信息技术的支持下获得了新的发展动力,使学生的学习积极性得到了空前的提高并转化为学生英语素养的迅速提高。网络技术与英语课程的整合已经逐步渗入到各个学科的教学领域中,教育工作者们正在结合教学理论和实践,深入探究网络背景下的教学设计、教学策略,以形成新的教学模式,推进英语教学的变革。本文从英语教学模式向网络的转变、英语学习者学习模式的转变、英语教学手段的转变三个层面对网络信息化英语教学进行了分析和阐述。     

互联网+背景下高职英语在线互动教学分析

高职院校开展英语教学工作的目的在于培养学生的英语综合应用能力,使其与社会劳动力市场需求相适应,在这一教学过程中,互动教学发挥着重要的作用.目前,"互联网+"已成为一种"时尚",在这一潮流下,高职英语教学模式需进行一些新的探索.本文以高职英语教学现状为切入,对"互联网"+背景下高职英语在线互动教学模式进行了分析.     

微信公众平台在小学五年级英语教学中的实证研究

目前,微信公众平台以其操作的便捷性、高时效性等特点成为人们主要交流的工具之一,也为英语教学带来了新尝试和新机遇。本文以五年级英语上册第二单元"My week"为例探讨了微信公众平台在小学英语教学中的设计与应用,从而促进微信公众平台在小学英语教学中的有效应用,以此提高小学生学习英语的兴趣。     

地方本科院校大学英语分级教学的实践与反思

随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,大学英语教学不断改革,我国目前的英语教学体制逐渐走向了一种新型的教学形式-分级教学,分级教学在地方本科院校大学英语的教育中具有重要的作用,地方本科院校要想切实地推行大学英语分级教学模式,就应该对大学英语分级教学的理论依据进行研究,本文就地方本科院校大学英语分级教学的理论依据、在地方本科院校大学英语教学中实行分级教学的意义以及存在的问题进行分析,总结出提高大学英语教学质量的措施。     

利用多元化教学资源丰富专业英语教学内容

通信与电子信息专业英语教学目标是让本科生掌握常见专业词汇和术语,提高专业文献检索、阅读、撰写和做报告等能力。笔者根据近几年的实践,教学中采用了许多相关专业资料,分析了教学中存在的问题,介绍了教学中用到的各类型教学资源和教学模式。     

对"电力拖动基础"课程进行双语教学的初探

阐述了就制定双语课程教学计划、分析双语教学的难点以及如何提高双语教学课质量等方面进行了研究，取得了一定的教学成果。研究表明：制定与编写适合学生实际情况的教学计划和教材，是开好工科双语教学课程的一个重要环节；在教学中，用英文授课和必要的英文板书，有利于帮助学生扩大专业词汇量、理解专业文献语句特点和结构，以提高学生学习双语课的有效性。     

IT领域英文学术论文中的中介语现象实证研究

国际学术交流日益频繁,科技进步日新月异,社会对高学历科技人才的外语要求也逐步提高。我国越来越多的科技人员、高校教师、硕士生、博士生都需要在国际知名学术期刊及学术会议上发表论文,国内刊物也都需要英文摘要。文中分析了IT领域中国科技工作者英文学术论文中的中介语现象,并探讨了其对科技英语教学的启示,以期提高中国科技工作者用英文撰写学术论文的能力以及科技英语教学效果。     

Structural image retrieval using automatic image annotation and region based inverted file

Image retrieval has lagged far behind text retrieval despite more than two decades of intensive research effort. Most of the research on image retrieval in the last two decades are on content based image retrieval or image retrieval based on low level features. Recent research in this area focuses on semantic image retrieval using automatic image annotation. Most semantic image retrieval techniques in literature, however, treat an image as a bag of features/words while ignore the structural or spatial information in the image. In this paper, we propose a structural image retrieval method based on automatic image annotation and region based inverted file. In the proposed system, regions in an image are treated the same way as keywords in a structural text document, semantic concepts are learnt from image data to label image regions as keywords and weight is assigned to each keyword according to spatial position and relationship. As the result, images are indexed and retrieved in the same way as structural document retrieval. Specifically, images are broken down to regions which are represented using colour, texture and shape features. Region features are then quantized to create visual dictionaries which are similar to monolingual dictionaries like English or Chinese dictionaries. In the next step, a semantic dictionary similar to a bilingual dictionary like the English–Chinese dictionary is learnt to mapping image regions to semantic concepts. Finally, images are then indexed and retrieved using a novel region based inverted file data structure. Results show the proposed method has significant advantage over the widely used Bayesian annotation models.     

电气工程及其自动化专业英语教学改进的探讨

电气工程及其自动化专业英语是为了培养学生使用英语语言工具进行电气专业文献阅读,提高交流能力的一门专业选修课程.如何调动学生学习专业英语的积极性,有效提高专业英语的教学效率,促进既具有专业能力又掌握英语语言交际工具的应用型人才的培养,是一个值得探讨的问题.本文根据电气工程及其自动化专业的特点以及自身教学实践,对教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的教学改进方法.     

"信号与系统"全英语教学的初步实践与思考

华中科技大学积极响应教育部在《若干意见》中的有关精神,在全校范围提倡双语教学和全英语教学。笔者作为提高班“信号与系统”全英语授课教师,已实践了两年,因此对两年来的教学心得进行了小结。本文首先分析了“信号与系统”课程的特点,全英语教学的授课对象的特点,以及所使用的外文教材的特点,然后总结了一些较为有效的教学方法,最后对双语教学、全英语教学这种教学方式进行了思考。     

"电磁兼容"全英文授课的尝试

本文主要讨论了电气工程高等教育中的专业课英文教学改革。通过介绍为电类专业四年级学生开设“电磁兼容”课程的英文教学经历,就如何在高等工程教育中融入英文授课、并提高英文教学效果进行了有益探讨。文中涉及专业课英文授课意义、原版教材的选择及内容取舍、授课基础准备、灵活授课方式等问题,最后给出了教学实践结果和数据分析,结果较令人满意。本文是在作者的教学实践基础上总结而成,因此对在高校工科推广和改进专业课双语教学具有一定的参考价值。     

"互联网+"时代的大学英语教学模式研究策略

随着互联网技术的发展,大学英语的教学模式也发生了很大的变化,在"互联网+"的时代背景下,传统方式的大学英语教学模式已经不能满足社会对大学生英语素质的要求.因此,结合上述的背景提出在英语教学中采用互联网+的策略,并结合两个比较突出的系统设计实例,进而展示现代互联网下的英语教学模式创新.     

基于网络平台的语言文学教学探究

文章结合语言文学教学工作，提出借鉴当前的计算机技术构建教学平台，并首先对构建该平台的作用进行了阐述，并结合相关技术，对教学平台的功能、架构等进行了具体的构建。