计算机网络应用专业"双定双联,三段递进"人才培养模式的创新与实践

随着文化创意产业的发展,社会对专业人才的需求呈上升趋势,急需大量平面设计、广告会展、影视制作、网络维护等技能型人才.本文介绍了北京电子信息高级技工学校计算机网络应用专业通过人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能,创新"双定双联、三段递进"人才培养模式,培养文化创意专业人才的创新做法.     

开拓以项目教学法为主导的《Corel DRAW平面设计》教材编写思路

为了让中等职业院校的学生进一步了解平面设计软件的特点和综合应用，同时培养学生艺术创意、平面制作、设计技巧等综合应用能力，根据学院的计划安排，笔者参加了《Corel DRAW平面设计》教材的编写工作。为使教材在教学过程中得到更好的应用，下面笔者浅谈在编写过程中的一些想法和创意。     

论现代平面设计教育教学中创意思维的培养

培养一流的设计创意人才,增强产业高端人才与团队集聚,是发展创意产业的关键。大量的、有创造性思维、高度务实能力的创意人才的教育与培养,是中国设计在未来获得大发展的前提。因此,关注现行平面设计培养模式下学生的思维变化,研究和探索对于学生创造性思维意识和创新能力的培养,有助于解决我国现代平面设计教育所面临的问题与困难,培养出更多一流的设计创意人才,推进中国创意产业的发展,使艺术设计成为经济的支持与推动力。     

中职平面设计教学如何提高学生创造性思维

创新意识培养已经成为当前教育领域的重要教学目标之一.在中职平面设计教学中,学生创新意识以及创新能力培养至关重要,学生具备良好的创造性思维和创新能力是提升其平面设计水平的关键.本文针对当前中职平面设计教学的现状,进行理论联系实践的探索,使学生在平面设计教学中获得更多的创新启示,进而为其专业能力培养打下良好的基础.     

高职平面设计教学中微课的应用

平面设计课程在教学中涉及的内容相对较多,教学难度较大。作为高职院校平面设计课程教师,要想提高教学质量、保障教学效果,就应当改变自己的教学理念,学会尝试利用新的教学手段。作为一种新的教学模式,微课的出现使当前的教育教学方式发生了相应的改变,有关微课在现代教学中应用的研究也不断增多。对高职院校中平面设计课程的教学工作来讲,微课的应用可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂教学氛围、帮助学生更好地学习专业知识、培养学生的自主学习能力。因此,在平面设计教学中合理利用微课,帮助高职学生营造出良好的教学氛围,降低其学习难度,培养出更多的专业型平面设计技术人才。     

项目教学法在中职平面设计CorelDRAW课程中的应用

CorelDRAW平面设计是一门实践性很强的课程,目前,许多中职学校的计算机专业都将CorelDRAW平面设计列为一门重要的专业课程。笔者将项目教学法引入到CorelDRAW平面设计课程教学中。教学实践证明该方法能激发学生的学习积极性,也能真正发挥学生在教学中的主体作用和培养学生的专业技能。     

创意思维教学引导研究

在进行创意思维教学过程中,对学生的创意思维的引导成为教学过程中的重点,如何进行引导成为教学过程中的难点。本文通过培养学生创意思维的重要性,重点分析培养学生创意思维的方法。     

中职平面设计课程教学培养创新思维能力初探

本文对平面设计课程的特性、职业要求和教学现状进行分析，介绍了中职平面设计课程注重培养学生创新思维能力的策略和方法，旨在探讨培养适应社会需求的中职平面设计专业学生。     

试论平面设计的创作手法及其重要性

平面设计是一门创意艺术,也是人们视觉表现和沟通的重要方式.设计师要想通过平面设计传达出一定的思想和讯息,必须对文字、图片、符号等元素进行合理调度和创意组合.当然,平面设计在商业宣传、公益推广方面的作用也是不可替代的.文章以平面设计为研究主题,就平面设计的创作手法和重要性进行了探讨、研究.     

护理专业解剖学课程内容与职业标准对接研究

实现课程内容与职业需求对接,要以工作任务为导向,导出相关学习任务.课程内容与职业标准对接的实质是工作任务与学习任务的对接和转化.本文探讨了课程内容与职业需求对接、教学过程与工作过程对接,全面提升学生的综合职业能力,为培养高技能应用型护理人才奠定基础.     

试分析创意图形在平面设计中的展现

在现代的平面设计中逐渐呈现出多元化的设计方式,创意图形也逐渐被运用到平面设计中。针对创意图形在平面设计中的应用,对其具体的表现手法进行研究分析,为现代化的平面设计的发展提供有价值的参考。     

关于平面设计的空间创意探析

本文通过三个方面来分析平面设计的空间创意,比如展示空间、空间的大小、外延等来分析空间创意在平面设计中的重大作用与意义,从而分析设计师在设计中的创意。     

平面设计专业教学中的问题探析

文章认为当前平面设计教学中存在着传统思维观念的与平面设计教学的理解错误。在对问题加以分析后,文章提出了创新教学思维观念、改进教学内容、提升教学方式和手段以及工作室培养模式等来解决当前平面设计教学所存在的问题。     

一体化教学模式在中职平面设计课程中的应用

本文就一体化教学模式在中职平面设计课程中的应用进行分析.中职院校教育以就业为导向,以培养技能人才为目标.平面设计课程是一门实践性很强的课程,为提高中职院校学生的职业能力,应以理论知识为基础,加强实践教学.     

浅谈平面设计教学改革的必要性及改革措施

本文就平面设计专业的教学方向、教学内容以及教学手段等进行研究,分析了目前平面设计专业的教学现状以及发展趋势,得出平面设计教学改革的必要性.最后,根据学生的素质和现今就业需求的现实情况,对其改革措施做了一些研究与探讨.     

浅谈创意素描教学中学生发散性思维的培养

本文介绍了在创意素描教学中通过培养学生逆向思维能力、联想能力、抽象与夸张能力以及拓展设计素描材料媒介等方式,引导学生形成发散思维、开阔思维,从而激发学生的学习热情与创作灵感,取得良好的课堂教学效果.     

关于Photo shop平面设计课程教学模式探讨

Photoshop软件处理技术在平面设计课程教学中占有不可忽视的地位,所以,运用有效的教学方法,合理开展教学活动,不断提高平面设计课程的教学质量,逐渐受到社会的关注和重视.本文主要介绍了Photoshop平面设计课程的教学模式,以期提高Photoshop平面设计课程教学的质量,提升学生的综合能力.     

浅谈微课程在平面设计教学中的应用

微课程是随着现代信息技术的发展而出现的一种新兴的教学模式。这种教学模式的应用可以弥补传统教学模式的不足,详细并且直观地记录学生学习知识的过程,有效反映出学习的效率和进度,提高学生的自主学习能力,进而可以使教师对学生的学习情况有一个全面的了解和掌握。将微课程应用到平面设计教学中,可以提高学生学习的积极性和兴趣,培养学生良好的自主学习习惯。基于此,探讨将微课程的概念、教学模式应用到平面设计教学中的优势、传递手段和应用中存在的问题,以及微课程在平面设计教学中的应用策略。     

高校“平面设计软件”教学多元化探索与实践

当前，随着高科技时代的到来以及经济社会的快速发展，社会对平面设计专业人才的需求越来越大。因此，教育和培养合格的平面设计人才已经成为现阶段的高校教学工作中的重要组成部分。高校教育是培养相关平面设计人才的重要一环。目前，平面设计专业在软件教学过程中，主要是针对于Photoshop和Illustrator这两个设计软件来开展，其教学过程尚存在着一定的不足。本文对于平面设计软件的教学实践中，如何更好地进行多元化教学进行了分析与探讨。     

6S管理在技校物业管理理论与实务课程中的渗透

本文就6S管理如何在技校物业管理理论与实务课程中渗透进行探索.6S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全,将6S管理理念融入物业管理理论与实务课程教学中,在项目课程开发时,即将6S管理作为知识点和考核要求写入课程标准,引导并要求学生按照6S管理规范操作.在教学过程中,按6S管理理念要求学生行为规范,能够提升学生综合职业素养,实现学校与企业零对接,更好地促进就业.