浅谈大学生安全防范意识的培养

稳定是高校发展的前提,大学生安全教育是学校稳定工作的基础。加强安全教育,创造校园安全环境,增强学生的安全意识和防范能力,是大学生在校学习、生活和成长、成材的重要内容,也是维护学校稳定的基础。     

通过“立体化”安全教育打造高校安全环境

就目前高校安全环境而言,校园社会化现象日趋明显,各种隐患波及学校,学生安全问题日益凸显。本文通过分析现阶段高校安全环境面临的威胁,提出通过安全教育、宣传与管理相结合的"立体化"模式,在时间、空间、思想、行动等全方位地影响和规范大学生,让他们树立安全意识,掌握应急处理方法,为大学生营造安全、健康的生活、学习环境。     

论独立学院学生安全教育的必要性与措施

安全教学是独立学院日常教学中的必修课程之一,且培养大学生的安全意识已经成为教师教学过程中的必要条件和重要组成部分。因此,教师要学会观察独立学院里学生的特点,灵活地从理论上和实践中共同实施安全意识的全面教学,从而综合提升校园的安全氛围。     

非传统安全教育——大学生爱国主义教育的新课题

对非传统安全的重视,反映出我们党对国家安全这一重大问题的全新认识,是我们党对国家安全观与国家安全防御战略的重大调整。非传统安全包括的内容广泛,它具有与传统安全不同的特点。加强对大学生进行非传统安全教育,奠定大学生全新的现代国家安全意识,这是时代为高校爱国主义教育提出的一个新课题。     

社会转型中高校大学生安全问题及其教育路径探究

高校教育是国家培养人才的重要途径,近年来大学生安全事故发生较多,对大学生进行安全教育就迫在眉睫。如今大学生的思想观念、生活环境已经发生了很大的变化,传统的安全教育方法和理论已不适应当今的网络信息化的校园。通过对社会转型过程中高校大学生安全问题现状的分析,探讨出培养大学生安全意识的重要途径。     

浅谈国防教育与大学生国家安全意识的培养

当前,很多大学生国家安全意识薄弱,对国际形势认识不足。为此,必须培养其树立国家安全意识是国家利益和人民利益高于一切的思想理念。国家安全意识是大学生国防教育中的重要部分,提高大学生的国家安全意识对提高大学生的综合素质以及培养大学生的民族精神意识具有重要意义。     

关于女大学生安全问题和自我保护意识的研究——以广州市钟落潭高校园区为例

近年女大学生安全事故屡屡发生,进一步加强女大学生自身安全和自我保护意识的培养,是现阶段各大高校与各个相关部门需要迫切解决的问题。本文通过对广州市钟落潭高校园区在校女大学生自身安全意识和自我保护能力现状进行调研,分析了园区女大学生自身安全和自我保护意识存在的主要问题,并提出相关意见和建议以减少女大学生受害事件的发生,做到"防患于未然"。     

提升高职院校大学生国家安全教育质量对策研究

随着时代的发展,我国国家安全问题的热点事件持续增多,发酵原因错综复杂,危害手段多种多样,对我国国家安全造成了严重的威胁。因此,提高国家安全教育质量势在必行。少年强则国家强,积极探索提高高职院校大学生国家安全教育质量的途径与方法、提高大学生国家安全意识及应对各种风险挑战的能力具有非常重要的现实应用价值和意义。本文从国家政策、学生比重、大学生是社会的新生力量等角度,阐释了高职院校提升国家安全教育质量的重要性,列举了高职院校在国家安全教育中存在的一些问题,阐述了高职院校提升国家安全教育质量的路径思考,从总体国家安全观、创新型教学手段、建立专业师资队伍并共享资源平台的方面,分别提出了国家安全教育质量在高校中的提升对策,以此来加强大学生国家安全意识在高职院校中的作用,促进社会主义现代化的健康发展。     

高校公共体育教学改革与大学生安全保障问题研究

采用文献研究法、访谈法、问卷调查法,对高校公共体育教学改革与大学生安全保障问题进行研究,分析体育课程内容调整和大学生自主选择课程内容对大学生安全保障的影响。结果显示,大学生的安全保障是高校公共体育教学改革中步可回避的一个问题,受到体育教师的普遍关注,并对此特积极态度;难度较大,具有一定危险性的项目减少,体育课中安全隐患随之减少,加之部分受大学生喜爱的项目先后纳入体育课程内容,使大学生运用所学技能防身自卫的意识提高,安全保障得以加强;大学生自主选择课程内容,使在体育课中得以释放,并适时地保持心理平衡,避免走向极端,对大学生的安全保障具有积极作用。     

新形势下高校学生的国家安全意识现状调查分析——基于海南省五所高校的问卷调查

新形势下大学生的国家安全意识面临着不容忽视的挑战。调查显示,当代大学生对国家安全的重要性有着正确定位,对国家安全形势有着清醒的认识和较为正确的判断,对国家安全有一定的忧患意识和责任意识,但同时,也表现出国家安全意识方面的诸多不足。高校必须高度重视并进一步加强对当代大学生的国家安全意识教育。     

论在体育教学中如何激发学生的思维潜能

体育教学不仅仅是对学生技术、技能、意识方面的培养和训练,更重要的是对学生思维能力的提高。在体育教学过程中,只有科学地引导学生的思维活动才能加快学生对所学体育知识及技能的掌握,并能在学习过程中发现问题并主动寻找解决问题的方法,从而激发学生的思维潜能,提高学习效果和教学质量。     

从马斯洛需要理论看大学生体育意识的培养

通过运用文献资料法和逻辑思辨法将马斯洛需要层次理论引入大学生体育意识问题,指出大学生的不同心理层面与体育意识形成发展的联系。根据本文研究角度的不同着重强调生理需要、安全需要、爱的需要这三方面对大学生体育意识形成的影响,进而为体育工作者培养大学生体育意识提供心理学方面的支持,使这项工作在实践中更有针对性,为树立终身体育的思想奠定基础。     

高校学生安全防范预警机制构建与实施

近年来,高校社会化程度不断提高,校园内部、外部环境日趋复杂,受校园安全管理制度、安全防范意识及心理健康情况、社会公共事件等因素的影响,高校学生安全事故多发,大学生的安全保障问题令人堪忧。当前,亟需建立一套完善的高校学生安全防范预警机制,从安全防范教育、安全信息管理、安全防范预警三方面着手,减少安全事故的发生,建设“平安校园”,维护校园的稳定与和谐。     

在铅球教学中实施卡片教学法的实验研究

通过实验等方法,将卡片式教学法运用于高校体育专业田径投掷课教学中,结果表明,卡片式教学法能加强课堂教学的互动,有利于教学资源的利用.对学生运动技能的形成;专项成绩和专项素质的提高;专项知识的掌握;学生评价能力的提高;引导学生的运动参与、合作意识的培养,都具有良好的促进作用.     

新生听力学习中的元认知培养指导

英语听力初学者是可以受益于元认知指导的。因此,在教学的过程中,教师要注重个人、任务、策略知识以及元认知的指导,这不仅有助于提高学生们听力学习中关键部分的学习意识,还有助于培养学生们的听力技能与策略。     

结合生命安全教育的体育教学改革与实践——以中国计量学院教学改革为例

以"健康第一"思想为指导,以素质教育为核心,结合中国计量学院体育教学改革实践,介绍将生命安全教育融入高校公共体育教学改革实施计划、实施过程,并通过2年的实验研究,得出:将生命安全教育融入公共体育课教学能够提高学生安全知识与救护技能,有效地激发学生的学习积极性,提高学生各项身体素质.     

高职院校体育课程价值功能的研究

运用教育学、体育学和社会学等学科的理论知识,采用文献资料等研究方法,以现代课程改革的理念对高职院校体育课程的价值功能进行了探讨,充分阐述和发掘高职院校体育课程的价值内涵和多元功能、体育课程在培养学生健康体魄、健康的心理、健康生活方式、积极的生活态度、实用职业技能、社会适应、合作精神和竞争意识等方面的重要作用.     

大学生安全防范教育对策

针对当代大学生的安全隐忧,应该提高对大学生进行自我防范意识教育的紧迫性和必要性的认识,从转变教育观念,建立积极的心理防卫机制,加强安全措施的教育等方面来制定安全防范教育政策.     

略谈高职学生专业技能的培养

高职院校应该围绕如何提高学生的专业技术能力来开展工作,为此应该做好以下几个方面的工作:思想上重视;在教学工作中把专业技能的培养落到实处;把专业技能的培养列为学生工作重点之一;提高教师的专业技能水平;处理好和职业技能培训之间的关系。     

艺术设计专业高素质实用型人才培养的实践与探索

为了适应当今社会对专业设计人才的要求,现代高职艺术设计教育当从素质及能力方面入手,运用科学有效的教学手段培养学生的自主意识与探究精神,培养学生对信息的正确处理和创新应用能力,引导学生在教学实践与项目实战中形成团队意识和强烈的责任感,使之逐渐具备设计师的基本素质,为社会相关部门输送高素质的应用型技术人才。