基于工作过程导向的“网络数据库管理”课程开发研究

基于工作过程导向的课程开发是高职课程改革的一个重要方向,以"网络数据库管理"课程为例,以工作过程导向理论为指导,介绍了工作过程的概念,探讨了课程内容的选择标准、课程内容的重构以及学习情境的设计等内容,并对当前在教学实施中存在的问题进行了分析。     

基于工作过程导向的高职“酒店公共关系”课程开发与设计

基于工作过程导向的课改,着力于提高学生的主动思考、积极参与及实际动手能力。在改进学习方式的同时,通过"教、学、做"一体化,力求在仿真工作情境下把学生培养为一名准职业人。在此基础上,高职"酒店公共关系"课程的教学内容及教学方式都有必要进行重构与调整。     

企业绩效管理浅析

主要分析了在某国有企业绩效管理的实施过程中,如何通过不断优化考核体系,设立切合实际工作的关键指标,制定完成关键指标的行动计划,实现指标数据来源规范客观,探索更多客观全面的考核项目,完善业绩考核体系的配套措施,使经营管理各项任务目标具有可操作性,始终处于在控、可控的范围,实现用精细化的管理来大幅度地提升公司的管理水平。     

“环境影响评价”课程教学模式探索

针对"环境影响评价"课程具有较强应用性、系统性的特点,对教学内容、教学理念、课程设计、考试题目等方面进行了一系列深入的改革和实践,收到了良好的效果,不仅增强了学生的学习兴趣,更提高了学生对实际项目开展环评工作的能力,为应用型人才的培养奠定了基础。     

“客户关系管理”课程综合教学探析

近年来,企业越来越意识到客户的重要性,而国内外对客户关系管理的研究也越来越深入,知识更新非常快。因此高校对于"客户关系管理"课程的教学需要不断地更新、完善,使培养的人才满足企业的需求。结合实际的实践经验对"客户关系管理"课程教学内容、教学方法等的改革进行探索,期望寻找出一种能够真正培养满足市场需要的复合型人才的教学体系。     

“工程造价管理”课程教学模式改革实践

根据"工程造价管理"课程的能力培养要求,设置课程教学目标和课程内容,构建项目导向、任务驱动、课堂教学与实践教学一体化的教学模式,选择多种教学方法和手段,旨在使学生在具备工程技术知识的基础上,掌握确定和控制工程造价的理论和方法,获得造价工程师的基本训练,培养满足社会需要的工程造价管理人才。     

“热工过程自动调节”课程实验实践教学改革和实践

实验实践教学环节是"热工过程自动调节"课程教学过程的关键。以该课程教学内容、课程体系和教学方法改革为核心,开展了相应的实验实践教学研究工作,针对目前该课程实验实践教学存在的问题,提出了课程实验实践教学改革的设计思想和方法。通过教学实践证明,改革设计思想的实施既能满足课程教学的要求,也能满足后续课程对热工过程自动调节知识的需求,还能因材施教满足部分优秀学生对该课程知识的需求,效果较好。     

浅析“两全”绩效管理在提升薪酬激励中的作用

"全面责任管理、全员业绩考核"是大唐集团公司全面落实国资委"工作有标准、管理全覆盖、考核无盲区、奖惩有依据"的绩效考核重大举措。按照"精确定位、精细管理、精准考核"的基本要求,大力推行规范高效、科学合理、大唐特色的"两全双挂,三线考核"绩效管理体系与机制,切实将目标任务分解到人、岗位责任落实到人、考核激励兑现到人,最大限度地发挥绩效管理对员工薪酬分配的激励作用。     

电路课程教学内容的改革与思考

电路是电类专业第一门重要的专业基础课,在整个课程体系中起到承上启下的作用。从教学内容入手,讨论了对电路课程进行改革的必要性,明确了不仅要学好电路,更要用好电路,以强调电路课程工程概念的培养。讨论了电路课程与后续课程交叉的主要内容,便于学生对后续课程的学习,有利于充分调动学生学习的积极性,不断提高教学质量。     

全员绩效管理体系建设探索与实践

2012年本溪公司作为辽宁省电力有限公司全员绩效管理体系建设试点单位,在省公司的指导帮助下,全面深入推进以量化考核为重点的全员绩效管理工作。经过公司各单位的共同努力,建立了地市公司—二级单位—班组—员工多维一体的绩效管理体系,搭建了绩效管理信息平台,形成了部门、单位、班组、个人逐级落实、年度和月度环环相扣的绩效管理模式,实现了绩效管理工作的信息化管控和绩效管理的流程运作,达到了既定的工作目标。     

“计算机控制技术”课程实验教学模式改革探讨

针对"计算机控制技术"课程实践教学中出现的问题,构建了灵活多样地开放式实践教学模式。开放式实践教学模式将基础实验、项目型实验、工程实训、科研训练融为一体,给学生以最大的学习空间,引导学生独立思考,培养学生独立分析和解决问题的能力,获得了良好的教学效果。     

电力施工安全管理探析

电力施工安全管理就是要保障电力施工过程中尽可能把安全隐患降到最低甚至消除,通过概述电力施工安全管理、剖析电力施工安全管理存在的问题,探讨解决策略,希望能为我国电力施工安全管理工作提供一些借鉴。     

工程力学专业外语课程改革与实践

专业外语课程开设的主要目的是培养学生利用已经掌握的外语知识学习阅读专业外语文献、撰写外语文章或报告的能力,将学生所掌握的基础外语知识与运用紧密联系起来。首先分析了工程力学专业外语教学过程中存在的一些问题,针对这些问题提出了相应的解决方案并运用到了教学实践中。根据对后期学生在毕业设计及研究生阶段的应用情况以及学生的反馈意见来看,这些方法取得了良好的效果。     

“移动通信”课程教学改革与实践

"移动通信"是一门原理性和实践性非常强的课程,探讨了高等院校通信和电信专业在开设该课程时,在教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面的新尝试;阐述了在授课中应用任务驱动教学、多层次双语教学、计算机辅助教学和现场教学等方法的教学理念,为该课程的教学改革提出了新的思路。     

职业教育“高等数学”课程改革思路探析

首先剖析职业教育中高等数学课程普遍存在的种种问题,结合职业教育的培养目标和职业院校学生的现状,提出职业教育"高等数学"课程改革的几点思路和实施策略。     

核电企业实施有效内外部绩效管理的探索

中核集团江苏核电有限公司作为中核集团下属的核电发电企业,根据集团公司的统一规划和部署,在保证1、2号机组安全、稳定发电的基础上,正在积极开展后续扩建工程的建设。为适应国内核电大发展的形势,切实履行业主在核安全方面的全面和最终责任,通过开展核电专业化运营和核电服务市场化,通过培养和扶持各专业队伍(包括业主和承包商),促进他们的规范发展和良性发展,从而达到共同做大做强。因此,作为目标明确的     

数学建模实验教学改革研究

阐述了数学建模课程在大学生知识面的拓宽、全方位能力的培养以及人文素质的提高三方面的重要作用,提出了数学建模课程有助于提高学生的综合素质。从数学建模理论课程和实验教学两者之间的区别与联系的角度提出了实验教学改革的必要性,最后针对数学建模实验教学的具体情况提出了实验教学改革的措施。     

“数控技术”课程教学改革思路与实施

在分析"数控技术"课程特点的基础上,提出了适应目前社会需求的课程教学改革方案,加强实践教学环节,建立有效的理论与实践教学体系。随后探讨了新型教学模式的实施过程,以期提高学生的实践能力。     

"半导体器件基础"课程教学方法初探

"半导体器件基础"是电子科学与技术专业的重要专业必修课。针对课程难学难教的现状,分析了传统教学中存在的问题,提出了课程理论教学的改革措施,引入多媒体PPT、FLASH软件结合板书的教学方法。主要从多媒体技术与板书组合的教学方式对课程重难点的突破、教学信息量传递、理论公式推导传统板书对多媒体技术形成的有益补充等几个方面阐述了"半导体器件基础"课程进行教学改革的具体措施。实践结果表明,多媒体技术教学与传统板书教学有机结合使枯燥抽象的物理机制形象化、生动化和趣味化,取得了良好的教学效果,培养了学生的学习兴趣与创新能力,达到了提高教学质量的目的。     

基于PBL的“电工学”课程教学模式探索

分析了"电工学"课程目前存在的主要问题,在剖析"基于问题的教学法(PBL)"的特点及其在人才培养过程中的作用的基础上提出了融合PBL教学思想、优化"电工学"课程教学的思路,并详细阐述了该教学改革的具体做法及其成效。在问卷调查的基础上总结反馈意见,提出了该教学改革存在的难点和缺陷,为进一步完善"电工学"课程的教学提供了参考。