数理医学在心血管疾病诊疗中的应用

<正>医学的发展进步从来都不是孤立于其他学科的，在医学发展进程中充分吸收其他学科的知识，形成了相应的交叉学科，进一步推动了医学发展。不过，现代医学发展到今天，仍有许多问题悬而未决。时代的发展和进步呼唤着一门能定量且综合地在临床决策、执行等维度发挥作用的学科，现代数学及其相关学科(包括统计学、物理学、计算机科学、人工智能等)与医学的交叉学科便应运而生，并被命名为“数理医学”^[1]。医学统计学、医学人工智能等都是数理医学的分支学科。     

创伤医学：迈向更加光明的未来——访中华医学会创伤学分会主任委员付小兵院士

创伤医学是最古老的医学专科之一，是生物和医学领域最重要的组成部分，也是经常面对突发重大自然灾害和公共卫生事件最多的学科。近年来，我国创伤医学大力发展，在国内众多优秀创伤医学工作者的努力下，学术水平和学科实力不断取得进步，一大批科研创新成果成功转化为临床应用，造福于社会，尤其是近年来发生的自然灾害和公共卫生突发事件让创伤医学在国家发展中的战略地位日益凸显，创伤医学成为医学领域发展最为迅速的学科之一。     

医学高校图书馆学科服务策略调查研究

以25所医学高校图书馆为调查对象，从学科服务的组织模式、服务形式及服务内容3个维度进行调查分析，总结服务现状及存在的问题，提出面向医学学科服务策略，包括"高校+医院"医学图书馆联盟、"教学+科研+临床+图书馆"的学科服务团队、嵌入"医教科研"的学科服务形式等，阐述基于医学特点的学科服务内容。     

医学遗传学教学实践与课程建设

医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应。本文从医学遗传学学科发展以及教学实践出发，为医学遗传学的教学改革与课程建设提出了建议。     

医学信息学的研究现状及发展趋势

医学信息学相对于医学领域的其它传统学科而言是一门新兴的学科，近年来医学信息学及其相关分支学科均成为研究热点。现将医学信息学的定义、内容及教育等方面的研究情况进行一个综合阐述，并对其发展趋势和面临的挑战进行探讨。     

医学本科高校外语学科现状调查及发展思考

为了解我国医学本科高校外语学科基本现状，选取45所独立建制西医类本科高校为研究样本，调查外语教学单位设置、外语专业及招生、外语师资力量等与学科发展相关数据并进行分析。研究发现，外语学科在医学本科高校学科体系中处于相对弱势地位。新医科、新文科背景下的医学本科高校需要推进外语学科建设，将外语学科与医学专业人才培养紧密结合，打造面向新时代的复合型医学人才。     

概论医学美学的学科地位及范围

概论医学美学的学科地位及范围宋代辉，王丽华，刘志扬在《医学美学美容学新探索》［１］文集中，并列了两幅医学美学体系构想图，且二者所构想的医学美学体系相去甚远。这反映出医学美学作为一门学科的位置和性质还模糊不清，其学科范围尚有待于进一步的科学界定。然而，...     

上海交通大学附属第六人民医院放射科简介

学科概况上海交通大学附属第六人民医院放射科是上海市医学重点学科，上海交通大学影像医学研究所、神经介入中心和卫生部影像医学继续教育基地挂靠该学科，该学科设有神经五官影像、骨关节影像、胸心影像、腹部影像和介入影像五个亚学科，设有介入病房床位20张。学科配有磁共振成像机3台．CT机3台．平板DSA机2台，DR5套，CR5套。日诊治患者逾1000人次一该学科是上海交通大学影像医学和核医学硕士学位、博士学位授予点和博士后流动站、全国影像医学住院医师培训基地。     

循证医学在临床检验医学中的应用

循证医学（evidence-based medicine,EBM）也称为“求证医学”、“实证医学”，即遵循证据的医学，这是从哲理思想改变到具体操作的一门新学科，将使临床医学研究和临床实践发生巨大的变化。EBM涉及整个医学的每一门学科，作为研究实证、提供实证的重要学科检验医学也不例外。本研究旨在应用EBM观点，探讨其在临床检验医学中的作用。     

美容医学的伦理学思考

在回顾我国当代美容医学的兴起和发展的基础上，思考了美容医学学科及其事业发展中的伦理学导向；明确了美容医学伦理学与美容医学的学科关系，探讨了美容医学伦理学的基本概念。     

浅议如何提高医学免疫学课堂教学质量

医学免疫学是研究免疫系统和其它与免疫有关的结构与功能。以及其在医学中的应用的一门学科。无论是从医学基础理论还是从医学临床实践来看，它都是一门十分重要的医学基础课。相对其它学科而言，医学免疫学作为一门年轻的前沿学科，发展快，概念多，并且较抽象，逻辑推理性强，学生普遍反映免疫学枯燥、难理解、难记忆。因此，在课堂教学过程中。如何提高教学质量就显得尤为重要。笔者通过近几年的教学实践，谈几点有助于提高医学免疫学课堂教学质量的体会。     

从卫生学的特点谈对卫生学教学改革的设想

卫生学是医学领域中的一门重要学科，现今在国内高等医学院校里，卫生学的内容通常包括环境卫生、工业卫生、食品卫生，以及卫生统计学等，也有把流行病学和社会医学的内容纳入其中，改名为“预防医学”，其讲授的对象是非预防医学专业的医学生。所以，不论是“卫生学”还是“预防医学”，实际上是一门综合性学科，是预防医学各专业课的缩影。由于该学科与其他学科关系密切，本身又具有许多特点，且对培养新一代跨世纪医学人才起重要作用，因此，研究探讨这门学科的教学内容、教学方法及与其他学科的衔接等问题对于卫生学教学改革，提高教学…     

我校医学科研的现状与对策

目的：探讨促进我校医学院校科研发的对策，方法：通过我校医学科研与上海二所高等医学院校科研统计资料对比及现状分析，提出我校医学科研存在的问题及改进措施。结果：认为要加速我校医学科研发展，目前必要加强人才培养和引进，组建学术队伍；加强学科联合，增强竞争力；加强重点学科建设，形成科研特色，加强基础研究，提高科研水平；加强学位点建设，增强科研力量；加强科研基础地建设，多出成果，多出人才；加强国内外学术交流，促进医学学科发展；利用高校优势，更好地为经济建设服务。结论：要增强我校医学学科综合实力，加速医学学科发展，必须加强医学科研工作。     

基于THE和QS评价指标的医学学科排名体系构建

目的：分析医学学科国际排名的影响因素，为我国医学学科发展提供参考。方法：在THE、QS排名指标的基础上，构建新的医学学科排名指标体系，运用统计学软件SPSS 24.0分析100所高水平医学大学的类型、特征，揭示不同类型大学的优势、劣势。结果：教育教学是各类型大学学科发展核心，亚洲大学国际化水平偏低，科研论文在THE和QS排名中作用有限，国内大学享有较好的国际声誉。结论：在我国医学学科建设中，应注重教学品质，重视高质量科研成果的产出，加快国际交流与合作、继续提升国际声誉。     

2006年全国全科医学函授培训试题（一） 全科医学和社区卫生服务

一、A，型题(从备选答案中选择一个正确答案，每题5分，共计75分)1、关于全科医学的叙述，错误的是A是一门面向社区与家庭的临床医学专业学科B整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科C强调以人为中心D以内科为主的综合临床学科E正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科2、全科医学属于A社会医学学科B预防医学学科C临床二级学科D临床三级学科E初级卫生保健3、全科医学的基本原则不包括A注重人，而不是病B在完整的背景下来观察、研究和解决病人及其家庭的健康问题C以家庭为服务单位…     

医学美学与医学美容学学科属性的探讨

医学美学与医学美容学学科属性的探讨秦守哲医学美学与医学美容学是近十几年兴起的两门交叉学科。任何一门新学科的产生，都离不开学科的内在逻辑结构和学科所处时代的现实需要。医学美学与医学美容学正是由于两个学科本身的特点和特殊的社会需要，决定了两个学科独有的孕...     

关于医学人文学学科设置的思考与建议

我国医学人文学学科发展存在的主要问题有:医学人文学学科与医学学科门类其他一级学科的关系问题,医学人文学内部各学科群之间的关系问题,医学人文学学科设置的规范化问题,医学人文学学科发展理念问题.提出学科设置和发展的建议:在医学学科门类下、增设医学人文学一级学科,明确医学人文学培养目标,务实医学人文学学科建设基础.     

主委感言

全科医学在我国是个新兴的学科，于上个世纪80年代才引入我国。近20年来，在全科医学导引下的社区卫生服务这一全新的医疗卫生服务模式像雨后春笋般在全国蓬蓬勃勃发展起来，全科医学也随之在全国广泛传播。全科医学被国家认定为二级学科，1993年中华医学会全科医学分会应运而生。     

上海全科医学学科建设与人才培养的现状与前瞻

本文回顾了国内外尤其是上海市全科医学学科人才培养的历史沿革，综述了全科医疗和专科医疗的联系和区别，着重对全科医学学科人才相对薄弱的现状及其成因进行了分析，提出了全科医师规范化培养制度要与现有岗位培训制度有序衔接和政府主导多元投入，加强全科（家庭）医学学科人才建设以及应将全科（家庭）医学纳入医学院校基本课程，锐意改革和创新教学模式等政策建议，同时还对未来全科医学学科建设与人才培养发展的美好愿景进行了前瞻。     

高等医学院校图书馆融入医学信息学教育探析

1医学信息学及医学信息学教育发展现状 医学信息学是医学、信息科学和计算机科学三者结合而产生的综合性、交义性的学科，是一门正在蓬勃发展的学科。因为医学信息学可以为医学研究及实践提供解决问题的方法，国外的学者把“医学信息学”定位为医学研究和实践的基础。该学科的主要内容：一是信息管理方法，帮助医生追踪到信息并利用知识库；二是替代执行重复性的任务，诸如信息传递和处理任务；一是计算机辅助教学；