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1.
123例2型糖尿病合并早期糖尿病肾病病人的护理 总被引:2,自引:0,他引:2
[目的]总结2型糖尿病合并早期糖尿病肾病病人的护理。[方法]对123例2型糖尿病合并早期糖尿病肾病病人进行药物治疗、糖尿病肾病相关知识宣教及饮食指导、控制血糖和血压、监测微量白蛋白的干预等。[结果]病情好转114例,无明显好转8例,加重1例。[结论]加强2型糖尿病合并早期糖尿病肾病病人的护理,有利于预后。 相似文献
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糖尿病护士基础管理在妊娠合并糖尿病护理中的作用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]评价糖尿病护士基础管理在妊娠合并糖尿病(GDM)护理中的作用。[方法]回顾性分析分别接受内分泌医生基础管理和糖尿病护士基础管理的两组妊娠合并糖尿病的治疗效果。[结果]由内分泌医生基础管理和糖尿病护士基础管理的GDM病人在一般特征、胰岛素处理率、围产期结果方面均无显著差异。[结论]糖尿病护士基础管理在GDM病人的医疗监护管理中起到了积极的作用,但需内分泌医生必要时介入病人的医疗监护。 相似文献
3.
健康教育对提高糖尿病病人酮症酸中毒防治知识的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨健康教育对提高糖尿病病人酮症酸中毒预防知识的作用。[方法]采用问卷调查法,评估100例糖尿病病人在教育前、后对糖尿病酮症、酮症酸中毒防治知识的掌握情况。[结果]教育前大多数糖尿病病人对酮症及酮症酸中毒的原因、症状、预防等知识了解甚少,教育后病人对相关知识的掌握明显提高(P<0.01)。[结论]重视和加强糖尿病病人对酮症和酮症酸中毒预防知识的教育力度,可提高糖尿病病人的认知水平,避免诱发因素。 相似文献
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影响糖尿病病人依从性的因素及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
《家庭护士》2008,(23)
[目的]探讨影响糖尿病病人依从性的因素。[方法]通过对360例糖尿病病人采用询问、电话随访、调查问卷的方法,评价影响糖尿病病人的依从性因素,并实施有效的护理对策。[结果]影响糖尿病病人依从性的因素有病人的健康信念模式、相关知识、治疗方案、药物的副反应、社会人口学特征等。[结论]除了让病人被动地遵从医嘱外,提高糖尿病病人的依从性,可减少并发症,保证生活质量。 相似文献
6.
[目的]探讨糖尿病病人并发低血糖的原因。[方法]以36例糖尿病并发低血糖病人为研究对象,对其发生原因进行分析讨论。[结果]降糖药物应用、不合理饮食、运动不当、合并基础疾病或与其他药物合用等因素影响糖尿病并发低血糖的发生。[结论]加强对糖尿病病人并发低血糖的原因控制,可以减少低血糖的发生,提高护理质量。 相似文献
7.
[目的]探讨健康教育对提高糖尿病病人酮症酸中毒预防知识的作用。[方法]采用问卷调查法,评估100例糖尿病病人在教育前、后对糖尿病酮症、酮症酸中毒防治知识的掌握情况。[结果]教育前大多数糖尿病病人对酮症及酮症酸中毒的原因、症状、预防等知识了解甚少,教育后病人对相关知识的掌握明显提高(P〈0.01)。[结论]重视和加强糖尿病病人对酮症和酮症酸中毒预防知识的教育力度,可提高糖尿病病人的认知水平,避免诱发因素。 相似文献
8.
[目的]探讨胰岛素泵强化治疗糖尿病的护理。[方法]用胰岛素泵强化治疗糖尿病病人,对40例糖尿病病人进行综合护理及资料收集。[结果]用胰岛素泵5 d~7 d后控制良好,低血糖发生次数明显减少,生活质量相应提高。[结论]胰岛素泵强化治疗糖尿病安全、可靠、方便,胰岛素泵的护理提高了胰岛素泵的治疗效果和使用率,减轻了病人的病痛,缩短治疗疗程。 相似文献
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社区健康督导对糖尿病前期人群转归的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]观察社区健康督导对糖尿病前期人群转归的影响。[方法]将糖尿病前期120人随机分为对照组和干预组,干预组进行社区健康督导教育,活动方式为群体教育与个别谈话相结合,社区医护人员宣教与家属参与督导相结合,健康督导教育与糖尿病前期人群之间的互相交流相结合;定期组织糖尿病防治的科普知识讲座、印发健康教育宣传手册等。对照组不进行任何干预。2年后,观察这些人群的转归。[结果]两组在转归为糖尿病、正常糖代谢方面比较,干预组优于对照组(P<0.01)。[结论]社区健康督导可降低糖尿病的发生率。 相似文献
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[目的]调查糖尿病病人的糖尿病态度并分析其影响因素。[方法]应用一般情况调查表、中文版第三版糖尿病态度量表(DAS-3)对650例糖尿病病人进行问卷调查。[结果]糖尿病病人糖尿病态度总得分为(118.00±10.28)分;回归分析显示,病程、月收入、职业、吸烟、饮酒是糖尿病病人糖尿病态度的影响因素。[结论]糖尿病病人糖尿病态度呈中等水平,在糖尿病教育者专业培训中应开设交流技巧课程和心理干预课程;在糖尿病教育中应注重提高糖尿病病人严格控制血糖的意识和能动性、自觉性;糖尿病教育者应以不同的影响因素为基础,制定有针对性的措施,促使糖尿病病人形成积极稳定的糖尿病态度,从而提高糖尿病教育效果。 相似文献
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[目的]探讨记录糖尿病日记对糖尿病病人抑郁情绪的影响。[方法]100例初发糖尿病病人随机分为对照组和研究组,对照组采用系统的健康教育,研究组则在对照组的基础上发放糖尿病日记本让病人每日记录。干预前和干预后分别采用Zung抑郁自评量表评定病人抑郁程度。[结果]干预前对照组和研究组SDS评分分别为58.26分±4.32分和58.04分±4.53分,干预后分别为55.48分±4.42分和52.68分±4.27分,干预后研究组病人SDS评分显著低于对照组(t=5.59,P<0.01)。[结论]糖尿病病人坚持记录糖尿病日记能明显改善病人抑郁情绪。 相似文献
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2型糖尿病病人护理体会 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨糖尿病病人的临床护理。[方法]总结200例糖尿病病人的临床护理过程。[结果]通过对病人进行心理、饮食、药物等方面的护理及健康教育,病人的血糖水平均得到较理想的控制,病人的生活质量得到提高。[结论]对糖尿病病人实施有效的护理,能有效地控制糖尿病病人的代谢异常,减少医药费,延长生命。 相似文献
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[目的]调查2型糖尿病病人抑郁和糖尿病痛苦现状,并探讨二者的相关性。[方法]应用病人一般资料问卷、抑郁自评量表、中文版糖尿病痛苦量表对山东省2所三级甲等医院的200例糖尿病病人进行调查。[结果]糖尿病人群中抑郁发生率为24.0%;糖尿病痛苦发生率为64.0%;糖尿病痛苦各维度得分中,情感负担相关痛苦和生活规律相关痛苦得分最高,分别为(2.89±0.96)分、(2.42±0.80)分,且糖尿病痛苦总分及各维度得分均与抑郁呈正相关(P<0.05或P<0.01)。[结论]糖尿病病人情感痛苦程度越重其抑郁症状越明显,护理人员评估病人心理问题时要注意监测病人的情感痛苦程度,以预防抑郁等严重心理问题的发生,促进病人生活质量的提高。 相似文献
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[目的]早期发现糖尿病病人动脉血管病变,减轻、延缓糖尿病动脉血管病变程度。[方法]选择160例糖尿病病人(糖尿病组)和160例非糖尿病病人(对照组),采用无创式动脉硬化检测仪测定踝肱脉搏波传导速度(PWV)、脚踝上臂血压比(ABI)。[结果]糖尿病组病人双侧肢体PWV、ABI明显高于对照组病人(P〈0.01)。[结论]早期检测糖尿病病人四肢动脉可发现糖尿病病人早期动脉血管病变,对此给予相关护理干预可减轻、延缓糖尿病动脉血管病变程度。 相似文献
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社区糖尿病教育对糖尿病病人治疗依从性的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
[目的]帮助社区糖尿病病人提高对治疗的依从性。[方法]由糖尿病专科医生、护士、营养师协作对社区糖尿病病人进行糖尿病基础知识、饮食疗法、运动疗法、心理调节、自我监测及诊治方面的教育,并对病人的治疗依从性、空腹血糖、糖化血红蛋白进行教育前后比较。[结果]病人治疗依从率较教育前明显提高,血糖控制良好。[结论]系统的社区糖尿病教育能有效提高糖尿病病人治疗依从性。 相似文献
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老年人糖尿病与失眠的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨老年人糖尿病与失眠之间的关系。[方法]选择122例老年糖尿病病人和133例无糖尿病老年人,采用国际公认的失眠量表(Athens)进行问卷调查。[结果]老年糖尿病病人中可疑失眠和失眠的发生率分别为29.5%和45.1%,而对照人群为18.1%和26.3%,二者比较有统计学意义(P<0.01)。[结论]老年人糖尿病与失眠有相关性。 相似文献