论高等学校开展大学生生命教育的价值

高等学校生命教育是依据人的生命特征,遵循生命教育的规律,按照大学生心理特点,唤醒大学生生命意识,开发生命潜能,提 升生命质量,关注人的全面发展的教育,其内容主要包括生命意识教育、生命价值教育、和谐人格教育和生命发展教育。高等学校应通 过转变教育理念,设立独立的生命教育课程;把生命教育融入心理健康教育;重视家庭、学校和社会的合力作用等途径积极开展大学 生生命教育。     

让区域教育信息化建设迈上“快车道”——无锡市滨湖区推进区域教育信息化的实践创新

正近年来,江苏省无锡市滨湖区以教育信息化为突破口,坚持"超前规划,分步设施;因地制宜,好用实用;适度超前,应用为主"的区域教育信息化原则,努力实现"区域教育行政管理、教师培训工作、学校教学环境信息化"的教育信息化目标,迅速、有效地推动学校教     

国外与港台高等学校生命教育发展及其重要启示

开展生命教育是适应当前高等教育改革的迫切要求,是遏制大学生发生伤害生命事件的现实需要,但生命教育在中国高等 学校仍是新兴教育课题,适度借鉴国外和港台高等学校生命教育的有益经验,将有益于高等学校科学开展生命教育。美国、英国、 日本、香港和台湾等高等学校生命教育各有侧重,又具有目标正向、内容自主与途径多样等共同特点。新形势下高等学校发展生命 教育需要提升生命教育的目标,丰富生命教育的内容,整合生命教育的资源。     

充分发挥高等学校校报在大学生思想政治教育的作用

高等学校校报是学校对学生进行思想政治教育工作的有效途径.十七大报告为发挥高等学校校报在大学生思想政治教育工作中的积极作用进一步指明了方向,加强高等学校校报建设,不断推进高等学校校报创新对于充分发挥高等学校校报在大学生思想政治教育工作中的作用显得尤为重要.     

构建促进高校内涵发展的绩效拨款模式

随着高等教育改革进一步推进,原来高校的管理模式已经跟不上社会发展的步伐。学校的发展必须通过现代学校制度建设,营造有利于学校发展的氛围,从而解决长期制约和影响学校发展的制度性障碍。高等学校办学规模的不断扩大与财政拨款相对稳定的矛盾越来越突出。因此本文以高度重视公共财政资金的支出效益,探索高等教育绩效拨款方式以缓解供求之间的矛盾,推动高等学校注重教育质量,节约经费,提高效率,确保每一分钱都能用到实处为探讨阐述本文。     

高等学校专任教师职称评聘问题探析

高等学校教师职称评聘对于大学专任教师工作积极性、主动性和创造性的发挥至关重要,是高等学校师资队伍建设的重要 环节。高等学校专任教师职称评聘过程中仍存在公正性、科学性和真实性等方面的风险,也存在重科研与轻教学、重评审与轻聘 任、评聘机制“一刀切”现象和个人与学校利益矛盾,高等学校专任教师职称评聘出现的新问题亟需通过不断深化职称评聘制度改 革来实现,应该健全评聘指标体系,规范评聘操作程序;坚持教学为主,突出德育素评;科学设置专业岗位,完善职称评聘机制;加 强聘期管理,实施聘后监督。     

论高等学校大学生感恩教育

感恩教育是高等学校德育的重要环节,感恩是大学生必备的道德素质。由于来自家庭、学校和社会中不良因素对大学生感恩行 为造成的许多负面影响,导致当代大学生感恩意识缺失。因此,高等学校亟待对大学生实施感恩教育,推动更多的大学生能够识恩,知 恩、感恩,以至于报恩,施恩。因此,高等学校应加大感恩教育的宣传力度,营造和谐的校园文化,积极开展社会实践活动和开发感恩评 价体系,形成高等学校大学生感恩教育的浓厚氛围。     

高等学校APP手机平台的育人功能分析

高等学校信息化是高等教育现代化的客观需要和必然选择，构建与现代化教育相适应的信息化体系，才能更好地发挥高等 学校的育人功能。育人工作作为高等学校思想政治教育的重要内容，应利用手机APP传播快、功能多和互动强的特点来构建生活 服务、学习交流、文化传播和教育互动平台，为高等学校的育人工作提供新路径。     

高等学校共青团员思想政治教育实效性分析

高等学校共青团员思想教育工作明确了素质教育的目标,实现了人才规格的新定位;强化了教育制度的建构,优化了思想教育 的新规则：改进了传统教育的模式,开展了方式方法的新探索,在目标定位、制度建构以及方式方法等方面均取得较显著的成效。但同 时也面临着思想认识不够,工作缺乏力度;方法陈旧,目光短浅;缺乏创新,勇气不足;形式单一,服务不够;基础设施薄弱,活动难以开 展等一些难题,严重制约了新时期高等学校共青团员思想教育工作进一步发展和创新。新形势下,提升高等学校团员青年思想教育 实效性应该搞好先进性教育,坚持以把握规律性为基本前提;开展持续性探索,做到以体现时代性为工作基础;建构长效性机制,力求 以富于创造性为动力源泉。     

浅析泛行政化在我国高校管理体制中存在弊端及对策

随着教育改革进程的不断加快和适应现代教育的发展,我国高等学校在办校规模和学校数量上都有了极大提高。但是,目前我国高校在教学管理体制上出现了各种问题,其中高等教育学校管理体制的泛行政化严重弱化了学术权力的地位,"官本位"思想盛行,严重阻碍了高等学校的学术自由发展,使高等学校失去了办学活力。因此实施去行政化改革,构建有利于学术自由发展和学生全面发展的灵活、高效对于现代高校教育发展的管理体制尤为重要。     

让区域教育信息化建设迈上“快车道”——无锡市滨湖区推进区域教育信息化的实践创新

近年来,江苏省无锡市滨湖区以教育信息化为突破口,坚持"超前规划,分步设施;因地制宜,好用实用;适度超前,应用为主"的区域教育信息化原则,努力实现"区域教育行政管理、教师培训工作、学校教学环境信息化"的教育信息化目标,迅速、有效地推动学校教育现代化,抢占教育的制高点,更好地提高教育的质量和效益,努力建设现代化的师资队伍,实现滨湖教育新的跨越,稳步推进教育信息化的建设,取得了阶段性的成果.     

大学选优排名:社会认识大学的新视角

在当今时代,纵观世界高等教育,对高等学校评估并选优排名正成为世界诸多国家高等教育管理的一种新模式,是现代教育管理的新发展,已成为促进高等学校竞争与发展的重要手段。因此,可以说对高等学校评估并选优排名是一种国际教育管理潮流,对高等学校发展起到了重要的推动作用。高等学校选优与排名始于美国。1983年,《美国新闻与世界报道》杂志率先推出美国大学排名,每两年一次,主要涉及本科生教育的学校。1987年以后至今为每年一次,并进一步涉及到研究生教育的学校。该杂志推出的大学排行榜逐年坚持下来,至今不辍,越来越受到美国社会各界的关注…     

论思想政治素质和高等学校领导班子建设

提高思想政治素质是高等学校领导班子建设的关键.领导班子的建设必须以贯彻党的教育方针,坚持以社会主义办学方向为目标,结合学校发展的实践,深入学习邓小平理论,提高全局意识和政治水平.在学校管理体制改革中认真落实党委领导下的校长负责制,全心全意依靠教职工民主办学,全面提高学校领导班子的决策水平,推进学校教育事业加速发展.     

新媒体环境下高等学校思想政治教育的四个导向

新媒体对高等学校思想政治教育产生巨大的冲击。作为思想教育的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性的落实。 新媒体环境下的高等学校思想政治教育不但要重视其特性而且要树立全面的教育理念,强调全面协调和统筹兼顾,以新的科学理念 为指导加强和改进大学生思想政治教育。因此,目前当务之急是以新媒体环境下的发展理念、引导理念、平等理念和服务理念为导向 提升高等学校思想政治教育的时效性和开放性,落实高等学校思想政治教育的目的性和任务性,开拓高等学校思想政治教育的互动 性和主体性以及彰显高等学校思想政治教育的教育性和针对性,从而发挥新媒体环境下新理念的四个导向作用,开发新理念的潜能, 增强高等学校思想政治教育的实效性。     

高等学校思想道德与法治教育有效衔接的若干思考

对高等学校思想道德修养与法律基础课的调研结果表明,教学内容与中学阶段存在重复之处是一个必须解决的问题。因 此,遵循教育规律,注重有效衔接,克服简单重复;按照现代教育的客观要求,实现教育资源的有效利用;让学生认可和接受,达到 教学实效性。解决思想道德修养与法律基础课的有效衔接途径,努力构建科学合理的全程化思想道德修养与法律基础教育体系, 形成不同层级学校之间教师的交流机制,突出高等学校思想政治理论课教学的研究型特色。     

略论依法自主办学与高等学校新型管理机制构建

《高等教育法》关于“高等学校面向社会 ,依法自主办学”的规定确立了高等学校管理体制改革的大思路。加速构建与高等学校依法自主办学相适应的政府宏观管理、学校自主运行和市场有序竞争三者有机结合的机制 ,是目前高等学校管理体制改革的当务之急。其核心环节是建立学校内部党委领导、校长负责、教职工民主管理的法人治理结构模式和以章程为中心的内部制度体系     

高等学校大学生心理健康服务体系的构建

高等学校心理健康服务体系建设是一项系统工程,是高等学校心理健康教育工作规范、有序进行的基本保障。大学生心理健康 服务体系由心理健康服务组织体系、制度体系和运行体系构成,构建完整的大学生心理健康服务组织体系,必须形成行政化、专业化 和协作化组织体系;大学生心理健康服务制度体系必须形成职业化、专业化和规范化管理制度,以及公益化财务管理制度,建立心理 健康咨询建档、咨询和测评流程;大学生心理健康服务运行体系依据高等学校心理健康教育宗旨确定教育内容,通过开设不同类型课 程满足学生心理发展多种需求,开展多种活动宣传和普及心理健康知识等建立发展性心理健康教育体系,形成问题性辅导与咨询体 系,建立疾病性预防与危机干预体系,积极开展预防工作,进行及时干预与转介和做好回归保健工作,逐步形成学校、家庭和社会协同 合作的完善的大学生心理健康服务系统。     

新疆高等学校思想政治教育生活化的途径

思想政治教育生活化强调应充分认识大学生在思想政治教育中的主体性地位,以生活为基点来考虑思想政治教育中的所有 问题,使思想政治教育贴近生活,引领生活,并最终融入生活。思考新疆高等学校在思想政治教育自身规律和特殊性的前提下,通过 以社会主义核心价值体系为统领;转变教育观念,重视大学生的主体性地位;丰富校园文化建设,注重大学生的心理健康教育;重视 学生面临的实际问题,努力解决贫困学生困难等途径促进高等学校思想政治教育的生活化。     

4—9kg超早期断奶仔猪钙需求参数研究

界定了高等学校后勤社会化内涵 ,探讨了对社会化后勤的管理和监控。后勤社会化后 ,须与学校、教育行政部门保持必要的责、权、利关系。高等学校应建立和完善监控体系 ,履行管理、协调职能 ,维护学校、教职工和学生的利益。建立健全科学规范的管理制度。监控应当坚持依法、适时和有效的原则 ,同时要建立畅通的信息反馈系统 ,以适时调整各种监控措施 ,实现有效监控。实施监控还应依据一定的程序 ,以体现公开、公平、公正、合理和规范 ,克服监控过程中的人为因素 ,消除监控过程中的误解。     

开源软件在教育中的应用

教育信息化在发展的同时也暴露出许多问题,如:学校及师生对软件版权意识薄弱,盗版软件泛滥;学校教师向学生讲授的是微软等公司的私有产品,不仅消耗我国巨大的社会资源,而且造成教育系统对私有商业软件的依赖日益严重;在信息技术教育中,以对学生的某种产品的技能培训为主,而非以学习科学概念为目的,造成学生对私有软件的依赖,增加学生家庭购置软件的费用等.