俄语中的数量句

数量句是俄语句法中的难点,文章分析了俄语数量句的结构,指出了其构成时语法上的特点.     

功能语法理论视野下俄语简单句的主语研究

从功能语法的基本观点出发,重新对俄语中简单句的主语进行分析和测试,试图在功能语法的视野下确立俄语简单句主语的基本特征。     

高校俄语教学实习基地的建设与应用

俄语教学实习基地是提高俄语专业学生实践能力的重要场所。阐述高校俄语专业建设实习基地的背景、意义以及现阶段存在的问题,从资金保障、校企联系、实习管理制度等方面,提出相关的对策和建议。     

“理工俄语”修改浅见

本文共分三部分:Ⅰ课文的选择;Ⅱ语法的安排;Ⅲ部分置疑, Ⅰ、在指出《理工俄语》有些译文“故事无关科技,趣味取代知识”的同时,提出主课文编选原则应是:选取内容充实、语言规范、文字活泼、引人入胜的科技文章,并提出:文体应多样、体裁应广泛。Ⅱ、笔者提出《理工俄语》中有将“未知的新内容被当作旧的已知内容而忽略掉,已知的旧东西被当作未知的新东西硬塞给学生”的弊端。建议语法交代要繁简适宜,并从新大学生入学时的实际水平出发,对新、旧语法现象作了系统归纳,对如何编排语法     

高校俄语专业零起点生初始阶段泛读教学技巧

零起点,这个名词在高校外语专业中现在很流行,主要是指中学学习英语,进到大学后选择日语、俄语、韩语等小语种作为自己的专业进行学习的学生。一切从零开始,进入一个全新的语言天地。在此主要研究探讨如何搞好对这一特殊群体的俄语教学工作,并以泛读教学为例。     

试论俄语独词句的功能及其应用

俄语独词句是一种特殊的简单句，但又不依赖于简单句的语法形式而相对独立存在，在口语中运用比较广泛．独词句的语用交际功能丰富多样，表示各种情感，可以进行语法描述；某些独词句可以发挥插入句的功能，以及进行某些扩展．     

俄语专业基础阶段实践课教学的问题与思考

俄语专业基础阶段教学是高等学校俄语专业教学的重要环节。依据俄语实践课的教学实践,对目前俄语专业基础阶段教学现状及教学中出现的问题进行阐述和分析,从优化俄语教师的课堂主导作用、强化学生学习主体的能动作用出发,对教学中的问题进行思考,并探讨此阶段俄语教学改革的方法。     

学好旅游英语之方法

世界旅游组织在其《旅游业:2020年前瞻》的报告中预测,中国到2020年将成为全球最大的旅游目的地国家。作为旅游客源输出额名列世界第四位的中国,旅游从业人员的英语水平面临着新的挑战。如何让这些人轻松地掌握和提高英语业务水平,已成为旅游业内人士重点考虑的问题。旅游英语跟普通英语最大的区别是旅游英语更注重口语,并且有它自己的专业词汇。但学习方法跟普通英语有很多相似之处,也只有掌握了普通英语正确的学习方法和技巧,才能使旅游英语学习达到事半功倍的效果。就此问题,我想谈谈自己的看法。英语学习从单词、语法到课文,都离不开理解和记忆,因此掌握诀窍,过“三关”即单词关、语法关、阅读关是学好英语的前提,也是学好旅游英语的关键。一、牢记一定数量的单词是学好旅游英语的基础对于曾经学过或者正在学习旅游英语的人来讲,最让他们感到头痛的事莫过于熟记单词。其实,我们做任何事情都讲究方式、方法,学习旅游英语记单词也不例外。首先,要想记住一个单词我们必须根据英语单词的发音规律掌握单词的正确发音。其次,可以通过下面一些方法来掌握单词的意思:(一)归类法。这是一种通过把单词进行分类来记单词的方法。比如景点类有:the Great Wall,the...     

商务俄语口语的特点

商务俄语口语是在商业实务中为实现不同的商务目的而运用的口头语言,是中俄商务往来中最重要的交际工具。研究商务俄语口语对于提高经贸工作者的基本素养有着十分重要的意义。通过本文的研究,试图提高经贸工作者商务口语表达水平和言语素质修养,提高商务交际的效果,并希望能够对商务俄语口语教学有所启示和帮助。     

对俄语长句翻译的一点认识

<正>通过几年的俄语教学实践,笔者发现,学生对俄语简单短句的翻译基本正确,而对复杂长句的翻译则感到十分困难,不知从何处下手.有的则按自然顺序,逐词硬译,结果译文逻辑混乱,面目全非.本文将就这个问题提出一点初浅的看法,谨供学习俄语者参考.翻译是一个再创作的过程,同时也是一个解决矛盾的过程.因此,翻译工作必须要按辩证规律办事,才能把译文处理得逻辑严谨,文字简练,通俗易懂.笔者认为,对于俄语长句的翻译,要做到以下两个方面,即:主要为先,次要在后;分断恰当,顺逆自如.下面分别进行阐述:     

谈大学俄语中文化因素教学

本以近二十年来国内外语言学界在语言和化、语言教学和化因素教学关系方面的研究成果为依据的,从各方面多角度地详尽阐述大学俄语教学中导入化因素教学的必要性、可行性和重要意义。旨在为大学俄语教学改革做铺衬工作。     

《马克思主义哲学政治经济学原理图解》

为了方便教学和有助于大中专以上学生、社会青年和各类政治理论培训班干部自学需要,我们依据教育部统编的高校教学大纲的要求,绘制了这本《马克思主义哲学经济学原理图解》。这本“图解”对哲学、政治经济学的基本原理从纵向和横向的联系作以展示,希图以这种方式揭示哲学、政治经济学各章节的内在结构及其关系,并简明地回答了各章节的基本概念和基本原理。以便帮助广大读者学习,掌握这两门课程的基本内容。便于理解、方便记忆。     

关于俄语教学史和改善俄语教学的思考

<正> 目前我国外语教学偏重开设英语是十分必要的成绩是显著的。但是对于语种设置问题,许多有识之士发表过不少建设性的意见。共同的认识是:在以英语数学为主的前提下适当改进和发展俄语教学,以适应目前和今后建设事业发展的需要。可是这种共识现在仍未成为现实,这既是个宏观规划问题,也是个认识问题。笔者想就这个问题谈谈自己的根浅看法。1 俄语教学的历史和现状我国的俄语教学已有悠久的历史。早在五、四运动前后,特别是本世纪二十年代初,山于俄国十月革命的胜利,出现了世界上第一个社会主义国     

《计算机文化基础》课程考教分离方法探索

为提高学生掌握和应用计算机知识的能力，探索考教分离的新路子，开发了《计算机文化基础)课程无纸化考试程序，无纸化考试程序通过近3年对240余个班级的考试，取得了教师与学生的共同认可。同时，无纸化考试程序的运用要求学生对基础概念、基础理论必须全面掌握，教师必须按照教学大纲严格教学，取得了良好的教学效果。     

浅析俄语阅读课活动教学模式的建构

活动教学模式以"活动"为中心,具有开放性的特点,是在兼收众多教学理论和教学方法优点的基础上形成的一种全面提高学生素质的教学形式。通过建构活动教学模式,能够有效地培养学生的语言交际能力和创新能力,从而提高俄语阅读课的教学效度。     

《全新大学俄语》教材评介及思考

《全新大学俄语》教材的编写体现了新的教学理念,这里主要从该教材的局限性出发,分析新时代外语教材与教师的关系及教学模式的变革。     

谈大学俄语中文化因素教学

本文以近二十年来国内外语言学界在语言和文化、语言教学和文化因素教学关系方面的研究成果为依据的,从各方面多角度地详尽阐述大学俄语教学中导入文化因素教学的必要性、可行性和重要意义.旨在为大学俄语教学改革做铺衬工作.     

俄语二外教学中语境棱镜下的一些错误分析

语境因素能影响意义的表达和理解。学生在俄语二外学习过程中所产生的错误类型有多种,其中就包括语用方面。在此着重从语境的角度对容易产生的几种错误类型进行分析,其分析结果用以指导教学,以提高二外俄语教学质量。     

《分析化学实验》讲义编写及教学体会

分析化学是食品和化工专业的基本课之一,它是一门实践性很强的学科。按教学大纲的要求,实验课与理论课的学时比例应达到约1:1,可见要全面掌握分析化学的内容,学好实验是十分重要的。特别是我们工科的学生,更应加强实践环节,提高自己的动手能力。在做分析化学实验时,应正     

略论《外贸英语函电》课程教学方法的改进

《外贸英语函电》课程是高校国际贸易专业和经贸英语专业学生的必修课。该课程旨在培养学生掌握外贸函电的基本知识,并能熟练地加以运用,是一门实用性较强的课程。讨论如何改进该课程教学方法,使学生掌握撰写商务英文信函的基本技能。