我国学科馆员与学科服务发展研究论文计量分析

以中国知网(CNKI)的相关数据库作为数据来源,采用文献计量学方法,从文献年代分布、作者分布、文献期刊来源、基金项目资助情况和关键词统计等几个方面,对学科馆员与学科服务发展研究的246篇文献进行统计.结合关键词频次和相关文献的内容,对研究主题进行分析,为学科馆员与学科服务研究进一步发展提供参考.     

基于文献计量的国内学科馆员制度研究现状分析

为了更新、更全面地了解国内学科馆员制度的研究状况,文章对国内学科馆员制度研究文献进行了计量统计,从年代分布、文献作者、期刊来源进行分析,并采用内容分析方法对研究文献中有关学科馆员的角色定位及其工作内容、服务对象和服务模式、技术应用、队伍建设、服务绩效考核等专题内容进行概述。在此基础上,归纳了国内关于学科馆员制度研究的特点和存在的不足,并对将来的研究提出了一些个人意见和建议,以供参考。     

基于Citespace的国内学科馆员研究文献量化分析

以CSSCI数据库收录的学科馆员领域350篇文献为数据源,运用信息可视化技术和工具（CitespaceⅡ）,首先对发文机构、关键词、引文进行分析,揭示研究热点;其次对相应的研究主题进行聚类分析,进而对国内学科馆员的研究进行维度划分;最后通过时间区间分析,展现该领域的知识结构关系和演进规律。以期通过知识图谱的方式全面掌握近年来我国学科馆员领域的研究状况。     

2007～2012年图书馆学科服务研究进展

通过对2007～2012年有关学科服务的文献进行定量分析,得出学科服务H指数在15次以上的12篇文献的“核心期刊来源分布、年代分布、文献来源机构分布、基金分布”等,并且根据这些数据得出国内大学图书馆学科服务做得较好的实践研究.最后,笔者指出这一主题的理论与实践研究有待拓展,学科服务要使传统的学科馆员变为嵌入式信息专员,使图书馆的知识资源得到较好的转移,理论研究、实践研究都要跟上学科服务的发展需求.     

2000-2011年我国图书馆学科馆员研究论文的文献计量统计分析

以维普《中文科技期刊数据库》所收入的文献为依据,对2000-2011年有关学科馆员的文献进行文献计量学统计,并从文献年代分布、文献作者、文献源、文献关键词和主题进行统计分析,试图对近12年来我国关于学科馆员的研究作出总结,从而为进一步研究和发展提供参考。     

Web2.0环境下“学科馆员”工作的重新定位

20世纪70年代中期在美国等西方国家图书馆出现了学科馆员（Subject librarian）。在我国,清华大学于1998年首先实行了“学科馆员”制度。以后,国内各高校图书馆陆续开展了“学科馆员”或类似的“学科联络员”的工作。那么什么是学科馆员？美国图书馆学会这样定义,学科馆员是一种受过专门训练和拥有丰富学科知识的馆员,主要负责图书馆某一学科专业文献的选择和评价,有时也负责学科信息服务和书目文献的组织。到目前为止,     

近10年高校图书馆学科馆员参与选书研究综述

以中国期刊网全文数据库检索的有关高校图书馆学科馆员参与选书的115篇论文为分析数据,在分析研究论文的年代分布、期刊来源的基础上,对学科馆员参与选书研究的职能定位、选书模式、绩效评价等主要研究成果进行论述,并指出研究存在的不足,展望未来学科馆员参与选书研究的发展趋势。     

基于文献计量的图书馆员素质研究

以《中国期刊全文数据库》（CNKI）为统计源,利用文献计量学的方法对统计出的1994-2009年的馆员素质文献进行分析。通过回归分析,揭示出馆员素质研究文献呈逻辑增长的规律,当前馆员素质研究文献处在文献增长的第三阶段,即缓熳增长阶段;通过对主题的统计分析,归纳出相关论文主要从馆员素质综论、各类型馆员素质研究和馆员素质实证研究三大方面进行了探讨,并指出这三大方面文献的发展趋势以及研究过程中的一些问题,以期对今后的研究提供一些参考意义。     

国内学科馆员制度理论研究及实践探讨文献综述

通过系统而全面的文献调研,对建立学科馆员制度的必要性、学科馆员制度建立的具体措施及其完善手段、学科馆员的职责作用、学科馆员的素质要求等进行概括和总结。同时,对目前开展的学科馆员制度理论研究及实践探讨进行评价,并就学科馆员制度的推广及其他相关问题提出见解和建议。     

国内学科馆员评价研究综述

在对近几年国内关于学科馆员评价文献分析的基础上,本文主要从学科馆员评价的主体、意义、原则、方法及评价内容和评价体系等几个方面对我国的学科馆员评价研究进行综述,并分析了我国学科馆员评价中存在的问题。     

高校学科馆员参与学科资源建设的现状与思考——以北京建筑大学图书馆为例

[目的/意义]分析高校图书馆学科馆员参与学科资源建设的现状与需要解决的问题，构建良好的学科资源布局。[方法/过程]通过问卷调查和案例分析，阐述学科馆员参与学科资源建设的必要性与可行性，总结北京建筑大学图书馆学科馆员参与学科资源建设的实践过程、经验和问题。[结果/结论]学科馆员在学科资源建设中发挥着不可替代的作用，在数字时代，学科馆员的角色已发生变化，学科馆员在学科资源建设中多方面发挥更加重要的作用。     

网络环境下对学科馆员的再思考

从两个方面论述学科馆员在图书馆所扮演的重要角色。在网络环境下学科馆员不仅充当着联络馆员、咨询馆员和采访馆员的 角色,他们同时还以学科研究员的身份研究新形势下学科的变化趋势。另外,认为学科馆员的建设不仅需要学科馆员提高自身的素质, 改变服务理念,国家也应采取相应的运行模式来促进学科馆员的制度建设。     

论学科馆员胜任力构成要素

研究学科馆员胜任力构成要素,通过多种有效的措施保障学科馆员在新的竞争环境下不断提升胜任力,可使学科馆员的信息服务真正达到学科化要求。基于多学科的交汇、融合的情境下,揭示学科馆员岗位所需胜任力要素,在方法上更加充实了学科馆员胜任力要素研究,也对学科馆员的选拔和考核具有一定的参考价值。     

图书馆协同化学科服务新模式研究

当前学科服务供需矛盾日益凸显,在学科服务过程中引入协同机制势在必行。协同化学科服务主要有5种新模式,即学科馆员团队内部协作、学科馆员与其他馆员协作、学科馆员与用户代表协作、学科服务馆际协作、学科馆员与书商和数据商协作。图书馆可通过确立共同目标、识别协同机会、评价协同价值、倡导沟通交流、应用高新技术等策略实现协同化学科服务。     

高校图书馆学科馆员必将取代采访馆员

文章介绍了国内外高校图书馆学科馆员的工作职责和服务架构情况,阐述了学科馆员工作与采访工作的关系,提出学科馆员的优势,并以扬州大学图书馆学科馆员制度为例加以分析,得出了学科馆员必将替代采访馆员的结论,对学科馆员工作的未来发展趋势进行展望。     

中美高校图书馆学科馆员职责比较研究

论文首先探讨了学科馆员的发展历程及各阶段的职责,然后从数量、素质、职责定位和开展的个性化服务四个方面对中美学科馆员职责进行了比较分析,在此基础上提出,学科馆员一方面应该加强原有职责;另一方面应该深入开展个性化服务。     

建立和完善高校图书馆"学科馆员"制度的几项措施

提出建立和完善高校图书馆学科馆员的五点措施：(1)建立学科馆员岗位责任制，明确学科馆员的岗位要求和职责；(2)对学科馆员实行资格认证；(3)建立以用户为主的学科馆员考核办法；(4)建立一支合格的学科馆员队伍；(5)确实提高学科馆员的待遇。     

学科馆员与参考馆员、信息经纪人比较研究

文章从概念演变、服务模式、角色职责等方面对学科馆员、参考馆员与信息经纪人进行了比较研究,以便正确认识学科馆员服务的本质,指导学科馆员制度建设。     

中美一流大学图书馆学科馆员比较研究

通过全面比较分析中美前20名一流大学图书馆学科馆员的功能描述和设置情况得出四点启示:一是我国学科馆员发展处于联络与初级咨询阶段,应该渐进实施;二是主张学科馆员积极参加科研学术活动;三是注重学科馆员的宣传,并突出其岗位重点,积极与其它馆员协作;四是学科馆员的发展方向是学科文献专家.