基于创新型制药工程专业人才培养模式的初探

创新型制药工程专业人才的培养是我国创新创造立于民族之林的需要,是创新发展一流高校制药工程专业的需要,是培养我国急需的高素质创新型人才的需要。对于制药工程专业创新人才而言,不仅要注重本领域的专业理论知识,而且更要注重实操能力、创新思维与创新能力等各个方面的全面发展。高校要修订切实可行的创新人才培养目标,实事求是的进行专业课程改革,落实不到位,切实解决创新型制药工程专业人才培养之问题。     

数字化学习与创新人才的培养

随着多媒体技术和网络技术的发展,信息技术为培养创新型人才创造了客观条件.本文就数字化学习的内涵、创新型人才的特征进行阐述,通过对当前高校人才培养主要问题的分析,提出如何通过数字化学习培养创新型人才.     

建筑工程管理专业应用型人才创新能力培养的研究与实践

毕业生创新意识和创新能力不如,我国应试教育所带来的弊端之一,如果缺乏创新意识和创新能力,那么将在经济飞速发展的时代,和的科技竞争愈加激烈的时代就会逐渐被淘汰。现在各大高校都在纷纷追求培养创新型人才为宗旨。对于如何培养建筑工程管理专业创新型人才,本文分析了,建筑工程管理,专业创新型人才,需具备的、创新意识、创新思维与创新精神创新能力,并根据调查结果在培养方案,改革培养模式,建设创新型师资团队等方面提出改革意见,来提高建筑工程管理专业毕业生的创新精神、创新意识、创新能力等[1]。     

创新型人才培养模式下高校通信类专业课程教学改革研究--评《通信工程专业教学法》

近年来,物联网技术开始备受青睐,各大科技企业对通信工程类人才的需求逐步增加,但就目前而言,社会与高校对通信工程类人才的培养要求与计划未能及时与企业需求相挂钩,未能满足现实需求。因此,对于通信工程人才的培养,我们不能再拘泥于传统的教学手段、培养策略,需要逐步进行调整,以培养适合企业发展,社会进步的创新型人才为目标。在加强理论学习的基础上,要同时增强学生的实践能力,逐步形成培养应用型人才的正确方针。基于以上培养模式,由曾翎、万红为主编编写的《通信工程专业教学法》一书由电子科技大学出版社于2018年8月正式出版。该书秉承大力发展理论实践双重型人才为目标,通过对学生、教师、教育方法等多个维度进行探讨,为高校通信类专业课程教学改革提供多方位的思考及建议。本书作为教育部、财政部职业院校教师素质提高计划成果系列,凝结了多位优秀编者数年的心血,实为培养通信工程专业学生的教育佳作。     

高校无机化学实验教学改革及创新型人才培养探讨

在新课改的要求下,高校无机化学实验教学也迎来改革。传统无机化学实验课能够培养学生的基本操作与基本素质,但是也面临一定的弊端,无法满足高校创新型人才培养的教学模式要求,迫切需要做好相应的改革。本文通过高校无机化学实验教学改革,帮助更多的学生养成良好的学习习惯,成为具有创新型的人才。相信通过本文的探讨,就能够让高校无机化学实验的教学改革与创新型人才的培养相互结合起来,推动改革的持续进步。     

高职院校工程造价专业BIM人才培养模式分析

在经济快速发展时期,对建筑工程人才需求量增加,因此要定向培养,为行业提供有力支持。对于高校工程造价专业而言,要坚持与时俱进的理念,注重BIM人才培养,有效适应社会发展需求。文章先介绍基本概念,再分析必要性,最后提出具体策略,明确了教学方法,有利于提高高校办学质量,培养全面型技术人才。     

素质教育背景下实验室安全管理及对策——以贵州民族大学为例

高校需要培养具有综合能力的人才,本身就需要非常高的实验室安全管理能力。本文以贵州民族大学为例,剖析高校在实验室安全管理方面存在的问题并提出相应的对策。为提高学校实验室安全管理能力和培养创新型人才提供一些建议。     

以设计竞赛促进材料创新型人才培养模式研究

培养创新型人才是建设创新型国家的基础。在高校教育领域,材料类专业是理工类热门专业之一。为了应对当前阶段材料学生缺乏创新设计和实践能力,通过以材料设计竞赛为平台,推动创新型人才的培养,是培养学生科研创新能力的新途径。重视创新型人才的培养,构建创新型人才培养的新教学体系,从而促进材料领域实现可持续发展,才能适应新世纪经济社会发展对人才的需要。     

以赛促学培养化工类创新人才探索

培养创新型人才是高校教育的重要任务,传统本科教学模式以灌输式课堂教育为主,具有一定局限性,而学科竞赛具有引导学生自主学习的特点,是培养高素质应用型人才的重要方式。因此,应通过"以赛促学"方式,逐渐完善以竞赛为特点的新型育人模式,达到培养化工类创新型人才,实现毕业生由校园走向社会的更快对接,培养符合新时代需求的高素质综合型人才的最终目的。     

基于创新型化工类人才培养的教学模式改革与实践

为了满足社会发展对创新型人才的需求,我们调研了国内外创新型化工类人才培养模式,在梳理和分析相关文献资料的基础之上,结合化工类人才培养的鲜明特点,制定了培养目标并实施教学,建立了相应的教学管理机制,并实施教学改革。在此基础上,我们提出了培养创新型化工类人才的战略思想,重新构建了人才培养模式,注重人才培养过程的优化,履行并完成高校培养人才的首要任务,为经济社会的发展输送优秀人才。     

生物化学实验教学的实践与探索

为了适应高校培养创新型人才的需要,从培养学生的创新能力和探索精神出发,针对生物化学实验课的特点,就如何提高实验教学效果,从几方面进行了一些改革与探索。     

论高等院校在培养创新型人才中的任务

高等院校是我国创新型国家战略中创新型人才的重要培养基地,高校和教师都肩负着重要的历史使命。本文论述高等院校在创新型人才的培养过程中高校和教师的不同任务,强调了大学创新教育中的创新课堂教育的内容、方式与方法以及将人文教育、通识教育寓于课堂教育的必要性,论述了大学创新教育对高校整体教师队伍以及教师个人的综合素质与内涵要求,指出了高校构建优良的育人环境的重要性。     

在应化专业实验课上加强创新能力的培养

创新型人才的培养是高校教育的重要任务之一,应用化学专业培养的是全面发展的理工结合型应用化学专业人才,为实现新形势下的创新型人才的培养,对高年级专业实验课进行了改革。这里介绍了改革的目的、内容和方法。     

工科本科生实践创新培养体系的探讨

创新型人才的培养既是社会、经济发展的需要，也是高校生存和发展的綦石。培养具有实践创新能力的新时期复合型人才是一项系统的工程。文章对提高本科生实践创新能力的课程体系、理论教学以及实践教学体系进行了探讨。     

通识音乐教育在高校化工类专业创新人才培养中的运用——《化工行业大学生创新创业基础教程》

正近些年来,国家对于创新型人才培养的重视程度不断提升,在创新型人才培养方面,高校具有至关重要的作用,培养德才兼备的人才一直都是我国高等教育所坚持的目标。通识音乐教育作为素质教育中的一个重要部分,其不仅能够有效提升大学生的情商和智商,而且在性格塑造方面也就具有重要的意义。《化工行业大学生创新创业基础教程》一书立足于当前时代条件下人才培养的现状,对化工行业大学生创新人才培养进行了一定程度的探讨,     

工业强省理念下化学化工类本科实践教学改革

伴随着我国工业化建设的不断推进,在贵州省关于建设工业强省的理念已经逐渐渗透,而工业强省的建设必然离不开应用型人才的支撑作用。对于高校而言,应当将应用型人才的培养放在重要位置重点推进,尤其是对于化学、化工类专业而言,其本身就需要实践作为基础,强化专业实践教学也已经成为当务之急。文章主要立足于贵州省工业发展现状,以黔南民族师范学院为例,总结分析化学化工本科专业实践教学的改革探索和实践。     

大学生创新创业研究——评《化工行业大学生创新创业基础教程》

正大学生从学校走向社会,走向新的工作岗位,需要具有强烈的事业型(心?)和积极的进取心以及独立工作的能力。增强大学生创新创业能力的培养,不仅能够有效缓解当前大学毕业生就业难的问题,同时面对竞争日益激烈的国际市场,创新型人才的培养也有利于国家在国际市场竞争中占据有利地位。因此,各大高校在进行人才培养过程当中,要不断改革人才培养模式,培养出符合时代发展的创新型人才。《化工行业大学生创新创     

化学类专业创新型实验教学改革的探讨

针对高校化学专业传统实验教学的局限性,探讨了创新型实验教学改革的优势及措施。创新型实验教学改革改变学生被动接受实验知识,因材施教,整体性、系统性地引导学生发挥主观能动性,调动实验操作热情,挖掘学生创造能力,提高分析问题解决问题的能力,培养适应社会发展需求的应用型高素质人才。     

生物化工专业细胞生物学教学改革与创新型人才培养的探索

细胞生物学作为许多生物相关专业重要的基础课正在迅猛发展,对应的国家与社会需要更多的创新型应用型人才。目前,我国地方院校在细胞生物学教学过程中存在核心课程内容不够丰富、无效的教学模式以及忽视对学生科研教学等问题。本文拟从培养创新型人才的教学模式入手,通过拓展课程核心内容、实现线上-线下混合教学方式、开展专题授课和科研实践,探索高校创新型应用型人才培养的新方法。     

“环境监测”的课堂教学改革与实践初探

环境监测课程在高校环境科学与工程领域中具有非常重要的作用。本文结合目前社会经济背景下对创新与应用复合型环境领域人才培育的要求,从教学内容、教学形式等方面对环境监测课程教学改革与实践进行了探索。以期在蕴含专业知识的基础上增强职业素养,提高环境监测教学质量,深化学生对于环境监测课程的认识,培养高素质和创新型的环境监测专业人才。