机械设计教学中学生创新能力的培养

机械设计基础是机械专业的主干课程,在培养学生的综合创新设计能力中起着至关重要的作用,从课堂教学、实验教学、课程设计和课外科技活动等一系列的教学环节入手,讨论如何在机械设计基础教学中培养学生的知识应用能力、创新能力和提高学生综合素质。     

基于CAD技术的《机械设计基础》课程教学改革探索与实践

《机械设计基础》课程兼具理论性、实践性和知识综合性特点。为培养学生的综合工程应用能力、创新能力和工匠精神,从工程实践应用角度,重新构建《机械设计基础》课程结构并设计多种类型训练项目。突出了CAX技术与课程的融合,从而锻炼了学生利用CAX技术尤其是CAD技术进行机械创新设计的实践能力。     

应用型本科"液压与气压传动"教学改革探索

液压与气压传动课程是机械设计制造及其自动化专业和近机械类的一门理论性和实践性较强、有一定深度的必修专业基础课。文章针对应用型民办本科培养目标,结合学生特点和就业需求,介绍液压与气压传动课程教学改革,包括教学思路的转变、教学方法的更新和考核方式的创新。     

《机械设计基础》课程教学改革探索

《机械设计基础》课程的综合性和实践性十分强,不仅要求学生掌握扎实的基础理论知识,还需具备将所学知识应用到工程实践中去的能力。文章分析了《机械设计基础》课程现状及教学中存在问题,从修订人才培养方案及教学大纲、学生学习兴趣与科学素质及创新意识培养、多媒体手段应用等方面探讨了提高课程教学质量的方式。     

《机械设计基础》课程教学探讨

《机械设计基础》课程的综合性和实践性十分强,不仅要求学生掌握扎实的基础理论知识,还需具备将所学知识应用到工程实践中去的能力。根据《机械设计基础》课程现状及教学中存在问题进行分析,从修订人才培养方案及教学大纲、学生学习兴趣与科学素质及创新意识培养、多媒体手段应用等方面探讨了提高课程教学质量的方式。     

CAD/CAE在机械设计课程设计中的应用

CAD/CAE技术在机械设计中,已有广泛的应用。在机械设计课程设计中,引入CAD/CAE三维建模技术,构建一种新的课程设计教学模式,使学生通过该课程的学习,更好地适应社会对应用型技能人才的需求。     

基于SolidWorks《机械设计基础》课程创新教学改革与实践探索

针对《机械设计基础》授课过程中存在的缺陷,将SolidWorks三维绘图软件应用在机械设计基础教学环节中,不仅可以帮助学生对相应知识点进行理解记忆,同时对于培养学生机械创新设计思维具有一定的帮助。     

基于CDIO模式下数控三二分段《机械设计基础》课程改革与创新

作为应用型人才培养基地,高职院校需要创新自己的人才培养模式,不断改革专业课程,满足当今社会对应用型人才的需求。基于此,本文就CDIO模式下数控三二分段《机械设计基础》课程改革与创新展开研究,首先阐述了其价值,其次对当前我国高职院校人才培养现状进行分析,最后提出来一些课程改革创新措施,以期能够建立全面合理的人才培养模式。     

基于多模态混合的机械设计一流课程建设

以学生学习为中心,以能力培养为核心,目标导向,持续改进为理念,在“互联网+教材+课程”模式下实现多模态混合式机械设计课程教学的新体系、新内容、新方法、新模式和新质量。通过成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)方式构建面向现代机械设计和智能制造技术的人才培养新模式,从课程内容重塑、资源建设、教学方法改革、课程成绩评定等方面进行探索与实践,培养德才兼备、基础扎实、科学人文素养协调发展,掌握机械工程理论知识,具备综合应用与创新能力,具有社会责任感和国际视野的高素质创新人才。     

新工科背景下《机械设计》实践教学改革研究

在新工科建设的背景下,对机械类专业人才的培养也提出了新的要求。《机械设计》作为机械类专业重要的专业基础课程,它的实践课程的开展在目前的课程教学过程中存在的一些问题。本文主要针对当前《机械设计》实践教学过程中存在的问题以及为了适应新工科建设在教学内容、教学主体、教师队伍等方面进行了改革与探索,以培养能够适应和支撑新工科发展的创新型和应用型技术人才。     

《机械设计基础》教材建设探索

结合机械设计基础课程建设,课程组在积累多年教学经验的基础上,面向应用型本科人才培养,编写了《机械设计基础》教材。教材在内容方面、组织形式方面、编写模式方面等相较于以往教材进行了改进。     

多执行机构演示平台的研究

以机械设计基础教学演示设备为研究对象,分析当前机械设计基础专业课程教与学的基本情况,提出多执行机构演示平台研究的必要性。所研究设计的多执行机构演示平台综合分析专业课程核心内容,融合生产应用实例,研究设计一种从"动力源——传动部件——执行机构"的演示机器。该演示机器实质是一部真实模拟典型实际应用的机械基础教学演示设备。其对提高专业课堂质量和拓展学生创新思维有重要的意义。     

机械设计基础课程的教学方法探讨

本文针对《机械设计基础》课程在教学体系中存在的问题,简要分析了当前影响学生学习机械设计基础课程积极性的因素,并在以提高教学质量、培养学生的创新及综合能力的目的下,结合实际情况,提出了对实践中的教学内容、方式的改进措施。     

学科竞赛与机械基础课程教学的融合

学科竞赛是对专业知识的综合应用,是培养学生创新精神和动手能力的重要载体。机械原理与机械设计两门课程是机械类专业主干技术基础课程,将机械学科竞赛与机械原理和机械设计两门课程的教学过程结合进行,使课程教学与学科竞赛相互融合,可引发机械工程学科教师和学生进行更多的思考,符合现代机械工程人才培养思路。     

浅谈机械设计基础教学中创新能力的培养

培养具有工程实践能力和创新能力的机械工程技术人才,是高等学校机械工程类专业的主要教学目标。而机械设计基础起着举足轻重的作用。本文研究探索了通过机械设计基础的课堂教学、实验课教学、金工实习、课程设计等方面来培养学生的工程实践能力和创新设计能力。     

高职院校《机械设计应用》课程教学现状分析与改革探索

在机械类专业课程中,《机械设计应用》是一门专业基础课,在整个课程连接中起到承上启下的重要作用,既要在《机械制图》、《公差》、《工程力学》等课程知识基础之上进行学习,又要为之后的《机械设计制造》等专业课打下扎实的理论和实践基础;同时本门课程还是大专学生专升本考核的课程内容之一。本文结合目前高职院校的教学要求和高职院校学生的特点,为加强学生的理论基础、提高学生实践动手能力、挖掘学生学习潜能、培养学生创新意识、激发学生创新能力,对课程的教学现状存在的问题进行了分析,并结合实际对教学改革进行了粗浅的探索。     

Pro/E软件在《机械设计基础》课程教学与课程设计中的应用

在《机械设计基础》课程中,引入Pro/ENGINEER三维仿真技术进行辅助教学,可以显著提高教学效果;通过安排课程综合设计项目,引导学生在机械设计课程设计中,利用Pro/E软件进行建模、虚拟装配、干涉检查、工程图制作、运动仿真与动力学分析,提高了机械设计品质和设计效率;利用Pro/E软件激励学生的创造思维,提高学生的创新素质和工程实践能力.     

浅谈机械设计创新课程的教学改革

机械设计创新课程,是一门以"机械设计基础为核心,三维建模软件为手段,3D打印产品为载体"的"专业基础+设计软件+产品制作"三位一体的创新创业项目化课程。现如今,该课程已经成为机械工程类学生的重点学习课程。但在实际教学的过程中,还存在许多问题,严重影响了教学质量与教学效率的提升。基于此,本文针对目前机械设计创新课程教学存在的问题,就如何推进教学改革提出了一些看法。     

创新教育在三维打印实践课程中的渗透

提高学生的创新创业能力,加强应用型人才培养,是应用型地方高校的长期目标。三维打印实践课程具有培养学生创新能力的天然优势。研究通过优化教学策略、创新实践教学、学科竞赛、实践平台等教学方法,进行有目的有意义的创新训练,将创新教育渗透到三维打印实践课程的各个环节。实践证明,做新做实创新教育,可以推动教学方式改革,培养精技术、重责任、国际化的应用型创新人才。     

《机械制造技术基础》课程体系改革与立体化教材建设

结合应用型本科院校"夯实基础,突出应用,培养能力"的培养目标,构建"机械制造技术基础"课程新体系,从教学内容和教学环节上进行多方位立体化教材的建设,经过推广应用,能够调动学生的学习积极性,增强学生能力和素质,提升教学质量。