成都中医药大学临床中药学的学科建设历程回顾与思考

<正>回顾成都中医药大学临床中药学学科的建设历史、现状,以增强中青年学术队伍成员对重点学科的了解;从继承和发扬优良传统、稳定学科队伍、完善学科的内涵、构建学科信息交流模式等方面提出思考,以期促进本学科发展。1学科建设历史成都中医药大学临床中药学的建设是伴随我校的成立而开始。先后在凌一揆、雷载权、徐治国、李祖伦、张廷模、彭成等一批知名专家教授的带领     

中药学学科建设和专业人才培养的思考

当前中药产业发展面临着国际市场份额少,国内资源、环境、技术约束以及全球高水平科研机构竞争等现状和问题,而中药学学科则面临拔尖人才、优质资源缺乏等问题,同时中药产业的核心关键技术和中药学学科的发展必须以我为主,自力更生、自主创新、科学发展。该文提出以大中药健康产业发展为契机,中药学学科建设为抓手,与相关学科进行学科交叉,做好顶层设计,强化基础本科人才培养,创新研究生培养模式,健全终身教育体系等思路,超前培养未来中药产业急需的各类型、各层次复合创新型人才,服务于国家战略和我国的医药卫生事业。     

药学类“双一流”建设高校药理学与毒理学学科进步度文献计量学分析

目的比较研究药学类(药学、中药学)“双一流”建设高校药理学与毒理学学科竞争力和发展水平,系统总结分析各高校发展特色和不足,以期为药学类世界一流学科建设提供决策参考。方法以入选药学和中药学“双一流”建设的13所高校为研究对象,运用InCite数据库中各项文献计量指标从学科生产力、学科影响力和学科发展力3个方面综合比较各高校的学科发展(2011产力、学科年)进步度。结果13所高校药理学与毒理学学科总体呈增长趋势,其中中医药高校的学科生产力提高明显,中国药科大学的科研实力和影响力整体提升较大,中山大学和北京大学在科研发展力上表现突出。与此同时,13所高校在学科研究广度、深度、学科引领作用等方面与距离世界一流学科仍存在一定差距。结论在当前“破五唯”、论文“SCI至上”的背景下,学科发展要回归学术本质,要逐步探索实现从“指标一流”向“内涵一流”转变,加强学科间的交叉融合,服务国家战略和行业区域发展需求。     

成都中医药大学国家中医药管理局重点学科 临床中药学

学科简介临床中药学是以临床安全、有效、合理使用中药为目的,主要研究中药基本理论和临床应用规律的一门学科,是联系中医基础学科和临床学科的桥梁,也是联系中医学和中药学的纽带。著名中药学家凌一揆教授成都中医药大学临床中药学学科建设是     

医院学科建设评估的组织与实施

本文从医院开展学科建设评估的实践出发,指出医院学科建设评估应当遵循分步推进、多维评价、量化可比、求同存异的原则,全面介绍了医院学科建设评估的五个具体步骤及实施要点,并从明确学科发展定位、增强学科发展动力、优化学科资源配置等三个方面对学科建设评估的结果进行了准确评价,为各大医院开展学科建设评估工作提供了参考借鉴。     

实施学科评估坚持科学发展创建一流医院

学科建设不仅代表着医院的技术水平和特色,还决定着医院的竞争力与发展后劲,是医院建设与发展的核心内容[1].通过开展学科评估,依据评估结果有针对性地加强学科建设,是提升学科整体水平,促进医院发展的重要措施[2].     

实施学科评估坚持科学发展创建一流医院

学科建设不仅代表着医院的技术水平和特色,还决定着医院的竞争力与发展后劲,是医院建设与发展的核心内容[1].通过开展学科评估,依据评估结果有针对性地加强学科建设,是提升学科整体水平,促进医院发展的重要措施[2].     

韩国留学生班的中药学教学

中药学是研究中药基础理论和临床应用的学科，是中医中药各专业的专业课、基础课和主干学科。结合延边大学医学院韩国留学生班的具体特点，强调重视实践，重视实验课；应用比较法、针对性提问等方式，激发学生的兴趣，强化记忆，探讨理想的中药学教学方法。     

中医基础理论及学科发展论纲

论述中医基础理论的现实背景、基本要素与特征的基础上，对其学科定位与问题的对策作了深刻的剖析；特别指出要促进自身理论的产生，以服务于临床，以提高临床疗效作为价值取向。在今后学科建设的发展方略等方面，提出学科建设要涵盖学科发展总趋势、特征、范式和优势。形成核心竞争力，不断开辟新境界。     

县级医院临床药学学科建设的实践与探索

县级医院临床药学学科的建设一直面临较多困惑，学科发展水平与省市级医院差距较大，临床药师队伍建设受到限制。该文以某县级医院的临床药学学科建设为例，探讨临床药学学科建设与发展过程中出现的困境及应对策略，以供县级医院临床药学学科建设借鉴思考。促进县级医院的临床药学学科在“中国特色优质高效的整合型医疗卫生服务体系”建设过程中发展壮大，更好地服务基层患者。     

军队医院学科建设发展的思考

<正>国家卫生部于2010年启动了临床重点专科建设项目,已评比出首批国家临床重点专科,给予重点财政支持,促进学科提升内涵。军队医院要面对新的使命任务,认清形势,积极正确应对。科室是医院的基本功能单位,是学科建设的具体对象和承担者。现就学科建设发展做一探讨。     

试论中药学概念

随着专业的发展和分化,对中药学概念的认识出现了混淆。辨析中药学概念,明确中药学、本草学、中医学、临床中药学之间的关系,有利于中药学学科的建设和发展。     

从学科评价看武汉大学医学学科发展趋势

以中国大学评价课师组的中国大学研究生院学科评价为依据,分析比较了武汉大学近几年医学学科综合实力的发展变化。分别从学科门类、一级学科和二级学科等层面对武汉大学医学学科实力发展趋势进行比较分析,以期能为武汉大学医学学科建设与发展带来一定的启示或借鉴。     

建设生药学学科培养高质量人才

介绍了中国药科大学生药学学科在学科建设与人才培养方面的探索与实践,认为一个学科的科学研究水平和学术队伍水平是高质量人才培养的关键。     

对药事管理教育现状的思考

通过阐述药事管理学科的性质、研究内容、方法与手段,对比国内外高等医药院校药事管理学科教育现状,表明药事管理学科建设的重要性,指出药事管理学科建设中存在的不足,并提出一些建议,以促进我国药事管理学科及整个药学事业的发展。     

"视徒如己,反己以教,则得教之情也"——浅谈《临床中药学》的教、学方法

广义的中药学是与中医学并列的一级学科,一切与中药有关的理论、知识和技术,都属于中药学的范畴,其中包括了专门研究中药基源、鉴定、化学、炮制、制剂、药理及临床应用等系列二级学科.狭义的中药学,既是中医学的一门二级学科,也是中药学的一门二级学科,是以临床安全、有效和合理使用中药为目的,主要研究和介绍中药理论及中药性能、临床应用知识的学科.为了与广义的中药学相区别,目前将狭义的中药学称为临床中药学.     

临床药学的研究与学科发展

临床药学起源于西方,在我国起步较晚,萌芽阶段正好遇到了文革,在我国真正起步还是在20世纪的80年代,后来经历了快速发展。到2010年临床药学正式成为一个学科,并且成为国家未来重点建设的学科。本文简单介绍了临床药学学科建设和其发展历程以及现阶段的研究和取得的成就。     

发挥科研管理在学科发展的促进作用

<正>科学研究水平不但是反映一个医院、一个学科以及一个团队实力的重要标志,也是决定其是否具有可持续发展潜力的决定性因素。因此,抓好科研工作,发挥科研对学科发展的促进作用,是广大科技工作者和科研管理人员长期以来共同努力的目标[1]。笔者所在医院始终坚持"科技兴院"的办院思路,充分发挥科研管理对学科发展的促进作用,使学科建设     

产教融合视角下构建中药学专业应用型人才培养模式的途径

从目前中药产业发展形势和中药人才培养现状入手,重点阐述了推进产教融合培养中药学专业应用型人才的必要性,以及高校如何从人才培养目标、人才培养方案、学科建设与师资队伍、教学方法与教学改革、实践教学、社会服务等六方面入手培养中药学专业应用型人才。     

药事管理学学科建设的几点思考

基于高等学校共同的功能和特点，以及学科建设共同的本质要求，药事管理学学科建设应该明确学科归属和地位，应兼顾基础性、战略性、综合性和积累性等基本特点，并符合学科可持续发展的要求。