药学有机化学课程思政创新性探索

在有机化学教学中,教学团队从思政元素挖掘、多样化教学模式、思政反馈和评价等多方面入手,围绕立德树人目标,进行一系列创新性探索,以培养德才兼备的新时代医药人才。     

有机化学实验模块式教学的研究．

针对目前高校医药类有机化学实验教学中存在的现状,提出了实验教学独立设课的四大模块;从改革实验教学的内容和方法上做了深入的研究,使学生所学知识更系统地衔接,以提高学生独立工作的能力。     

近年我国天然药物研究成就

天然药物研究是药学研究的重要组成部分,这不仅因我国有祖国医药这个伟大宝库,已为世界所注目,而且资源丰富,前景光辉。 85年11月在上海召开的一次国际《天然产物有机化学讨论会》上,英国诺贝尔化学奖获得者巴顿教授对记者说:“人类使用的各种药物绝大多数和药用的天然产物有直接和间接的关系,现在全球从事药用天然产物的有机化学人员大约有五十万人,他们肩负着争取人类健康和长寿的使命。”又说:“十     

中国医学科学院医药生物技术研究所

中国医学科学院医药生物技术研究所的前身是中国医学科学院抗菌素研究所,创建于1958年。为适应现代生物技术迅速发展的需要,于1987年元月由卫生部批准正式更名。现有职工395人,包括正、副研究员59人,中初级科技人员223人。拥有基本上完整的医药生物技术研究与开发体系,设有新抗生素、有机化学合成与分析、生物化学、生物工程、药理、肿瘤、     

双氯灭痛缓释微丸的制备及体外溶出度测定

医药产品包装是指医药产品在运输、保管和销售过程中，为维护其价值和使用价值，为保护其药效、美化药品而采用的一种综合性保护措施的容器和包裹物。医药产品的包装是医药生产的一个重要环节，且对药品质量的保证有着重要意义。一方面，药品一般是有机化学物质，在光、热、潮湿的环境中极易变质，变质产物往往对人体产生巨大的危害作用。妥善而科学的包装无疑会避免或者减轻药品的变质；另一方面，随着商品流通的高速发展和人们文化水平的提高，日常用药零售经营中的自选方式日益扩大，包装的装饰和美化对医药产品的陈列和销售显得日益重要…     

中国医学科学院医药生物技术研究所

中国医学科学院医药生物技术研究所的前身是抗菌素研究所,创建于1958年。为适应现代生物技术迅速发展的需要,于1987年元月由卫生部批准正式更名。现有职工395人,包括正、副研究员59人,中初级科技人员223人。拥有基本上完整的医药生物技术研究与开发体系,设有新抗生素、有机化学合成与分析、生物化学、生物工程、药理、肿瘤、病毒、新药开发、情报资料等11个研究室及一个实验药厂。     

加强实验准备工作 提高实验教学质量

通过优化基础有机化学,有机化学实验,并开设生物有机化学和高等有机化学,建立了一套系统型较强的有机化学教学体系,使教学内容合理配置,拓宽了学生的知识面,提高了教学质量。     

有机化学基本概念的教学

有机化学基本概念是有机化学基础知识的重要组成部分,是系统学习有机化学理论进行有机化学实验和有机化学计算的基础,也是培养学生分析问题、解决问题能力的基础。     

高师有机化学教学初探

有机化学是与人类的生活息息相关的，并且有机化学为其他学科技术的发展提供了必需的物质基础，如在有机化学基础上发展起来高分子化学，使我们的生活基本被高分子产品所包围。有机合成化学包括新材料、化肥、农药和新药物等的合成，尤其药物合成的发展．有机化学功不可灭，对于当前药学教育的学生在进行药物合成学习的过程中，如何打好有机化学基础。笔者在本文就有机化学教学谈谈个人粗浅的看法。以期抛砖引玉，探索出高等教育中素质教育的几种最佳途径。     

绿色化学与有机化学教学的有机结合

在有机化学基础课教学中渗透绿色化学的概念，使绿色化学与有机化学有机结合，增强学生的环保意识。     

药学高职有机化学实验教学的改革

根据药学高职的培养目标和教学特点,对有机化学实验的教学理念、内容与方法等方面进行探索性和尝试性改革.按需要选择实验教学内容,突破传统的有机化学实验教学模式和方法,进一步提高有机化学实验教学的质量,强化和突出学生的实践动手能力,增强学生的探索精神和创新能力,为培养高素质的药学高职人才打下坚实的基础.     

有机化学教学中的哲学思考

有机化学作为研究有机化合物的结构、理化性质、合成方法、应用以及有机化合物之间相互转化所遵循的理论和规律的一门科学，蕴涵着极为丰富的辨证思想。将哲学观点渗透到有机化学的教学中，加强学生哲学素质的培养，不仅有助于学生学习和掌握所学的有机化学知识，而且有助于学生树立正确的世界观和方法论。     

有机化学课堂教学的几点思考

根据药学专业的培养目标和教学特点，从培养学生创新思想、形成研究性的教学氛围及多媒体教学等方面探讨有机化学课堂教学中存在的一些问题，提出改进有机化学课堂教学的一些思路和方法。     

浅析药学专业化学课程中专业英语词汇的教学

为适应后续专业基础课和专业课双语教学的需要，尝试在药学等专业的基础课无机化学、有机化学和分析化学的教学中进行化学专业英语词汇的强化教学，采用解析法、构词法、课堂反复使用法、课堂对话法等多种教学形式，获得满意的效果。     

建构主义支架式教学法在药物化学教学中的运用

作为药学主干课程的药物化学,兼具有机化学、药物分析、药理学等学科的知识穿插点,与药学各学科密切相关。知识要点多,学习者难理解。依据建构主义理论,充分利用药物化学的桥梁课学科优势,进行正确的师生角色的定位,在一定的辅助措施下,利用建构主义理论支架式教学法进行教学,实行多个灵活适用的教学环节,变以往单一讲授教学模式为多样化立体式教学模式,取得了良好的效果。     

有机光谱分析教学中药学特色的体现

有机光谱分析与药物分析和药物色谱分析组成药学专业本科教学的三大重要专业课程。在基础教学分析化学和现代仪器分析部分章节的基础上,有机光谱分析需要突出其药学特色,与药学相关课程和药学研究紧密联系。加强有机光谱分析教学与药学相关课程的联系,注重课程本身的发展,教学与科研相结合,可以提高理论教学的感性认识,培养兼具药学专业知识和科学研究能力的药学专业人才。     

提高有机化学教学质量的方法探讨

从注重教学环节、采用现代化多媒体教学手段、加强课外辅导答疑、及时听取反馈意见、创新考试方式及注重能力评价等方面,探讨提高有机化学教学质量的方法。     

Investigation of biologically active compounds at the Department of Organic Chemistry of University of Debrecen between 1992-2009 part IV

The author reviews the beginning of the application of the methods of structure elucidation by spectroscopic (metric) techniques at the Department of Organic Chemistry of University of Debrecen and summarizes the most important results obtained in this field between 1992-2009.     

Total syntheses of alkaloids, antibiotics, anticancers and antivirals.

This session, attended by approximately 120 delegates was part of the Organic Chemistry Division. It offered relevant extensive and interesting approaches towards the synthesis of new anticancers, antivirals and antibiotics. The four-hour session was presided by Patrick Harran and comprised a succession of 12 speakers, each giving a twenty-minute delivery.     

在有机化学实验教学中增强学生环保意识

探索药学专业有机化学实验教学改革途径,在保证教学质量的前提下,更新实验内容,制作多媒体教学录像,加强定性实验教学手段;选用对学生、对环境毒性较小的试剂进行实验,增加综合性实验内容,充分利用合成实验产物,培养学生的创新能力和环保意识。