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目前中职学生生源复杂,计算机基础技能差别较大,给中职公共计算机课程开展带来许多难题。本文在分析采用任务驱动分层教学必要性的基础上,对基于任务驱动的中职公共计算机分层教学模式进行研究,并借助网络在线学习平台提出具体可行的教学步骤。 相似文献
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从中职计算机教学评价系统构建原则展开分析工作,并就网络环境下中职计算机教学评价系统的构建进行了深入性的探究,最后以依托于网络环境运行的蓝墨云课堂班课教育APP为例,进行了中职计算机教学评价系统应用效果案例分析,旨在通过文章研究内容的展开,进一步提升中职计算机课程教学质量。 相似文献
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随着我国职业教育的飞速发展,计算机课程的教学在中职学生的教育中占据了越来越重要的地位,也更加受到中职学校师生的重视。如何运用科学的教学方法进行中职学生的计算机教学,是现在中职计算机教学迫切需要研究的重要课题。下面我就简单谈谈中职计算机课程的教学方法。 相似文献
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计算机基础课程作为中职课程教学的重要组成部分.因此,做好中职学生计算机能力的培养工作是中职计算机课程教学的重点.通过分析项目教学的涵义,来了解项目教学在中职计算机基础课程教学的应用. 相似文献
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由于中职院校的学生在计算机知识的掌握方面存在着不同程度的个体差异,因而对计算机教学效率产生了直接的影响。在中职计算机教学中,应用任务驱动教学法,不仅有助于学生积极思考习惯的培养及学生学习兴趣的激发,而且有助于学生动手能力的提高,需要教师提起高度的重视。本文结合我国中职院校的教育教学现状,对任务驱动法在中职计算机教学中的应用进行了深入的探析,旨在促进中职计算机教学效果的增强。 相似文献
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随着社会的发展和教学要求的提高,中职教学需要尝试更多新的教学方法。由于计算机教学具有操作性强、实践性强的特点,在中职计算机教学中,要求实践与理论相结合。情境教学法在中职计算机的应用可以更好地适应社会以及教育的需求。通过研究中职计算机教学的特点、分析中职学生的学习特点,提出情景教学法在中职计算机教学中的应用方法,以及如何合理创造教学情境。 相似文献
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中职计算机课程是中职教学内容的重要组成部分,对学生计算机综合能力的培养和促进学生的全面发展有着举足轻重的作用。但是目前中职计算机教育的现状不容乐观,文章分析了中职院校计算机教学中存在的问题,并结合中职教育的特点给出了提高中职院校计算机教育改革的方向。 相似文献
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随着经济的不断发展,我国提倡在中职计算机教学中采取行动导向教学模式。计算机作为一门自然科学,获取知识的途径远比被动的接受知识显得重要。在中职计算机教学中使用行动导向的教学模式,可以极大的培养学生的探究思维和创新能力,激发学生的潜能,促进学生的个性发展。本文就如何在中职计算机教学中应用行动导向教学提出了一些意见和看法。 相似文献
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本文旨在阐述中职学校的计算机应用基础的分层教学实施的研究,通过介绍分层教学的实现模式以及分层教学的基本原则,来阐述了中职计算机应用基础教学的学生分层、教学设计分层、教学实施分层以及学生评价分层四个方面的内容,从而最大限度地提升中职学生的计算机应用基础的能力和水平. 相似文献
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随着当今网络科技的高速发展,微课作为一种全新的网络教学模式,被广泛的应用于中职计算机教学当中.由于微课的应用使中职计算机教学模式发生了本质的变化,同时也改进了教学理念.因此,本文深入分析了微课在中职计算机教学中的应用方式. 相似文献
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对于教学来说,兴趣是学生最好的老师,是学生思维的动因。而兴趣教学法则指的是在教学过程中通过教师的引导,能够有效的激发学生对学习兴趣的教学方法。因而,本文从兴趣教学的层面出发,对中职计算机课程中的运用进行研究。1兴趣教学在中职计算机课程中运用的必要性从现有的中职计算机课程的教学来看,课程本身具有操作性强与专业设置多的特点。现有的中职计算机课程教学中存在着学生的学习兴趣较低的问题。而兴趣教学的应用,能够增加学生主动参与学习的积极性。通过兴趣教学,能够让教师通过教学资源的创造性应用,针对学 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科,因为计算机的应用已经渗透到了社会的各个领域。所以,计算机基础已经成为了学生踏入社会必备的技能之一,与此同时,这也对我们的中职计算机教学提出了更新的要求。首先,我们要从中职学校的培养目标和社会需求出发,改变传统的教学模式,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力为主线,对中职学校计算机教学进行改革,以便增强中职学校学生的就业竞争能力,本文从教学目标、教学课程、教学模式和考核方法等方面对中职计算机教学改革进行了浅析。 相似文献
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现代教学手段在计算机教学上的应用更是包罗万象,而且也成为了中职学生必修的一门公共基础课程,计算机走进中职学校的课堂给学生带来计算机应用的实用性技术外,也相继出现了一些教学上的问题,需要中职学校和师生们共同重视,以下就中职计算机教学过程中需注意的要点进行了浅析。 相似文献
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中职计算机专业课教学,能够有效促进学生计算机技术实际应用能力提升,而以往传统的中职计算机教学方法,仅仅是注重于单一性的传授给学生计算机知识,因此与当前的计算机教学改革的趋势已经不相适应,中职计算机教师唯有在教学实践当中,进行创新发展,持续的改进和提升教学方法,方可真正的提升学生的实际操作能力.以此来有效的提升学生的专业知识与综合素质,让学生成为一专多能的"全能型"人才,以此来满足社会对于综合性人才需求.本文重点阐述了对项目教学在中职计算机专业课中的应用探究的策略. 相似文献
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中职学校计算机专业的教学是组成中职学校教育的一个重要部分,计算机越来越广泛的社会应用也给中职计算机教学提出了更为严格的要求。分组协作式学习这一新的教学模式的引入给课堂教学带来了生机和活力,它不仅可以促进师生之间、同学之间更好的进行沟通与交流,还可以增强中职学校学生的团队意识和学习的积极性,有利于促进教师与学生的共同进步,从而实现提高课堂效率和学生成绩的最终目的。本文将对分组协作式学习在中职计算机教学中的运用进行探讨分析,旨在为中职计算机的教学提供新的教学思路,从而促进中职学校教育的发展。 相似文献