优化高等学校来华留学生管理策略浅析

来华留学生工作是一项具有重要现实意义和深远战略意义的工作。发展来华留学生教育事业,为世界各国培养优秀人才,是传播中国文化,发展中国同各国之间的世界友谊、促进国际交流与合作的重要途径。近年来,来华留学生人数不断增加,类别也日益多样化,这些都为接收来华留学生的高等院校提出了新的要求。为适应新的形势,促进来华留学生管理的科学化,高效化成为当务之急。     

地方高校留学生旅游文化实践课教学探索

地方高校留学生在学习期间外出旅游，不仅影响教学的正常进行。而且存在安全隐患。地方高校把旅游实践纳入教学计划，开设旅游文化实践课，可以提高留学生运用汉语进行交际的能力，提高中国文化的理解能力。丰富留学生生活，加强留学生与教师之间、留学生之间的感情。     

以英语为媒介语的对孟留学生汉语语音教学策略分析

在国家“一带一路”倡议的宏观背景下,孟加拉来华留学生人数不断攀升。在日常的教学工作中,孟加拉来华留学生的汉语语音学习困难较大,发音存在的偏误较多。为了进一步提升对孟加拉来华留学生的汉语教学水平和效率,本文将从中孟语言元、辅音发音对比角度,寻找两种语言的差异点,结合教学实际,以英语为媒介语的角度提出一些教学建议和策略。     

东南亚留学生留学期望的调查研究

文章探讨了东南亚留学生来华的留学期望的现状.采用自行修订的《东南亚留学生留学期望》问卷,测查267名东南亚留学生.研究发现东南亚留学生来华主要的期望是学习中国的文化;越南留学生来华学习中国文化的期望值显著高于老挝留学生;东南亚留学生男性受到的留学资助显著多于女性.     

关于来华留学生汉语实践教学模式的创新研究

随着我国经济的快速发展,经济实力不断增强,国际地位持续上升,在国际范围内兴起学习汉语知识的浓厚氛围。随着我国经济的快速增长,国际贸易总量持续攀升,特别是在经济全球化的大背景下,我国与"一带一路"沿线国家之间开展经济和教育领域的交往更加频繁。语言作为交流的工具发挥重要作用,来华留学生对汉语的学习和教学任务十分繁重。本文主要通过分析留学生对现代汉语学习的教学现状和存在问题,提出有关面向来华留学生的汉语课程教学创新方式,为留学生的汉语学习提供意见参考。     

开发汉语网络教学资源促进地方高校留学生教育

世界汉语教学蓬勃发展,来华留学生人数剧增,地方高校必将在承担对外汉语教学事业中承担重要角色。但地方高校的留学生教育仍存在诸多困难,如生源流动性较大、教学设施配备不足、师资队伍专业性弱、留学生管理尚不成熟等,开发汉语网络教学资源能有效地突破这些限制因素,促进发展。地方高校开发汉语网络教学资源需总结已有成果,结合地区特色,形成自身优势。     

地方文化与对外汉语教学——以南通为例

文章探讨了在对外汉语教学中有效利用地方文化资源的重要性和必要性,并以江苏省中等城市南通为例,探寻如何帮助留学生尽快适应南通地方文化语境,具体策略有：合理的课程设置、配套文化教材的编写以及灵活的课堂教学模式。在对外汉语教学中融入地方文化,一方面更好的服务于语言学习,提高留学生综合汉语能力;另一方面保护、推进地方文化、提升...     

浅谈在华留学生跨文化适应问题

随着我国教育事业的发展,来华留学生的数量在逐年增加,文化差异的不同所导致的各类问题也日渐凸现。鉴于此,本文分析了文化因素在留学生教育中的重要作用,并提出了留学生在文化适应过程中应注意的几点问题,以期帮助留学生平稳度过文化挫折期和调整期,逐步适应中国的文化,顺利完成学业。     

对医学来华留学生汉语教学的研究

随着全球一体化的发展以及中国国际地位的提高,我国的医学来华留学生规模也在不断扩大。尽管很多医学课程采用的是全英文授课,对于医学来华留学生的汉语教学仍然不容忽视。本文分析了对医学来华留学生进行汉语教学过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

来华留学生教育中文化休克现象的成因及其应对策略

随着国际交流与合作不断加深,留学生"文化休克"现象呈全球性事态存在。伴随我国综合实力的不断增强,来华留学教育事业日新月异,来华留学生人数也在迅猛增长,从而带来的来华留学生"文化休克"现象日益凸显出来并得到国内学者的高度重视。该文重点分析来华留学生教育中"文化休克"现象的成因及其应对策略,从而帮助来华留学生拥有更加健康的异国学习和生活。     

湄公河流域国家来华留学生的文化特征及其管理

和我国云南、广西接壤的湄公河流域国家与我国在文化教育上的交往源远流长。进入21世纪以来,这些国家来华自费留学生成骤增的趋势。中国-东盟博览会的举办,吸引着更多的湄公河流域国家的学生来华学习。从文化异同的视角来探讨对湄公河流域国家的来华留学生的管理,了解他们的文化特点,在管理中突出文化参与,采取有针对性的顾客战略的管理手段,是实施有效管理的良策。     

南亚留学生班主任工作之管见

我国丰富的教育资源和低廉的教育费用正在吸引越来越多的南亚留学生来华学习,班主任在加强留学生教育和管理方面具有重要作用,同时,留学生教育事业的发展给班主任工作提出了许多新的要求。     

论心态文化对越南留学生跨文化适应的重要性——以华北科技学院越南留学生为例

心态文化层是文化结构的核心。在以往的跨文化交流中文化产品如汉字、古代科技等受到了足够关注,而中国人的价值观、审美观、思维方式等却少被重视,导致许多留学生在中国学习生活多年却不能理解中国文化的核心,甚至产生文化隔膜。本文在对华北科技学院越南留学生调查研究的基础上,探讨心态文化在越南留学生跨文化适应中的重要性,以期探讨跨文化传播更有效的途径。     

桂东南高校留学生招生工作的模式优势、问题及对策——以玉林师范学院为例

通过对广西区目前来华留学生概况的整体把握，总体分析桂东南地方高校以其丰厚的文化资源和地缘优势，留学生招生工作却相对滞后。以玉林师范学院为个例，具体分析其招生模式的优势及存在问题，研究并提出应对可持续发展瓶颈的对策。     

来华留学生教育与汉语国际推广

回顾来华留学生教育历经近60年,经过起步阶段、缓慢发展阶段、快速发展阶段和跨越式发展阶段后,所取得的巨大成就,分析自2004年第一所孔子学院建立以来,汉语国际推广事业的大发展,指出来华留学生教育和汉语国际推广的关系是和谐发展。     

印尼留学生教育特点及对策浅析

北京联合大学接受了大批印尼留学生,他们在这里学习汉语和专业知识,汲取中国文化,成为中印两国经济文化交流的使者.经过调查,我们发现印尼留学生以华侨为主体,有一定汉语基础,但是汉语水平不高,学习中存在先易后难的情况;大部分以短期语言学习为主,高层次学历教育欠缺,有待开发;学习动机强,学习目标从"文化寻根"转变为寻求个人发展,渴望与中国人加强交往.针对这些问题,应在实际教学管理中采取相应的对策.     

跨文化视角下“一带一路”沿线国家留学生管理探析

"一带一路"倡议下,来华留学生数量大幅度增加,构建一个留学生跨文化管理生态系统是当前高校一项迫切的任务。笔者在留学生管理工作及对河南省高校留学生管理的调研中发现,高校留学生管理中存在问题的根本症结是跨文化适应性;并从不同文化间的普世点和共性出发,认为发挥中国优秀传统文化优势,建立跨文化交流平台与多维度校园生态文化系统,是解决留学生跨文化适应性问题及其学习障碍的关键举措,也是我国留学生教育良性发展的重要策略。由此,笔者提出了留学生思想管理、生活管理、教学管理与突发事件管理等机制相结合的生态管理模式。     

浅析文化差异对韩国留学生汉语学习的影响

根据调查,在华韩国留学生明显在饮食习惯、习俗文化、社会文化方面感受到了两国文化差异带来的不适,并且对他们学习汉语产生了消极影响;同时大部分的被调查者认为加深对中国文化的了解会对其汉语学习有帮助。但是目前我国的对外汉语教学中文化差异教学还存在着被忽视的情况,我们应该找到适当的切入点加以改善。     

地方高校英语教育中中国传统文化的认知

语言与文化密不可分,语言教学离不开文化教学。语言除了用于交流外,其本身就带有传播文化的使命。作为英语教师和学习者,我们要了解英语教学和学习不仅限于语言知识的学习和传播,更重要的是学习并传播不同语言所承载的文化内涵。中国文化历史悠久、博大精深,大有传播出去的必要,我们要首当其冲,承担起这个责任。以此为主要目标,考察地方高校英语专业学生对中国传统文化认知程度的现状并研究如何更好的做到文化传播。     

经济发达地区高校扩大留学生招生渠道浅探

文章通过对招收来华留学生重要意义之再认识，探讨了经济发达地区的地方高校如何充分利用其经济优势和地域优势，多途径扩大来华留学生招生渠道的对策。