现代远程教育在末来民政教育发展中的地位和作用

现代远程教育作为一种新型的教育方式是对传统教育的发展，它有着深远的现实意义和鲜明的时代特征。它通过各种现代通讯媒体，不仅能够突破传统教育在时间、空间、容量等方面的限制，更重要的是，它能够提供更加人性化、量体裁衣的教学方式，通过对特定学生提供定制化的教学来提高教学质量。因此，应用远程教育手段会为我国在大范围内进行成人教育、技术培训、普及教育等活动提供有利的条件。同样，现代远程教育在未来民政教育发展过程中也将发挥积极的作用。目前，我国的高等教育正处于改革和调整的重要时期。面对新的教育形式，民政教育，…     

有效提高远程教育资源的应用之我见

随着现代信息技术和教育理念的不断发展,不断改变着教育方式和教学过程推动着教育的信息化的飞速前进.远教设备在各级学校的广泛建立,为教学现代化提供了坚实的硬件基础.丰富的教育教学资源,能够转变我们的教育教学理念,开阔我们的视野,优化我们的教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育教学发展.为我们教师的教研、教改以及教学效益的提高提供了有利的条件.更为我们教师更新教育观念,提高信息化技术水平及提升现代教育教学架设了平台.将远程教育资源运用于教育教学已是必然.只有将远程教育资源充分运用到教育教学中,才能保证优秀的教育资源,才能保证远程教育真正成为中小学教育发展的强大推进力. 但我们也看到,现代远程教育项目工作开展以来,还存在着许多的问题和困惑,怎样运用好远程教育资源,让设备真正用起来,真正出效果,是我们深入思考的问题:     

谈现代远程教育小型导学课件制作

现代远程教育是建立在计算机网络技术平台之上的一种崭新的教育形式,导学课件是现代远程教育课程与资源建设的重要方面.制作小型导学课件必须以现代远程教育理念为指导,突出"以学为主"的主体性、系统性、创新性和简便性原则,力求有特色,并与当地社会经济和科技、教育发展水平相适应.     

远程教育与中国高等教育的历史转型

国际现代远程教育的经验和国内远程教育的实践,为我国高等教育的改革创新提供了理论与现实基础。远程教育必将极大促进高等教育的战略转型,对提高中国高等教育的信息化水平具有举足轻重的作用,是中国普通高等教育教育模式整体改革的助推力。     

学习型社会构建：远程教育发展的第二次历史机遇——以新时期电大教育战略转型为例

构建学习型社会是中国社会发展的必然要求,将促进中国传统教育体系发生重大变革。以电大为主要形式的中国远程教育网络的系统性、广泛性,教学的开放性、灵活性,成本的经济性等固有特征,与构建学习型社会对国民教育的终身性、公平性、民主性、渐进性的要求相契合。创造性地积极参与学习型社会的构建,通过与企业、政府、社区和相对弱势人群的契合,加速远程教育的社会化程度,是电大摆脱困境、获得广阔发展空间的第二次历史机遇。     

俄罗斯白银时代宗教哲学的文化批判与重建

19世纪末20世纪初是俄罗斯文化发展的"白银时代",也是俄罗斯哲学创作的黄金时代.以别尔嘉耶夫等为代表的宗教哲学是俄罗斯传统哲学发展的最高峰,它既传承并发扬了俄罗斯民族独特的宗教文化传统,重新反思和构建了现代性语境中的民族文化精神内涵,又以特有方式直面现代西方理性文化危机,同存在主义等各种哲学流派与思潮形成互动与对话.在传统与现代的冲突、东方与西方的差异、国粹与舶来品的争战中如何既批判吸收西方现代文化之优长,又批判继承本国传统思想精髓;既可以解决现代人的生存异化与精神困境,又能够实现俄罗斯文化的现代转向与重建,成为俄罗斯白银时代文化与宗教哲学需要积极回应的时代课题和所肩负的现代使命.     

流媒体技术对现代教学的影响

计算机网络技术是信息处理技术的一次飞跃,流媒体(Streaming Media)技术是现代计算机网络技术中的最活跃技术之一,流媒体技术以学习的工具、学习的对象、学习的环境的多种角色出现在现代教育教学领域,它冲击着传统的教育和学习方式,对传统的教学模式、学习行为和培养方式提出了挑战,在教与学的思想、教与学的环境、教与学的手段、教与学的效率等多方面影响着现代教与学.     

"互联网+"项目教学法在新时代高职旅游管理课程中的应用

信息化是现代教育的有效手段,也是教育教学发展的必然趋势.新时代背景下,高职教育理念与教育方法不断革新,推动传统的教学方法顺应现代教育前进的步伐.新冠肺炎疫情的暴发亦为改革提供了历史契机.时代要求职业教育充分利用现代科技,改进传统的项目教学方法,线上线下结合,充分探索创新性的"互联网+"项目教学法新模式在高职旅游管理课程中的应用背景及实施建议,为培养现代化的旅游管理专业创新型高技能人才提供可操作的实现路径.     

现代远程教育资源现状及思考

农村中小学现代远程教育项目的实施,确实为广大偏远地区和农村学校教育教学改革带来的新的机遇,带来了新课标下的新的教育观念和教育思想,带来了先进的教学方式和理念.然而,远程教育项目工作自开展以来,在农村学校远程教育现状令人担忧.如何有效解决在农村边远学校应用过程中遇到的一些困难和问题,让设备真正用起来,真正出效果,是我们必须深入思考的问题.     

论图书馆服务中的远程教育

现代图书馆，因其有丰富的信息资源、先进的设备和高素质的人力资源，已具备开展远程教育的基本条件。在远程教育服务中，图书馆应吸收先进的经验、完善自动化设备、优化馆员队伍、充分发挥自己的优势，让图书馆远程教育服务成为现代新型教育服务的亮点。     

基于景观设计中传统文化元素的研究

随着社会的发展,景观设计中出现了多元化的设计风格.在现代景观设计中,中国的传统文化元素受到广大群众的喜爱.与西方文化相比,中国传统文化,博大精深,具有其长处.本文通过阐述中国传统文化对社会不同人群的影响,来分析在现代景观设计中,中国传统文化元素的应用现状,以及传统文化元素应用中易出现的问题及其解决方法.希望中国的传统文化的精髓在景观设计中能够得到更好的继承和发扬.     

文言文教学与弘扬中国传统文化

中国传统文化博大精深,其存在"合理内核"是它可以传承不息的根本原因.在现代社会弘扬中国传统文化有极其积极的现实意义.文言文是中国传统文化的文字记录体.这一特点决定在文言文教学过程中弘扬中国传统文化极其必要.它不仅有积极的现代意义,更有助于学生理解课文,达到文言文教学的深层教育目标.因此,如何在文言文教学过程中采取多种方法来弘扬中国传统文化,是每一位文言文教学工作者应当深思的问题.     

传统伦理的现代转化向度

厘清传统伦理的现代转化问题是建构中国现代伦理的关键.在这篇论文中,笔者拟在中国市场经济发展的大背景下,立足于传统伦理与现代伦理的比较分析,从传统伦理处理人与自然、人与社会、人与自身的关系角度来思考和阐释传统伦理的现代转化向度问题,以期对我国转型期的伦理建设提供-点有益的帮助和借鉴.     

论在毛泽东思想概论课教学中贯穿爱国主义教育

爱国主义是高校思想政治工作永恒的主题,毛泽东思想概论课是对大学生进行爱国主义教育的最好教材.在教学中,通过阐述爱国主义在中国近代、现代、当代不同阶段所表现的特点、内容,分析它对毛泽东思想产生、发展过程所起的影响,总结出爱国主义的丰富内蕴,则会收到理想的教学效果.     

现代教育学的一个新观点——人文教育的导入

人文教育是指通过传授人文科学知识而培养受教育者的人格、气质以及修养等的内在品格。人文教育的目标是提高受教育者的文化修养、理论修养和道德修养，人文教育注重感性的教育方式，体现了特殊的教育规律，所以能够提高人的道德水平，塑造健全的人格，促使人全面和谐地发展。因此 ,人文教育在现代教育学上的导入是当今社会发展的必然要求。在教育史上，对人文教育一直存在两种不同的认识误区。一是“唯科学主义”。１８世纪６０年代的工业革命 ,推动了自然科学发展 ,但同时削弱了文艺复兴时代兴起的人文教育 ,崇尚科学至上。二是现代西方人…     

国际化:21世纪高等教育发展的必然趋势

国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势,也是世界经济一体化的必然要求。它表现为:教育的机构性和地理性正在分解为无边界形式;网络技术的飞速发展向全球提供了远程教育;地区之间和国际之间的教育交流日益频繁。适应这样的新形势,中国高等教育应继续扩大接收国外留学生的数量、完善接收制度;扩大对世界信息网络的利用,把握国外高等教育的教学与科研成果,努力规范有利于国际理解的学术话语,与其加强科研合作;扩大高校的外事权,增强其进行国际交往的主动性和灵活性;积极在高校开展国际理解教育,以利于对环境、和平与发展等具有全球意义的问题进行广泛而深入的探讨。同时,制定更具吸引力的留学人员回国政策,妥善解决人才的外流问题。     

在历史教学中如何渗透基于问题的学习模式的研究(PBL)

时代在发展,社会在进步,而社会的发展靠经济实力,经济实力的提高关键靠科技的进步,科技靠的是创新性人才的培养,因此新时代对人才的要求也越来越高.那么这种形势对现代中国的教育特别是基础教育提出了更高的要求.而教育的本质不是在于教师讲了多少给学生听,学生听了多少,而是通过教育,学生在提出问题并解决问题过程中掌握了学习的方法并获取新知,并且更有利于掌握新知.所以传统的教学模式有待改进.     

略论创造教育与传统教育

本文着重从教学论的角度,针对传统教育、创造教育及其相互关系等问题上的某些片面观点,在理论上进行了商榷和探讨。文章分析了传统教育的基本特征和弊病,以及改革传统教育的迫切性;阐述了创造教育兴起的历史必然性,以及学校创造教育的内容、途径、形式与任务;论述了创造教育与传统教育的关系:创造教育是对传统教育的重大发展与突破,其中最根本的是教学论指导思想的突破,它标志着教育发展史上的一场划时代的巨大变革;传统教育中存在着创造教育的因素,它是创造教育的历史基点;应当对传统教育的理论和实践采取历史的态度、历史的方法,以利于教育实现三个“面向”,培养和造就创造型的新人。     

发展西部地区远程教育 构建远程支持服务体系

西部发展缓慢,这与长期的经济滞后有关,也与政策观念有关。西部教育的发展在全面建设小康社会中具有全局性的战略地位。实施现代远程教育,是推进西部基础教育信息化和现代化的必由之路。在远程工程建设中,普遍存在忽视后续支持服务体系建设的问题。本文分别从信息环境建设、科学管理体系建设、师资培训、经费和技术保障机制建设等几个方面探讨了这个问题。     

略论贝尔与弗莱的形式主义美学思想

贝尔与弗莱的形式主义美学,在西方现代美学发展史上,占有重要的地位。本文首先扼要地介绍了这一理论的基本内容:它关于审美情感及其对象——艺术作品的根本性质的论述。然后考察了这一理论的历史特点:它顺应现代经验美学的潮流,反对传统的思辨美学;它同英国现代哲学家摩尔的“新实在论”及其伦理学理论的关系;它一反以往的形式主义,开始崇尚“表现”;它为后期印象派等现代艺术提供理论基础,等等。最后,本文从它对西方现代美学影响最大的三个方面,即对传统的“形式——内容”二分法的摈弃、对形式与情感的关系的重视和对艺术的独立自主性的强调,指出它对我国当代美学研究的启示。