实用软件类课程教学方法的研究与探讨

在高校计算机专业的教学过程中，理论课教学比重较大，与实际联系较少，学生往往感觉课程内容枯燥，学习兴趣不高．导致授课效果不甚理想。本文作者结合自己在教学过程中发现的问题和获得的教学经验，以“实用网络技术”课程教学中使用的软件Dreamweaver为例，介绍对实用软件类课程教学方法的研究和探索中得到的心得体会。一方面对实用软件课的教学方法进行了创新．另一方面也为计算机专业课教学方面提出了问题与思考。     

计算机图形学的若干问题解析

计算机图形学可以说是计算机专业一项非常基础的理论课。正因为是理论性的课程,所以运用传统的教学方法效果不足。本文就简单阐述了在教学过程中所存在的一些问题,并以此为基础,与计算机图形学的特点有机结合中,对有关教学进行若干分析。     

《计算机网络》课程教学方法改革研究

通过对计算机网络课程教学中存在问题的分析,以《计算机网络》课程教学方法改革为出发点,分析《计算机网络》课程的特点与授课过程中经常遇到的问题。结合实际教学经验,从理论学习、实验教学、案例启发、计算机辅助教学和课考改革等方面入手,详细讨论教学改革的具体措施。     

关于《计算机科学导论》课程教学的思考

《计算机科学导论》课程是计算机专业的入门课,为专业后续课程的学习起着引导作用。本文指出《计算机科学导论》课程教学中存在的问题,并对该课程的教学内容、教学方法和考核方式给出思考。     

谈谈慕课的实践教学

实践教学是工科专业核心课程和基础课程的有机组成,慕课课程也不例外,然而慕课大规模、在线、开放的特质使传统实践教学方法和模式难以应用到慕课教学中。文章以两门慕课课程MOOC数据结构和MOOC电路原理为例,介绍慕课的两种成功实践教学模式,然后讨论计算机硬件MOOC课程的实践教学问题,提出一种可行的解决方案。     

艺术类专业计算机基础教学探讨

计算机应用的日益普及和计算机技术飞速发展的同时,高校的计算机基础教学也在不断发展,在这个过程中不断涌现出新的问题,所以,如何有效地开展计算机应用基础课程的教学,改革教学内容与教学方法都是应该考虑的问题.目前各个院校都在艺术设计专业开设了计算机应用基础课程,然而在教学方法上却和理工类、文史类专业有着很大的不同.文章就如何搞好艺术设计专业计算机应用基础课程的教学与实践,提高学生的学习积极性、自主性问题进行了探讨和分析,并提出了一些建议.     

计算机程序设计课程教学探索

计算机程序设计课程是高等院校计算机专业的必修课程,但在实际的学习过程中,编程难已成为一个普遍存在的问题。本文通过对此问题的分析发现,很多学生对计算机程序设计认识不深,概念模糊,过程不清楚,这无疑与教学密切相关。针对此问题,本文介绍了提高课程教学质量的几个措施,提出了一些有效的教学方法。     

电子信息工程专业“专业外语”课程教学方法剖析

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。由于该专业的特殊性,学习和设计中会遇到大量电子技术手册以及外文参考资料,专业外语的重要性可见一斑。＂专业外语＂课程是电子信息工程专业的专业必须课,在实际教学中,由于学生英语基础薄弱、缺乏针对性高质量教材以及教学方法不得当等因素,导致该门课程演变为电子类文章英汉互译课程或者是外语课程的延续。本文针对以上问题,从学生、教材和教学方法入手,对电子信息工程专业的＂专业外语＂课程的教学方法进行剖析,力求使该门课程通过实际教学发挥更大的作用。     

计算机专业学生的实训课程开发

计算机专业是实践性非常强的一个专业,计算机专业学生的实训课程在教学过程中十分重要。实训课程是理论知识与实践动手操作结合起来的综合课程,具有针对性、灵活性、多样性和仿真性等特点。本文就计算机专业学生的实训课程开发的相关问题进行探究,对计算机专业学生的实训课有一定的实践指导作用。     

微机原理与汇编语言的可视化教学

微机原理与汇编语言是电子信息、通信技术和计算机专业学生的专业基础课。文章针对目前该课程教学现状和存在的问题,提出改变传统教学方法、采用可视化的教学模式、降低教师教学难度、提高学生的兴趣等教学手段,使学习过程变得轻松,实现寓教于乐的目的。     

任务驱动教学法在“Photoshop图像处理”课程教学中的探索与实践

＂Photoshop图像处理＂课程作为一门计算机类课程,在文科类高校非常受学生欢迎。在具体的教学过程中,可以使用多种教学手段提高教学质量。而任务驱动教学法作为一种创新教学方法非常适合用在本课程具体的教学中。该文结合笔者教学实践介绍了任务驱动教学法,分析了该教学方法的优点,并以一具体教学案例展示任务驱动教学法的具体实施。     

浅议案例教学法在计算机基础教学中的应用

文中分析了我校计算机基础课的现阶段存在的问题。针对这些问题提出了案例教学法在计算机基础教学中的应用的一些个人建议。在文章中探讨了案例教学法的内涵,案例设计的原则,案例教学法的实施过程以及案例教学法在计算机基础教学中的意义等几个问题,对于提高计算机基础课的教学效果有一定的积极意义。     

"问题解决"在计算机专业课教学中的应用

"问题解决"是数学教育教学中的一种较为先进的教学思想、教学手段和教学艺术.笔者在多年的计算机专业课的教学中,一直在探索适合计算机专业课特点且具有特色的教学方法、教学模式、教学思想.笔者认为既然计算机技术可以为其他学科课程教学服务,那么也可以借鉴其他学科课程教学中好的教学方法、教学模式、教学思想,为计算机专业课程教学服务,解决计算机专业课程教学中难题.笔者通过教学实践发现,借助于在数学教育教学中较为成功的、相对较为成熟的"问题解决"教学思想和教学手段应用于计算机专业课程的教学,并与计算机专业课程自身特点相结合,在教学中可以达到较好的效果,对计算机专业课程的教学优化起到很好的促进作用.     

案例教学法在《大学计算机基础》课程教学中的应用

通过对《大学计算机基础》教学现状及存在的问题进行分析,探讨一种与传统教学方法不同的新型教学方法,即案例教学法。重点研究如何有效地把案例教学方法应用到教学中,从而提高教学效率。实践证明案例教学法是一种有效的教学方法．有利于培养学生的学习兴趣和动手能力,能取得良好的教学效果。     

项目导向式程序设计课程教学改革与实践

程序设计是计算机专业的核心课程,目前该课程的教学存在较多问题。本教学研究课题首先重新构造教学内容体系,对教学方法做相应的调整,并改革课程的考核方式。教学结果表明,项目导向式教学模式取得了良好的教学效果,是程序设计类课程首选模式。     

基于以学生为中心教学法的精品课程建设

职业教育的改革,引起了教学理念、教学内容等一系列的改革。精品课程作为教学改革的一项重要内容,与"以学生为中心教学法"相结合是教育教学改革的必然趋势。本文主要从基于"以学生为中心教学法"的角度,从教学内容的建设、教学方法的改革以及采用"以学生为中心教学法"对教师提出了新的能力要求等方面来阐述中职教育精品课程的建设。     

任务教学法在《单片机原理及应用》教学中的应用

任务教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。该文介绍了任务教学的基本概念及其特点,探讨了任务教学方法在单片机课程教学中的应用。     

项目教学法在字体设计课堂教学中的应用

项目教学法是一种在教育界有很大影响力的新型教学方法。很多文章在阐述项目教学法时都是从大观上进行分析,本文则将项目教学法放到字体设计课堂中来说明,以课堂中的一个课题为例,阐述项目教学法在课堂实践中完整的行为模式,并归纳出每个环节的重点,最后比较项目教学法与传统教学法的区别。希望能为其他使用项目教学法的同行起到一定的参考作用。     

“任务驱动教学法”在《动画设计模拟镜头表现效果》课程教学中的运用——降低课程学习难度的教学方法探讨

"任务驱动"教学法是实施探究教学模式的一种教学方法。H5动画设计实践性强,在课程教学中运用"任务驱动"教学方法,探讨教学方法的具体实施过程,创新教学方法,培养学生的自主学习能力,进一步提高教学质量。     

汇编语言教学方法的探索与研究

针对《汇编语言程序设计》课程的特点,结合多年汇编语言教学实践,提出使用一种新的教学方法。该方法利用“吃透基础”、“实验教学”、“类比教学”等方法,不但能起到很好的教学效果,而且对学生开展科学实验和技术创新也具有一定的指导作用。