软件学院模块化教学探讨

阐述模块化教学的基本内涵和特点,说明模块化教学的教育价值;并结合广东培正学院软件学院的具体实施,充分显示出模块化教学的优势;同时,在实践中总结不足,提出解决不足之处的一些方法。     

“数据库应用基础”实践教学探索之教学模式研究

本文根据实际教学情况,对数据库应用基础实践教学中的几种教学模式进行了详细介绍和分析。     

网络教学目标设计研究

随着信息技术的日新月异,基于网络环境的教育教学越来越普及,传统教育的内涵和外延也随之得到了扩大。如何有效地开展网络教学,已成为理论和实践界的重要话题,网络教育教学的质量问题影响着网络教育的发展。本文在介绍网络教学设计本质、网络教学的特征基础之上,阐述网络教学目标设计的来源、原则、方法和步骤。     

计算机网络双语教学思考

针对计算机网络双语教学,探讨计算机网络双语教学平台建设,探索教学改革方法,研究教学反馈内容。实践证明,双语教学能为学生搭建国际化的教育平台,使学生接受国际化科学教育,吸收世界先进科技、文化知识,提高科学素质,成为现代化新型人才。     

基于在线教学案例的启发式教学模式研究

针对信息化环境下,在线资源和服务逐步丰富,有必要充分利用网络环境进行教学改革的教学实际,分析案例教学和在线教学案例的特点,提出基于在线教学案例的启发式教学模式的设计思路和实施办法,并对该教学模式在"指挥信息系统"课程中的运用进行了探索,同时对其在实施过程中面临的问题和对策进行了阐述。     

中学物理教学中实施探究教学的反思

新课程实施以来,新的教学理念已深入人心,其中探究教学已经被广大教师所接受,并在实际教学中进行了各种各样的探索。我们在这方面也做了积极的尝试和反思。     

案例教学法在高职高专Flash教学中的应用

Flash动画设计是一门操作性强、实践性强、培养学生创造性思维的课程。通过对案例教学法的定义和Flash教学现状的分析,提出在Flash教学中应用案例教学法,结合自己的教学,提出实施案例教学的教学方法。     

Java语言程序设计在线启发式教学探索

本文针对线上教学存在的学生自主学习不足的问题,提出在Java教学中将线上教学与启发式教学相结合,将示范式启发、疑问吸引式启发、提示性启发、对比式启发、讲练引导式启发、类推式启发、点拨疏通式启发和研讨式启发等八种启发教学技术与线上教学平台和线上课堂密切结合,线上引导学生将书本上的知识转化为学生的具体知识,线下引导学生将具体知识转化为Java语言程序设计能力。线上教学与启发式教学相结合,充实了线上教学方案,提升了教学效果。     

浅析《计算机网络》课程教学之改进方法

本文将从现有的部分高职院校开办计算机网络应用课程以来普遍存在的问题入手,提出优化职业院校《计算机网络》课程教学大纲的措施和办法,旨在培养该专业学生学习兴趣,并通过教—实结合的教学模式切实提高该专业学生解决实际问题的能力.     

学校语文情境教学分析

如何为学生创造一个生动而具体的语文学习情境是新的课程改革面临的一个重要挑战,情境教学在语文教学中的应用可以节约同学们掌握知识的时间,拉近学生与知识之间的距离,有助于同学们深刻的理解教学内容并掌握其内涵,开拓学生的思维,与此同时,可以增加学生的学习兴趣,丰富学生的精神世界,本文在进行了大量的研究的基础上,分析研究语文教学的实例,归纳出学校语文情境教学中存在的几点不足,重点探索了应用语文情境教学的有效方法。