两组同义介词用法之辨析

英语学习中介词的掌握是个难点,本文拟就两组同义介词进行辨异分析,以帮助英语爱好者了解掌握其区别与用法。在英语介词中表示“在……之上”的有诸如 on the top of,on,over,above 等词,而表示“在……之下”的有underneath,under,below 等词;同时英语介词中表示“一个物体在其它物体之间”的介词有 Between,among 等。以上两组介词从汉语释义上看并不出多大差异,但各自用法却有不同,在基础英语学习中许多英语学习者不能了解其     

小议介词含义中的特殊意义

介词是英语中最活跃的词类之一，其本身的含义又很多，故与不同词语相搭配构成介词短语时，可表示不同的含义。掌握好介词是英语学习的关键。     

时间介词at、in、on用法

英语中表示不同的时间概念时,要用不同的介词。常用的表示时间的介词有at、in和on。这三个介词在用法上有什么区别呢?现对此作简要的归纳,供同学们学习时参考。一、at用于表示时间的某一点或某一时刻。例如:at seven(在七点),at a quarter past eight(在八点一刻),at noon(在中午),at that moment(在那时)。     

英语中常用的表示时间的介词的用法

介词是英语中除冠词以外使用频率最大的词类。现代英语词与词的关系主要靠介词来表示。汉语“玩”动词,英语“玩”介词。英语中单单用来表达时间的介词就有近20种,本文从三个方面来分析这些表达时间的介词的用法。     

浅论英语介词抽象意义的理解和用法

介词(PREPOSITION)是用于名词词组或相当于名词词组的结构之前,表示词语之间意义关系的词类.英语介词繁多,用法各异,本文就英语介词的抽象意义的理解和用法在三个方面进行分析,认为它既具有动词的功能,又具有比较"意义和否定"的表达法.英语介词的抽象用法是一种很重要的修饰手法,它能使英语语言简练而生动形象,含蓄而抽象难懂.英语学习者在学习过程中要根据介词上下文的理解、搭配关系、逻辑推理而得其义.     

新目标英语七年级（上）Unit4词语过关

在英语中，介词虽然不多，但是十分活跃，各有其自己的意思和固定搭配。本单元主要学习表示地点的介词，现在总结归纳如下：     

浅论英语介词抽象意义的理解和用法

介词（PREPOSITION）是用于名词词组或相当于名词词组的结构之前,表示词语之间意义关系的词类.英语介词繁多,用法各异,本文就英语介词的抽象意义的理解和用法在三个方面进行分析,认为它既具有动词的功能,又具有比较＂意义和否定＂的表达法.英语介词的抽象用法是一种很重要的修饰手法,它能使英语语言简练而生动形象,含蓄而抽象难懂.英语学习者在学习过程中要根据介词上下文的理解、搭配关系、逻辑推理而得其义.     

聚焦＂be短语＂

英语学习中，我们常遇到“be＋形容词＋介词”构成的短语。而同一个形容词和不同的介词搭配时，其含义往往迥然不同。请看：     

英语母语者使用介词“在”的偏误分析和教学对策

"在"作介词时,可以表示时间、处所,许多留学生在使用过程中,经常出现偏误。本文拟对英语母语者运用介词"在"的偏误进行归类分析,从语言习得角度探究英语母语者使用介词"在"的偏误来源,并进一步提出解决此类偏误的教学策略。     

表达“让步意义”的词汇探讨

在英语学习的过程中,经常遇到一些表达“不论;尽管;即使“等让步意义的词汇,其中有连词、介词、介词短语和习语等,而且,这类词汇在考试中出现的频率也较高。现将其归纳如下:     

用名词、形容词和介词表示英语语态

英语语态大多用及物动词表示,说明主语和谓语之间的关系。在教学中常常遇到用其他词类表示语态的现象,如名词、形容词和介词短语等。介绍了英语语态的几种特殊方法及语态使用的多种情况。     

初中英语介词的教学方法

众所周知,英语介词量数量庞大,如in,on,under,below,into,to,of,from,at等,分类也庞杂,像表示时间的介词和时间名词连用的介词,如in,at,on,till,until等;表示方位的介词和地点名词连用的介词,如at,in,on等;有的既表示时间又表示地点,如by,near,in等,由于英语介词数量大,用法多,     

漫谈“比较”意义的特殊表达法

当谈到对人或事物的某种属性作比较时,我们常常会使用形容词、副词的比较级和最高级。其实,英语中表示比较意义的句子也可不用比较句式。现将其特殊表达法简要归纳如下:一、介词作比较介词在英语中用得很多,同一介词在不     

"形容词+介词"构成的短语

英语学习中,我们常遇到"形容词 介词"构成的短语.而同一个形容词和不同的介词搭配时,其含义往往不同,这是应当注意的.请看:     

将情感教育融入高中英语教学中的探究

英语的文化背景与汉语存在着较大的差异性,因此学生在学习英语知识的时候,经常会遇到一定的问题难以解决。对于高中学生来说,这种英语学习问题同样存在。情感教育是提高教学质量的有效形式,如果能将其较好地应用到高中英语教学实践中,可以帮助学生及时调整学习心态,正确面对学生学习过程中遇到的困难,培养学生良好的英语学习习惯。本文在深入分析高中英语教学特点的基础上,较为详细地阐述情感教育的融入策略。     

合作学习在高中英语阅读课堂教学中的应用与探索

英语阅读是高中英语科目教学中的重点和难点,学生在英语阅读中遇到的最大困难,就是词汇量和阅读信心的不足。合作学习在高中英语阅读课堂中的应用,能够帮助学生突破词汇量不足的桎梏,增强学生的阅读信心。本文对合作学习在高中英语阅读教学中的应用价值、应用要点和具体应用进行分析,为高中英语阅读教学中合作学习的应用提供资料参考。     

介词的应用

英语介词是很重要的功能词,又叫作前置词,一般置于名词之前,属虚词范畴,其用法灵活多变,难以掌握,这一特点给翻译带来了很大难度。本文拟就英语介词的翻译方法作一些探讨和总结。一、注重介词的基本含义在英语中,介词有很丰富的词汇意义,有的介词只表示一个意思,还有的可以与名词、形容词、副词、动词、以及分词等搭配构成短语,表示各种不同的意义。一般说来,多数介词首先都是表示地点或方位,然后再由这个基本含义辐射开来,表示其它的意义。所以,在翻译介词时,要注意掌握它的基本概念。我们以常用介词at为例,就不难看出介词表示地点以及方位…     

“形容词＋介词”构成的短语

英语学习中，我们常遇到“形容词＋介词”构成的短语。而同一个形容词和不同的介词搭配时，其含义往往不同，这是应当注意的。请看。     

时间状语前何时不用介词？

英语中作时间状语的短语通常由in,on,at,for等介词引起,但有些情况下,用作时间状语的短语前面常不用介词。一、next,last,the next,the last等和表示时间的名词构成的短语用作状语时,其前常不用介词。例如:     

它们的区别在哪里？

英语学习中，我们常遇到“形容词 介词”构成的短语，而同一个形容词和不同的介词搭配时，其含义往往迥然不同，这是应当注意的。请看：