高校陶瓷类毕业生就业现状分析与对策探讨——以景德镇市院校为例

景德镇市以陶瓷类专业出色著名的高校主要有景德镇陶瓷学院和江西陶瓷工艺美术职业技术学院,两所院校为社会输送了大量优秀陶瓷人才,为中国陶瓷技艺和文化传承和发展发挥了重大作用。为打好景德镇“陶瓷、航空、旅游”三张主牌之中的陶瓷牌,为推动陶瓷产业发展,应广泛接纳陶瓷类毕业生,扎实陶瓷类人力资源基础。我们在调研的基础上分析和总结了两所院校陶瓷类毕业生就业现状和原因,并提出应对的策略。     

关于职技高师化学实验课建设的几点思考

改革开放十几年来,我国先后成立了不少职业技术高等师范院校。这些院校一般是在原师范院校基础上,新增一些应用专业课程并调整专业结构发展而成。相对于普通高等师范教育而言,职业技术高等师范教育发展还很不完善。就化学类教育而言,如何使职业技术高等师范院校的毕业生真正具有普通高等师范毕业生所没有的长处和特点,并不是简单地增设几门专业     

浅谈高职院校林业类专业毕业生就业问题与对策

毕业生就业关系到学校的生存与发展,更关系到每个家庭和每一位毕业生的切身利益。首先,我们要认识到当前就业形势的严峻性和紧迫性,转变观念,调整心态,从学生的能力和岗位需求出发,认真定位、找准方向,做好就业工作。目前,高职院校林业类专业毕业生普遍存在就业心理上的误区、就业期望值过高、受行业艰苦现实情况的影响等问题;应通过纠正学生的心理误区、变"就业指导"为"职业指导",教会学生"自我推销"等方法因势利导,科学应对,推动林业类高等职业教育事业健康发展。     

农类高职学生职业价值观浅析——以广西农业职业技术学院学生为例

农类高职院校学生的职业价值观深刻地影响着他们对职业的评价和对职业的选择。农村、基层是农类高职院校学生就业的大舞台,三农的发展、建设也需要大量的涉农专业人才,然而,当下"学农的不做农,不爱农"的情况越来越严重,学农的学生普遍不愿意服务基层和农村。因此,通过研究他们的职业价值观来引导农业高职院校毕业生以"三农"为舞台,更好地实现自我价值和顺利就业有着极其重要的意义。本文拟在凌文辁(1999)编制的职业价值观量表的基础上,分析农类高职院校学生职业价值观存在的问题,并探讨引导学生如何树立正确的职业价值观。     

英国高校就业创业教育的实施效果及其启示

为了应对高等教育"后大众化"阶段所面临的毕业生就业问题,英国政府成立了国家层面的大学毕业生创业促进委员会,并通过建立高等教育创新基金为高校的就业创业教育提供专门经费,对英国大学生创业起到了积极的促进作用,产生了良好的经济和就业回报。但数据也表明,选择创业的毕业生所占比例并不大,院校和专业对毕业生选择创业影响较大。英国高校重视个性化的创业教育、对毕业生进行长期的追踪服务等做法值得中国高校借鉴。     

机泵拆装在石化类本科院校转型发展中的研究

随着我国"中国制造2025"、"一带一路"等战略实施,为适应区域发展和人才供给,普通本科院校向应用型大学转型发展势在必行。对于一所石化类本科院校,实训基地的建设是向应用型转型发展的重要保证,其中机泵拆装实训基地主要通过理论学习和实践操作相结合的方式培养学生的应用型能力,通过对机泵拆装等实训基地的持续建设,确保石化类本科院校向应用型改革的顺利进行。     

贵州高校毕业生就业现状探析

贵州省位于中国西南部,是一个不发达的省份。全省共有39所普通高校,其中本科院校17所,专科学校22所。近几年,随着国家高等教育改革的发展,贵州高校也得到了前所未有的发展,每年为国家培养出大量的毕业生,但是毕业生的就业情况却不容乐观。     

中职德育工作浅谈

<正>随着近年来社会的不断发展和政府对职业教育的高度重视,职业教育有了前所未有的发展,截至2012年全国共有14000多所职业技工类院校,在校学生达到2300多万。虽然数量和规模有了空前的发展,但是一个突出的问题是许多用人单位和社会对当今的中职毕业生综合素质不太满意!尤其对德育素质方面意见很大!主要表现在不会"做人,做事"。同时,德育教育也是许多中职学校为之头疼的工作,其最主要原因是当今中职生的起点和过去中职生的起点截然不同!而当今的中职生主要有以下特点:     

高职院校涉海专业毕业生就业方向及意向

伴随着我国高等教育的现代化进程推进,毕业生的就业也发生了翻天覆地的变化。高职院校涉海专业作为我国开发海洋产业、巩固海军力量、发展海洋事业的后备人才培养专业,其毕业生的就业方向和就业意向直接影响了海洋相关事业的发展。下文就高职院校涉海专业就业环境分析作为出发,立足于高职院校涉海专业毕业生就业方向和就业意向分析。希望能为广大涉海专业高职院校提供一些浅薄的意见。     

正确定位 科学的认识自我——浅谈高职院校毕业生的就业观

当今,高职院校毕业生的就业形势越来越严峻,而高职生就业时等、靠、要的思想又非常明显,"好高骛远"和"妄自菲薄"的现象又日益突出,高不成,低不就,酿成有业即就,有业不就两种极端。因此,如何使得毕业生能正确定位,科学的认识自我是目前高职院校迫切需要解决的问题。     

高职生源质量拖累了就业质量吗——来自西部36所院校的数据

近年来,生源质量和就业质量成为高职院校高质量发展中急需面对的现实问题。本文通过对西部36所高职院校的实证考察,发现生源质量对就业质量有异质性影响,选择不同的指标和视角会得到迥异的结论,即高职生源质量未必拖累就业质量。具体而言,以"录取后报到率"为代表的生源质量,显著地提升了各个视角的就业质量,且"就好业"效应强于"好就业"效应;代表高分的"平均普通高考分数超省线比例"并未带来毕业生半年后就业率和月收入的提高,但有益于就业对口率;"第一志愿投档比例"对毕业生半年后月收入和就业对口率有正向作用,却不能显著地影响半年后就业率。基于上述讨论,提出赋予高职院校更多的招考自主权、严把培养质量、推动以产学合作为核心的内涵建设等建议。     

地方院校土木工程专业就业指导分析

对于地方院校新增土木工程专业的毕业生存在竞争力不强,毕业生就业出现困难的情况。文章在结合实际就业工作的基础上,对如何加强就业指导,并提出了就业教育"早"和"准"的理念,以及地方院校实现特色培养模式,来保证毕业生的充分就业和高质量就业。     

正确的价值取向是学生就业成功的关键

随着我国教育体制的改革和发展,高职高专发展规模迅速壮大,全国共有独立设置的高等职业学校908所,占全国普通高等学校总数的58.5%,在校生人数已达480万人。高职院校毕业生的就业形势也相当良好,2003年底,高职毕业生就业率达到了87.6%,毕业生就业率达到或超过90%的学校达153所,2004年高职学院毕业生就业率更有喜人趋势。通过对高职院校的抽样调查,85.7%的学校都认为:注重对学生价值观的培养是学生就业成功的关键。     

就业视角下农林院校经济学类毕业生的思想政治教育——以福建农林大学经济学院2013届本科毕业生为例

就业过程中加强毕业生的思想政治教育,有利于提高毕业生的就业竞争力,有利于提升院校就业工作成效,有利于促进国家大政方针政策的实施。以福建农林大学经济学院2013届本科毕业生为例,通过问卷调查分析,我们总结了农林院校经济学类毕业生就业视角下存在的就业观念、职业规划、求职准备、求职心理和社会化程度等方面问题,并提出了就业观念的思想政治教育重点化、就业指导的思想政治教育阶段化、就业心理的思想政治教育针对化和就业实践的思想政治教育同步化的对策。     

高师教育必须加速改革开拓前进

文革后,尤其是党的十一届三中全会以来,浙江省高师教育,在党和人民政府的领导下,得到迅速恢复并且有了较大的发展,取得了显著的成绩。现在有师大一所,师院二所,师专六所。1985年在校生达到一万五千多人(其中本科生四千多),比1981年增长73.2％。从1977年至1985年,我省高师院校共培养了二万二千多毕业生。为1976年前27年高师院校毕业生总数的2.3倍,其中极大部分毕业生充实到教学第一线后,能勤奋工作,对提高和改进我省中等教育质量,起着重要作用。     

高职高专计算机类专业"1+1+1"教学模式的研究

信息化和计算机技术的快速发展呼唤一大批中低端计算机类的专业人才,但是目前计算机专业毕业生就业形势严峻,我校在实施"2+1"教学模式的经验基础上进一步改进,提出更加符合学情教情的"1+1+1"教学模式并给予实施,期望对相关院校计算机类专业教学的改革也能起到积极的推动作用.     

加强工学结合,实现“2＋1〉3”

＂2＋1＂是工学结合,校企合作的典型,近年来在职业类院校的发展中发挥了重要的作用,提高了职业类院校毕业生的教学质量及就业率,实现了学生就业、与企业用人的无缝对接,极大地提升了职业教育的生命力,取得产学并进,＂2＋1≥3＂的突破。     

会计类高职学生就业前景、现状和意向调研与思考——基于江苏财经职业技术学院学生的调查

随着社会经济的发展,金融、财会类专业历年来备受考生和家长追捧,导致每年会计类毕业生人数居高不下,出现了就业难的问题。基于3份问卷调研数据,运用多种方法,分析了会计类高职学生的就业前景、现状和意向,以便高职院校会计类新生能了解自己未来的就业前景。     

提升建筑类高职毕业生就业质量的现实模式构建

针对建筑类高职毕业生就业问题,从高职教育创新研究、构建“三结合”人才培养及质量评价模式角度提出了提升毕业生就业质量的新思路和新方法.为高职院校实现人才培养与社会职业岗位对接提供了理论支持,具有较强的现实意义和应用价值.     

大理学院临床医学类学生就业指导课教学反思

临床医学类大学毕业生就业去向相对固定集中,其就业指导具有特殊性。医学生的就业教育与专业教育密不可分,具有较强的个性化特征,由于职业准入条件限制和行业特点,毕业生自主创业较难。大理学院的医学教育是综合院校中的医学教育,其职业生涯规划及就业指导也有其特殊性。对其教学内容、教学管理、师资队伍建设、教材教法等方面存在的问题进行反思和探析,推行"全程化"的教学模式,对于促进临床医学类学生成功就业、提高就业质量具有重要意义。