大学生素质教育的实践与探索

本文探讨素质教育的内涵 ,重点分析阐述了大学生素质教育实践过程中应注意和解决的几个重要问题。     

谈大学生职业生涯规划与成功素质训练

高等院校有必要从学生入学起就对其进行职业生涯规划的辅导和成功素质训练。可将“就业指导”纳入必修课，针对学生个休的不同条件及外界环境，帮助其规划职业生涯，并通过成功素质训练，指导其实现人生目标。     

成功训练提高大学生心理素质的实践研究

成功训练的实践研究,探讨大学生心理素质培养的有效途径.方法:对52名本校学生的成功训练,并于训练前、后用SCL-90和自信心评定量表对训练成员进行心理状况评估.结果:被试在后测中SCL-90各项因子分均低于前测,有显著性差异.自信心有明显的正向改变,各项数差异显著.结论:成功训练可以提高大学生的心理素质,能在一定程度上有效解决其心理问题,对加强大学生适应社会、面对未来压力的潜质培养有良好的促进作用.     

大学生科研训练与成功素质教育

加强大学生的科研训练是成功素质教育的重要内容。成功素质教育强调课堂教学与课外活动的结合，专业素质教育与非专业素质教育的结合，以培养学生的创新思维和创造能力，其最佳方式之一就是组织学生开展科研活动，对学生进行必要的且有效的科研训练。     

成功素质教育——大学理念与模式的新突破

成功素质教育是以让大学生具备成功者所共有的特质即成功素质为培养目标，实行专业素质教育与非专业素质教育的有机结合，使学生在校期间即具备成功素质，能在激烈的社会竞争中获得成功的一种教育理念和教育模式。成功素质教育是素质教育的新思考，适应了时代封大学教育的新要求，能够把握大学教育的目的和规律。在本文中作者提出了成功素质教育的办学和实践体系。对当前我国大学教育的发展有深刻的指导意义。     

大学生网络素质教育研究

在信息社会里，高校教育工作者必须更新观念，加强建设和管理，指导学生开展健康的网上活动，积极探索并引导大学生正确利用互联网，培养和提高大学生的网络素质。     

大学生人文素质教育研究

促进科学教育与人文教育的融合,树立全面素质教育的观念,是解决高等教育大学生人文素养缺失的有效途径。我们应树立全面素质教育的观念,提升高校学生的精神品位,使他们成为有理想、有志向、有道德、有境界的一代新人。     

试论新世纪大学生的素质教育

素质教育是当前教育领域中的热门话题，同时也是教育改革的一个重点内容。对高等学校而言，学生素质其实质是人才培养规格问题，而人才培养规格应强调的是要符合新世纪时代发展的要求。     

成功智力与教育需培养的成功素质

人的一生是一个在追求自我实现的过程。一个人想要在现实世界中实现人生目标,不仅仅要正确认识成功智力的三方面因素——分析性能力,创造性能力和实践性能力,而且要均衡的发展这三方面的能力,达到一个有机的整体。更加重要的是,通过对成功智力的理解,意识到什么样的素质是教育需要培养的成功素质。本文就这个问题做一个细致的阐述。     

谈培养工学研究生科研素质与创新能力的几点体会

本文针对工学科研型研究生的培养问题,指出具有责任意识并从点滴做起是培养科研能力的基本要求;积极主动的心态、稳定踏实的作风和健康成熟的性格是成功的重要保证;较强的时间观念和合理安排时间是提高效率和保障科研任务胜利完成的必要条件;具备创新意识、掌握创新方法和把握创新方向是创新的要点。文章结合实践,重点介绍了培养上述素质和能力的几点体会。     

学前教育专业学生的人文素养培养策略研究

随着社会的快速发展,学前教育日益受到人们的关注。同时,如何培养学前教育专业学生的人文素养,也成为当前教育界普遍关注的话题。基于此,详细分析学前教育专业学生的人文素养培养存在的问题,提出相关的培养策略,以期为学生的健康发展奠定坚实的基础。     

高校学生干部队伍团队精神培养研究

在高校的教育和管理过程中,学生干部团队的作用是非常重要的,他们不仅是学校活动的有效参与者,而且是相关活动的积极组织者,是学校和学生之间的主要沟通桥梁。虽然大部分学生干部能够有效保障学生工作的开展,但在实际情况中,很多高校的学生干部队伍还欠缺相应的团队精神,这主要是少数学生干部自身素质不高、学校缺乏相应的培养和管理机制等因素导致的。因此,对高校学生干部队伍团队精神培养中存在的问题进行分析,并对培养的有效策略加以探讨。     

石墨烯相关实验的学生素质培养模式探索

培养有学识、有能力、有激情、有情怀、有梦想的高素质人才是高等教育的使命。教育的价值可以通过教育内容与模式的革新而得到特别的提升。一门实验课程可以作为一个载体,除了应该容纳充实的知识、技能训练内容之外,还可以吸收最前沿的顶级科技成果、创造性的思维方法、面向未来的学术价值,以及昂扬的人文精神,课程的内涵因此可以变得丰富,课程的价值趋于最大化。石墨烯相关系列研究性实验被用于本科教育,该实验涉及了石墨烯改变世界的研讨,石墨烯的制备、功能化、复合、应用等研究内容,3年的实践证明上述构想是可以实现的。     

如何成为一名成功的大学生

如何成为一名成功的大学生?也许由于每个人对成功的定义不同,答案也各不相同。但是对一名大学生来说,学业毕竟是最重要的。因为今天你所做的直接决定明天你能得到的。为了不给自己的青春留下遗憾,从今天起,树立目标并为之奋斗,努力开创属于自己的美好明天!     

高职院校学生培养模式探索

高职院校学生培养模式直接关系到高职院校的建设和发展方向。在调查问卷和毕业生跟踪调查的基础上,主要从对学生培养模式的认识、专业设置和师资队伍建设等方面,指出了目前高职院校在学生培养模式上存在的问题,进而提出了相应的对策和建议。     

实施学生科研训练计划的实践与思考

学生科研训练（SRT）计划的实施有利于提高大学生以创新能力和实践能力为核心的综合素质，有助于教师更新教育理念，促进实验条件改善及管理水平提高。为进一步完善SRT项目管理与实施，应强化参与师生的教育与培训，加强项目规划管理，加大投入及改善实验条件。     

一个成功的新时期大学生形象———浅说长篇小说《爱在何方》的主人公李逸形象

《爱在何方》的人物形象塑造是成功的。它以开阔的视角和深入的洞察力,成功地塑造了一批以学生为主、包括教师的群体形象。小说中人物个性鲜明、给人留下深刻印象的就有十多个。主人公李逸,一个有理想、有抱负、有思想、敢担当的新时期大学生形象,塑造得最为成功。     

IT类创新人才“学生自由发展”培养模式探究

面向"学生自由发展"的IT类人才教育理念"以教师引导为前提、以自由发展为核心、以科技创新为特色、以能力提高为目的",改变了传统的"模板化"和"填鸭式"培养模式和教学方法,强调"程序设计、系统开发、工程应用和科技创新"4种能力培养;借助教学模式改革,并通过营造浓厚的科技创新氛围,学生自主学习能力和创新能力不断提高。以该理念为核心,学院凝练并形成了一套可借鉴、可复制的实施方案。实践证明,创立的"广参与、多层次"和"三自三结合"的科技创新实践模式,构建了适合学生个性化、最大化发展的空间,为高素质创新型人才培养提供有力支撑,有力推动了学生整体创新能力的提升。