高职学生毕业设计模式多样化的探索与实践

本文针对目前高职院校学生毕业设计存在的毕业设计课题陈旧单一、监管困难、学生重视程度差、师资薄弱等问题,探讨了高职学生毕业设计模式的多样化问题,结合我院教学实践,提出了开展毕业设计模式多样化改革的设想及保障措施,并给出了结论和建议。     

基于能力培养的毕业设计探索

为适应新形势下人才培养的需求,我校尝试以培养学生能力为目标,将这种教学模式应用于本科毕业设计教学环节.本文探讨了毕业设计教学改革的必要性以及具体的实践步骤,给出了一毕业设计指导的实例.教学实践表明,在毕业设计教学过程中注重学生能力和综合素质的培养,可有效地提高学生的学习能力、信息检索能力、人际交往能力、创新能力、科学研究能力和独立分析解决问题的能力.     

高职高专毕业设计(论文)改革探索

毕业设计是学生在校期间的最后一个教学环节,本文分析了毕业设计存在的主要问题,并提出了从选题、毕业设计时间、辅导辅导的形式与辅导频度等方面进行改进的措施。     

提高工科类毕业设计质量的探索

针对毕业设计现状,本文结合实践经验提出改善毕业设计质量的有效方法,包括:以真题为毕业设计题目;学生自主选题;教师为主导,学生为主体进行毕业设计;公平合理的奖惩体系;严格的管理与监督机制等,而学院领导的重视以及严格的管理机制尤为重要.提高毕业设计质量的原动力是让学生充分认识到毕业设计的深刻意义,让教师意识到指导毕业设计有助于提高科研素质.     

浅议高职动漫专业毕业设计课程指导

目前我国高职院校中开设动漫专业的,多属起步较晚,在课程体系和专业建设还不完善,师资力量相对薄弱的的情况下,如何抓好毕业设计课程指导这最后一个关卡,为学生就业和创业注下最后一针强心剂,意义重大。笔者试从学生的毕业设计宣传、质量监管、改革传统教学模式三方面对高职院校动漫专业学生毕业设计课程指导提出几点建议。     

毕业设计指导方法探讨

本文介绍了毕业设计指导过程中选题的方法和要求,认为选题要有新意并结合生产实际,做到因材施教。探讨了采用激疑启发、推理启发和类比启发等方法在毕业设计指导中的具体运用。要求教师善于引导学生去追根究底和运用逻辑思维方法。建议教师要善于激发学生的灵感、提高学生的分析和解决问题的能力及培养学生的创新能力。     

本科毕业设计中团队精神培养

本文对本科即将毕业的学生的团队精神的培养和协调工作进行了一定的探讨,分析了如何提高学生团队精神的意识;并针对在本科毕设过程中如何调动学生的积极性,以实现团队精神的培养提出了部分可行的措施;在培养团队精神的同时,也需考虑学生独立工作能力的培养和知识的学以致用等,以达到为社会培养合格人才的目的.最后,通过两届学生毕业的情况说明了方法的可行性.     

基于JSP技术的高校毕业设计平台的设计与实现

系统阐述了基于JSP技术的高校毕业设计平台的设计与实现的全过程,本系统为方便高校师生进行毕业设计,提供一个开放、安全、高效的平台,实现教师上报课题,对课题、论文、作品的管理;学生在线选题、下载任务书、上传毕业设计;学生与教师可互动交流讨论等功能,并以动态WEB页形式呈现给所有网络用户。     

项目式毕业设计在高职通信专业中的应用

传统方式的毕业设计以毕业论文为中心,以进行理论设计或写论文的形式来完成,只考查学生对所学理论的掌握程度和灵活应用能力,忽视了对高职学生的动手能力和操作技能的考察,这是与高职教育的本质特征不相符的。文章结合高职教育自身的特点,提出了高职通信专业中采用"项目式毕业设计"的新方式,并从形式、内容等各个方面进行了论述。     

提高光电类学生毕业设计质量管理方法的研究

毕业设计作为本科教学的一个重要环节,不仅能够检验学生的综合素质和实践能力,也是在毕业前对学生知识、能力的一次全面总结和提高。本文阐述了毕业设计的重要性与必要性,分析和总结了毕业设计的现状与存在的问题,结合中国计量学院光电分院的实际,从管理制度、科学选题、过程控制以及激励机制等方面提出了改进光电类毕业设计质量的措施。实践证明,这些措施和建议是切实可行的。     

高职毕业设计中存在的问题及对策浅析

本文从高职院校毕业设计的现状出发,从选题、论文内容、答辩环节和细节问题四个方面分析了毕业设计过程中存在的问题及产生的原因.笔者结合自己的工作体验,提出学校和教师应加强引导和培养,针对高职学制短的现状,将选题工作提前到第五学期,降低选题难度,拓宽选题范围;教师在教学的过程中注重理论和实践相结合,不断渗透和培养学生的设计意识和思路;通过各种形式锻炼学生的综合能力,从而改变现状,使高职生毕业设计体现出自身的特色.     

本科毕业设计选题分配和管理的算法设计

毕业设计管理工作在高校人才培养中是个重要的环节,而其中毕业设计的课题选择尤为重要。本文提出了一种可以更好应用于毕业设计管理工作中的选题算法,该算法能够根据学生的成绩、能力及兴趣和教师课题的类型、内容及难度系数等自动从系统中筛选出适合学生的毕业设计课题,使得人尽其才,物尽其用。     

创业导向下的工业设计专业毕业设计多方联动模式探索

毕业设计是工业设计专业培养计划中最重要的一环,是对本科阶段学习的验收,是对学生综合设计能力考查的一个实践教学环节。传统的毕业设计存在诸如选题单一、脱离实践、市场问题意识淡薄等现象。文章以工业设计教育创新创业意识提升改革为基础,探讨毕业设计与商业、线上与线下联动的可能性,提出具有可行性的改革措施。     

通过毕业设计培养学生的科研能力

本科生的毕业设计是培养学生基本科研能力的一个很好的机会，对学生未来的学习和工和有着十分重要的意义，近年来，我们将自身的科研课题与本科生的毕业设计相结合，通过毕业设计有意识地培养学生的基本科研素质，实践表明，这种方法能够充分发挥指导教师和学生两方面的积极性，为圆满地完成毕业设计创造了良好的条件。并且，这种初步的科研经历对学生今后的工作实践和进一步深造有着很大的帮助。     

基于 Internet 的毕业设计选题系统实现方法

毕业设计是高等学校教学工作中最主要的实践教学环节,是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题能力的重要过程,是培养学生进行创新能力训练的主要途径。为学生拟定的毕业设计题目能否达到专业培养目的;学生的毕业设计选题能否结合学生的志向兴趣,激发学生的主观能动性;对培养创新人才有着重要作用。组织专家对导师拟定的设计题目及任务书内容进行审定,组织学生和导师进行双向选择,是培养创新人才的有效手段。设计题目及任务书的审定方法和学生与导师双向选择的有效手段是教学管理者研究与实践的课题。我校自动化专业通过多年来的实践,建立了一套利用Internet进行网上报题、审题、双向选择的毕业设计选题系统。本论文主要介绍该选题系统的结构、功能、实现方法和多年来的运行情况及效果,与兄弟院校交流参考。     

毕业设计全过程质量监控体系的探索与实践

毕业设计是本科教学中培养学生综合素质和能力最重要的实践教学环节,是对本科生综合运用所学知识进行系统设计的检验,是培养高素质人才的重要途径,其质量的高低直接反映了本科教学总体水平和人才培养质量.本文通过对选题环节、中期检查环节、答辩环节、全程监控环节以及教学管理规范环节的阐述,论述了全过程闭环质量监控体系的构建及相互之间的关系.通过多年的改革与实践探索,积累了丰富的经验,促进了毕业设计质量的持续稳步提高.     

关于提高本科生毕业设计质量的几点思考

毕业设计是本科教学中非常重要的综合性教学环节。本文对军队院校本科毕业设计当前存在的问题及其原因进行了分析,提出了提高本科毕业设计质量的建议,重点针对工程技术类学生和基础合训类学生的不同特点,相应的指导方法。课题组的本科毕业设计指导实践成果验证了方法的有效性。     

浅谈自动化专业本科生毕业设计(论文)指导规范化

毕业设计(论文)质量的高低,直接反映了高校毕业生的综合素质,反映了一所高校的办学水平。扩招规模过快、教学资源不足、教师教学工作负担过大、毕业生设计期间面临求职是目前大多数高校普遍存在的问题。针对现有状况,本文就集体指导和个人指导相结合,扩大学生知识面,实验室开放与管理相结合等方面进行了探讨,以期通过规范化达到提高本科毕业设计整体质量的目的。     

结合科研课题提高电子信息工程专业毕业设计作品质量

针对电子信息工程专业的本科生探索如何根据一个智能家居系统的科研项目进行功能划分,从而确定毕业设计选题,从资料查询、硬件设计和软件编程等各方面培养学生的独立工作能力、专业综合应用能力和创新能力,提高学生毕业论文的撰写水平。此外,本文将着眼于毕业设计中团队协作精神的培养,探索如何组织学生在完成各子课题功能设计的前提下,进行各部分的整合以实现完整的系统功能,切实提高毕业设计作品质量。     

面向工程素养培育的毕业设计模式改革

毕业设计是学生工程素养培育的重要环节,而在传统毕业设计模式中难以得到有效的锻炼和培养.本文以工程素养的内涵分析为切入点,结合我校电子信息类专业毕业设计环节中强化学生工程素养培育的改革实践,从管理体制机制、支撑保障条件、考核和评价体系等角度进行了探索与实施,经教学实践取得了满意的结果.